Разработка урока "Сравнение дробей" 5 класс

6

Сформулируем ещё раз правило сравнения десятичных дробей.

Что нового появилось в примерах? Значит, мы с вами не всё ещё знаем!

Название урока и класс:	Сравнение десятичных дробей, 5 класс
Цели:	Закрепить умение сравнивать десятичные дроби.
Планируемые результаты:	Учащиеся научатся находить периметр фигуры разными способами, распознавать изученные геометрические фигуры и называть их отличительные способности.
Этап урока	Время (мин.)	Деятельность учителя	Ссылки на карточки Учи.ру
Организационный момент	2	Приветствует детей, проверяет их готовность к уроку.Настраивает на активную работу. Откройте тетради, запишите число.( В школе для слабовидящих обучающихся «Классная работа» не пишем)
Актуализация знаний	6	Какую тему мы с вами изучаем? Посмотрите на доску. Сравните числа: 85,09 и 81,9 13,135 и 13,14 27,18 и 27,2 13,1 и 1/4
		Давайте повторим. Как сравниваем два первых числа? Вторую пару чисел? Третью пару? Четвёртую пару чисел?	https://uchi.ru/teachers/groups/7098595/subjects/1/course_programs/5/cards/34606
Самоопределение к деятельности	8	Откройте учебник на странице 69.Задание № 327. Это задание сложнее. Необходимо расставить числа в порядке возрастания. Что это значит? Как удобнее выполнить задание? Вторая часть задания. Что значит расставить числа в порядке убывания? Как будем действовать? Всё верно. Давайте вспомним, что из себя представляет двойное неравенство?
Работа по теме урока	5	Работа с заданиями от Учи.ру на интерактивной доске	https://uchi.ru/teachers/groups/7098595/subjects/1/course_programs/5/cards/34607
Физминутка	3	Выполняем зарядку для глаз, шеи и спины.	Раз — все встали, распрямились. Два — согнулись, наклонились. Три — руками три хлопка. А четыре — под бока. Пять — руками помахать. Шесть — на место сесть опять. Раз, два – смотрим вверх. Три, четыре – смотрим вниз. Пять, шесть – налево смотрим. Семь, восемь — вправо смотрим. Раз – глаза закрыли. Два – треугольник начертили. Три – периметр прошли, Глаза открыли — МОЛОДЦЫ!
Введение понятия	5	Рассмотрим новый способ сравнения дробей. Для этого потребуется научиться переводить обыкновенную дробь в десятичную.	https://uchi.ru/teachers/groups/7098595/subjects/1/course_programs/5/cards/34609
Закрепление материала	8	Теперь работаем самостоятельно.	https://uchi.ru/teachers/groups/7098595/subjects/1/course_programs/5/cards/34610
Подведение итогов урока	3	Что нового вы сегодня узнали на уроке? Что было не понятно? Какое задание было самым сложным для вас?
Домашнее задание		Стр 67 п 31	https://uchi.ru/teachers/groups/7098595/subjects/1/course_programs/5/cards/34608

Краткое описание документа:

Урок разработан для изучения темы в коррекционной школе для слабовидящих детей. Учебник «Математика (в 2 частях)», Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Длительность урока 40 мин. Обязательна на уроке физминутка для глаз. Используется интерактивная доска и учебная платформа учи.ру.