Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока технологии на тему "Лепим фигуру человека" (2 класс)

Разработка урока технологии на тему "Лепим фигуру человека" (2 класс)



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Кощеева Конспект урока по технологии.doc

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока технологии

Тема: Лепка. Лепим фигурку человека.

Цель: Развитие художественно - творческих способностей, познавательного интереса и практических умений детей через лепку фигурки человека из пластилина.

Задачи:

образовательные: 1) расширить знания детей о пластилине; закрепить знания детей о лепке из пластилина;

2) закрепить навыки анализа конструкции изделия (фигурки человека),

планирования работы, организации рабочего места, выполнения работы по плану;

развивающие: способствовать развитию образного, художественного, конструкторского и технологического мышления; памяти, грамотной связной речи, мелкой моторики, пространственного воображения, фантазии;

воспитательные: 1) способствовать воспитанию уважительного отношения друг к другу, к труду взрослых;

2) способствовать воспитанию общей культуры труда (соблюдения правил безопасной работы инструментами и правил санитарной гигиены); технологической культуры (рационального использования времени, экономного расходования материалов, аккуратности в работе); художественно-эстетического вкуса, творческой активности, усидчивости, трудолюбия.

Оборудование учителя:

образец фигурки человека из пластилина; образцы аналогичных работ по теме урока; пооперационная последовательность лепки (предметная технологическая карта); слайдовая презентация: иллюстративный материал к вводной беседе, план работы, критерии оценок, словарная работа; жетоны для оценивания.

Оборудование учащихся:

Материалы: пластилин.

Инструменты: ножницы, стека.

Приспособления: клеенка (или макулатурная бумага), салфетки сухие и влажные.

Тип урока: комбинированный.

Литература:  Цирулик, Н.А. Уроки творчества [Текст]: учебник 2кл./ Н.А.Цирулик,  Т.Н. Проснякова. – М.: изд. Центр «Академия», 2010.


Интернет - ресурсы:

1.Страна Мастеров [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: // stranamasterov.ru/










Ход урока


Этапы

урока

Название этапов

Содержание урока

Примечания

I

Организация класса на работу

Здравствуйте, ребята, сегодня урок технологии проведу у вас я.


II

Сообщение темы, учебной цели и задач урока

Труд - наш друг и наш помощник,

Без него мы никуда!

И сегодня на уроке

Трудиться будем как всегда.


Ребята, сегодня у нас будет очень интересный урок, но в то же время, требующий ответственности к делу и трудолюбия.

Чтобы узнать тему урока, отгадайте загадку.


Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть … (пластилин).


Какие слова в загадке помогли вам найти нужный ответ? (слепить готов – дом, машину, двух котов).

И тема нашего урока «Лепим фигурку человека».

Обратите внимание на то, как пишется слово «Пластилин».

Сегодня мы продолжим работу с таким полезным материалом для лепки, как пластилин.


Слайд1












Слайд 2



Слайд 3


Слайд 4

III

Вводная беседа. Лепка.

Ребята, а что вообще такое лепка?

Лепка – художественная работа с целью создания объёмных изделий или их образцов из мягких, пластичных материалов – специальной глины, пластилина или воска.

А кто из вас вообще лепил и какие использовал материалы?(пластилин, песок, снег, соленое тесто и глина).

Ребята, кто – нибудь из вас знает, что собой представляет глина?

Глина – прочный материал для лепки, изделия из которого хорошо сохраняются, раскрашиваются красками, а чтобы лучше хранились, обжигаются в печи.

А как вы считаете, что нужно делать, чтобы при работе с глиной меньше пачкались пальцы? (достаточно добавить в неё немного растительного масла).

Какие изделия изготавливают из глины? (посуду, на которой выполняют различные узоры; игрушки, декоративные вазы (служащие для украшения), которые разукрашивают).

А какие изделия из глины у вас есть дома? Какая посуда?

Ребята, различают сухую и мокрую глину.

Какими особенностями обладает каждый вид глины?

Изделия из сухой глины легко разбить, она твёрдая, хрупкая. Мокрая глина – пластичная, гибкая, ею можно запачкать легко пальцы; она быстро разводиться в воде.

А какого цвета глина? (это природный материал, имеющий обычно рыжий, серый цвет; встречают синюю, чёрную глину).

Ребята, а какой материал используют вместо глины? (пластилин, который изготавливают из смеси глины с воском). В основе лежит белая глина – каолин.

