190493
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыРазработка урока "Тағам түрлері" 4-сынып

Разработка урока "Тағам түрлері" 4-сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

САБАҚ: қазақ тілі

«Тағам түрлері»

Мектеп:

Күні:


Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 4

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша тыңдалым тәсілдерін қолдану Т1.1.

Лексикалық қорды меңгеру А2.1.

Сабақ мақсаттары


Барлық оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша лексикалық қорды қолдану А.

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша сөздердің мағынасын түсіну Т.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша мәтінге өз жауабын бере алады

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша аудиовизуалды материалды тыңдау және өз сөздерімен айту

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша өз ойын жеткізе алады

«Тағам түрлері» тақырыбы өз пікірін білдіре алады

Тілдік мақсат


Оқушылар орындай алады:

Сөздердің мағынасын түсініп, ойын жеткізе алады. Сөйлем құрастыра алады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тағам түрлері, ботқа, палау, сүт кеспе, қазақша ет, ас, тұшпара, мәнті, қуырылған ет


Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Салқын тағамдар, ұлттық тағамдар, дастархан мәзірі, сусындар, тамақтан соң қол жуу, кезек

Талқылауға арналған сұрақтар:

  1. Палау, қазақша ет, бауырсақ, т.б. неліктен ұлттық тағамдар деп аталады?

  2. Ет тағамдары несімен пайдалы?

  3. Сүттен тәтті тағамдар дайындала ма?

  4. Тағам адамға не үшін керек?


  1. Не себепті (нан) дастарханға бірінші қойылады деп ойлайсыңдар?

  2. Не себепті (ас) адамның арқауы деп ойлайсыңдар?

  3. Не себепті тамақты асықпай іш деп айтады?



ишара: палаудың, қазақша еттің, мәнтінің, тұшпараның, ботқаның суреттері


Алдыңғы оқу:

Тағам, азық-түлік, нан, сүт, ет сөздері

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Басы 7-8 мин

Білу

Түсіну

  1. Сыныпты 3 топқа бөлеміз: (сурет таңдау арқылы) Ет,Сүт, Нан

  2. Сурет: палаудың, қазақша еттің, мәнтінің, тұшпараның, ботқаның суреттері көрсетіледі

  3. Эстафета: Кім қандай тағам түрлерін біледі?


Ортасы

Қолдану





Талдау

  1. Мәтінді тыңдату

  2. 3 топқа бөлінеді:

1-топ: ет тағамдары туралы айтады

2-топ: сүт тағамдары туралы айтады

3-топ: ұннан жасалған тағамдар туралы айтады

Өзара түзете отырып, жауаптарды тексеру (кері байланыс)

  • Мәтінді нақты жеткізсе – НАН

  • Мәтінді орташа жеткізсе – БОТҚА

  • Мәтінді нақты жеткізе айта алмады – Кока-кола

  1. Сымсыз телефон. Рецепті тыңдап алып, үш оқушы басқа топқа түсінгенін айтып береді.

  • Мәтінді нақты жеткізсе – НАН

  • Мәтінді орташа жеткізсе – БОТҚА

  • Мәтінді нақты жеткізе айта алмады – Кока-кола

  1. Берілген сөздерді пайдаланып, жұптасып диалог құрыңдар

  2. Рөлдік ойын» әдісі. «Азық-түлік» дүкені

А) қимылмен көрсету

Ә) Көрініс арқылы

  1. Ет тағамдары сүт тағамдары ұн

тағамдары


(кластер жасайды, қорғайды)

  1. Палау мен қазақша еттің құрамын салыстыру







Соңы

Жинақтау










Бағалау

  1. Барлығы:

Мен (не?) іштім. Мен (не?) жедім. Мен нан ...

  1. Көпшілігі:

«Сөйлемді жалғастыр»:

Мен бүгін тағамның ....

Тағамның түрлері ...

  1. Кейбірі:

Ас үстінен – (аттама) ...

А атасы - ... (нан)



Органайзер








Менің сүйікті тағамым ...

Рефлексия













  1. Қызыл лента.

  • Тағамдар пайдалы

  • Тағамсыз өмір сүре аламыз

  • Қащақша ет – қазақтың ұлттық тағамы

  • Сүтте дәрумендер бар



НАН (суретін көтерсе) – түсіндім

БОТҚА (суретін көтерсе) – орташа

Кока-кола (суретін көтерсе) – түсінбедім




«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша тыңдалым тәсілдерін қолдану Т1.1.

Лексикалық қорды меңгеру А2.1.

Барлық оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша лексикалық қорды қолдану - 3 А.

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша сөздердің мағынасын түсіну Т.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша мәтінге өз жауабын бере алады

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша аудиовизуалды материалды тыңдау және өз сөздерімен айту

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша өз ойын жеткізе алады

«Тағам түрлері» тақырыбы өз пікірін білдіре алады


Краткое описание документа:

"Тағам түрлері" тақырыбында 4-сыныпқа құрылған қысқа мерзімді жоспарлау. Сабақ құру барысында түрлі жаңа технология элементтері пайдаланылған. Блум таксономиясы бойынша құрылған жоспар. Венн диаграммасы, органайзер, деңгейлік тапсырмалар, формативті, критериалды бағалау, рефлексия кезінде "Қызыл лента" әдісі, ТКО және т.с.с. әдістер қолданылған.

Общая информация

Номер материала: ДБ-213463

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.