Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Разработка урока "Тағам түрлері" 4-сынып
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Разработка урока "Тағам түрлері" 4-сынып

библиотека
материалов

САБАҚ: қазақ тілі

«Тағам түрлері»

Мектеп:

Күні:


Мұғалімнің аты-жөні:

СЫНЫП: 4

Қатысқандар: Қатыспағандар:

Осы сабақ арқылы

жүзеге асатын оқу

мақсаттары

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша тыңдалым тәсілдерін қолдану Т1.1.

Лексикалық қорды меңгеру А2.1.

Сабақ мақсаттары


Барлық оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша лексикалық қорды қолдану А.

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша сөздердің мағынасын түсіну Т.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша мәтінге өз жауабын бере алады

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша аудиовизуалды материалды тыңдау және өз сөздерімен айту

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша өз ойын жеткізе алады

«Тағам түрлері» тақырыбы өз пікірін білдіре алады

Тілдік мақсат


Оқушылар орындай алады:

Сөздердің мағынасын түсініп, ойын жеткізе алады. Сөйлем құрастыра алады.

Пəнге қатысты сөздік қор мен терминдер:

Тағам түрлері, ботқа, палау, сүт кеспе, қазақша ет, ас, тұшпара, мәнті, қуырылған ет


Диалог құруға / шығарма жазуға арналған пайдалы тіркестер:

Салқын тағамдар, ұлттық тағамдар, дастархан мәзірі, сусындар, тамақтан соң қол жуу, кезек

Талқылауға арналған сұрақтар:

  1. Палау, қазақша ет, бауырсақ, т.б. неліктен ұлттық тағамдар деп аталады?

  2. Ет тағамдары несімен пайдалы?

  3. Сүттен тәтті тағамдар дайындала ма?

  4. Тағам адамға не үшін керек?


  1. Не себепті (нан) дастарханға бірінші қойылады деп ойлайсыңдар?

  2. Не себепті (ас) адамның арқауы деп ойлайсыңдар?

  3. Не себепті тамақты асықпай іш деп айтады?



ишара: палаудың, қазақша еттің, мәнтінің, тұшпараның, ботқаның суреттері


Алдыңғы оқу:

Тағам, азық-түлік, нан, сүт, ет сөздері

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығу түрлері

Басы 7-8 мин

Білу

Түсіну

  1. Сыныпты 3 топқа бөлеміз: (сурет таңдау арқылы) Ет,Сүт, Нан

  2. Сурет: палаудың, қазақша еттің, мәнтінің, тұшпараның, ботқаның суреттері көрсетіледі

  3. Эстафета: Кім қандай тағам түрлерін біледі?


Ортасы

Қолдану





Талдау

  1. Мәтінді тыңдату

  2. 3 топқа бөлінеді:

1-топ: ет тағамдары туралы айтады

2-топ: сүт тағамдары туралы айтады

3-топ: ұннан жасалған тағамдар туралы айтады

Өзара түзете отырып, жауаптарды тексеру (кері байланыс)

  • Мәтінді нақты жеткізсе – НАН

  • Мәтінді орташа жеткізсе – БОТҚА

  • Мәтінді нақты жеткізе айта алмады – Кока-кола

  1. Сымсыз телефон. Рецепті тыңдап алып, үш оқушы басқа топқа түсінгенін айтып береді.

  • Мәтінді нақты жеткізсе – НАН

  • Мәтінді орташа жеткізсе – БОТҚА

  • Мәтінді нақты жеткізе айта алмады – Кока-кола

  1. Берілген сөздерді пайдаланып, жұптасып диалог құрыңдар

  2. Рөлдік ойын» әдісі. «Азық-түлік» дүкені

А) қимылмен көрсету

Ә) Көрініс арқылы

  1. Ет тағамдары сүт тағамдары ұн

тағамдары


(кластер жасайды, қорғайды)

  1. Палау мен қазақша еттің құрамын салыстыру







Соңы

Жинақтау










Бағалау

  1. Барлығы:

Мен (не?) іштім. Мен (не?) жедім. Мен нан ...

  1. Көпшілігі:

«Сөйлемді жалғастыр»:

Мен бүгін тағамның ....

Тағамның түрлері ...

  1. Кейбірі:

Ас үстінен – (аттама) ...

А атасы - ... (нан)



Органайзер








Менің сүйікті тағамым ...

Рефлексия













  1. Қызыл лента.

  • Тағамдар пайдалы

  • Тағамсыз өмір сүре аламыз

  • Қащақша ет – қазақтың ұлттық тағамы

  • Сүтте дәрумендер бар



НАН (суретін көтерсе) – түсіндім

БОТҚА (суретін көтерсе) – орташа

Кока-кола (суретін көтерсе) – түсінбедім




«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша тыңдалым тәсілдерін қолдану Т1.1.

Лексикалық қорды меңгеру А2.1.

Барлық оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша лексикалық қорды қолдану - 3 А.

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша сөздердің мағынасын түсіну Т.

Оқушылардың көпшілігі орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша мәтінге өз жауабын бере алады

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша аудиовизуалды материалды тыңдау және өз сөздерімен айту

Кейбір оқушылар орындай алады:

«Тағам түрлері» тақырыбы бойынша өз ойын жеткізе алады

«Тағам түрлері» тақырыбы өз пікірін білдіре алады



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

"Тағам түрлері" тақырыбында 4-сыныпқа құрылған қысқа мерзімді жоспарлау. Сабақ құру барысында түрлі жаңа технология элементтері пайдаланылған. Блум таксономиясы бойынша құрылған жоспар. Венн диаграммасы, органайзер, деңгейлік тапсырмалар, формативті, критериалды бағалау, рефлексия кезінде "Қызыл лента" әдісі, ТКО және т.с.с. әдістер қолданылған.

Автор
Дата добавления 25.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДБ-213463
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх