Слово «часть» должно получиться, если вы правильно выполнили вычисления.
Какое отношение имеет к теме урока это слово?
Решение задач по рядам
50 деревьев
Вишни — ?, от
50 деревьев
Вишни — ?, 0,6 от
50 деревьев
Вишни — ?, 60% от
Анализируем:
Почему у этих задач условия разные, а ответы одинаковые?
В процессе устной работы вы смогли определить, какой тип вычислений у вас вызывает затруднения, обратите на них внимание и отметьте на полях + - ? при выполнении самостоятельной работы.
Проверим, насколько мы усвоили этот материал
Применение знаний и умений
-
Степень самостоятельности и правильности
? вызывающие затруднения
а
б
в
от 15
б
от 1,5
в
от 120
а
35% от 40
б
от
а
Мы научились находить часть от числа, а как вам это пригодится в жизни? (должны ответить до конца урока).
Для этого нужно быть настойчивым, внимательным, уметь честно оценивать свои знания.
Каждый из вас старается быть прилежным учеником, успеть за день многое, а для этого нужно правильно распределять свое время: а) хорошо подготовить уроки, б) погулять, почитать, в) помочь по дому.
Решим задачу, которая поможет нам выяснить, как правильно распределить свое время.
Задача 1. «Режим дня»
Сутки
Учеба — 25% от
Сон — 1,5 от
Акт. отдых — от
Выполнение д/з — от
Досуг (остальное) — ?
Решение
24 = 6 (ч)
6
24 = (ч)
6 = (ч)
24 – (6+9+1,5+2,5)=5 (ч)
Как вы используете свое время? В задаче сказано, как правильно распределять свое время.
Физкультминутка
Задача 2.
До обеда путник прошел 0,75 пути, а после обеда пути, пройденного до обеда. Прошел ли он весь путь?
Задача 3.
Тракторист вспахал поле площадью 405 га.
Всего
I — ?, от
II — ?, от
III — ?
Решение
Предложить решить двумя способами
Работа в парах: Ребята, а вы сказки любите? Помните ли вы сказку про медведя и мужика, которые вершки и корешки делили? Об этих героях пойдет речь в задаче.
Творческое задание.
Мужик и медведь собрали урожай 3 т. Корешки составили урожая, а остальное — корешки. Сколько достанется медведю, если ему причитались только вершки?
Проявите фантазию и составьте свои задачи по мотивам сказок на нахождение дроби т числа.
Итог урока. Чему мы научились на уроке?
Домашнее задание: №419, 425, 377, повторить §11, 12
Если осталось время
Предложить задачу.
Одна женщина отправилась в сад собирать яблоки. Чтобы выйти из сада, ей нужно пройти четыре двери. У первой двери она отдала стражнику половину собранных яблок, у второй — половину оставшихся, у третьей — половину остатка и у четвертой — половину остатка. И у нее осталось 10 яблок. Сколько яблок она собрала в саду? Сколько яблок досталось каждому стражнику? (ответ: 160 яблок она собрала, первому стражнику — 80 ябл., второму — 40 ябл., третьему — 20 ябл., четвертому — 10 ябл.)
Геннадий Гришин «Сбор яблок»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.