А почему пластилин цветной, кто знает? (в него добавляют красители и другие добавки).

Различают пластилин скульптурный и детский.

Как вы думаете, кто использует скульптурный пластилин? (скульпторы, художники, лепщики). Этот пластилин имеет обычно серый или зеленовато – серый цвет и продаётся на вес.

Откройте наборы и посмотрите на самый тёмный брусок пластилина, но не чёрный, и представьте себе, что такой же цвет имеет и скульптурный.

А детский пластилин, это какой? (которым пользуются дети)

Ребята, а кто из вас знает, как правильно пользоваться пластилином? (перед работой его нагревают в руках и разминают, что повышает пластичность).

Давайте сделаем вывод, изделия из какого материала лучше: из глины или пластилина? (из глины (из пластилина).

Почему? (потому что изделия из глины хорошо сохраняются, раскрашивают красками, обжигают в печи).

Какие мы можем выделить свойства пластилина, особенности? (пластичность, гибкость, размягчается под воздействием тепла, затвердевает и охлаждается под воздействием холода).

Но также для лепки используют солёное тесто.

Оборудование и санитарно – гигиенические требования при лепке.

Ребята, для работы нам понадобятся определённые инструменты.

Какие, как вы думаете? (пластилин, стека, подставка, клеенка, салфетка сухая и влажная или макулатурная бумага)

Пластилин, который дан в наборе, содержащий бруски различных цветов.

А что нам позволяет сделать цветной пластилин при лепке?

Использование цветного пластилина даёт нам возможность передавать в процессе лепки не только форму, но и цвет предметов; создавать более яркие «картины».

При хранении пластилин предохраняют от высыхания – коробки держат закрытыми, а отдельные куски пластилина заворачивают в клеёнку.

А при работе с пластилином, какие нам понадобятся инструменты?

-стека, - которой мы можем разрезать пластилин на определённые ровные или неровные части (или нитка, палочка от мороженог);

-подставка – место для готовых изделий;

-клеёнка – место работы (помогает не пачкать стол);

-салфетка (сухая) – с помощью неё необходимо тщательно очистить кисти рук от пластилина;

-салфетка (влажная) – смочив пальцы немного, пластилин меньше будет оставлять следы.

Проверьте порядок на своих рабочих местах.

Все ли инструменты у вас есть?


Физкультминутка

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка.

На четыре – руки шире.

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.


Прежде чем приступать к работе, давайте обговорим правила, которые нужно соблюдать перед работой, во время работы, после работы.


  1. Подготовить место для работы.

Проверьте ещё раз, все ли необходимое у вас есть?

  1. Рукава одежды закатать до локтя.

Почему? Давайте это сделаем.

  1. Перед работой смочить руки в воде, размять пластилин в руках.

Что мы сделаем перед лепкой.

  1. Работать с пластилином на клеёнке или подкладной доске.

Приготовим клеёнку или подкладную доску.

  1. Во время работы пользоваться специальными инструментами.

  2. Во время работы держать рабочее место в порядок (откуда взял инструмент, туда и положи).

  3. Не браться невымытыми руками за кожу лица, одежду.

  4. После работы тщательно очистить руки сухой салфеткой, а потом уже помыть с мылом.


Соблюдая, ребята, все эти правила, наша работа будет грамотной и организованной.

Сегодня я вам предлагаю слепить фигурку человека.



Слайд 5














Слайд 6-8









Слайд 9









Слайд 10





























































Слайд 11























IV






















V

Подготовка к практической работе

Анализ образца изделия

Обратите внимание на образец поделки.

Как называется изделие? (игрушка, фигурка).

Из каких геометрических фигур состоит изделие? (шар,

яйцо, цилиндр).

Какие части можно выделить? (туловище, голова, руки, ноги, головной убор).

Как соединяются детали между собой? (примазыванием).

Посмотрите на графическое изображение отдельных частей и деталей поделки.

Работу над поделкой мы будем осуществлять по плану:

1.Выбираем цвет пластилина.

2.Размечаем брусок на части.

3.Отделяем части.

4.Лепим голову.

5. Украшаем голову (рот, глаза)

6. Лепим обувь.

7. Лепим туловище.

8. Лепим руки, ноги, головной убор.

9.Соединяем детали: к туловищу руки, ноги, голову. К голове прикрепляем головной убор.


Практическая работа

1.Выбираем цвет пластилина.

Пластилин, какого цвета нам понадобится? (на усмотрение ребенка).

Я для своего человечка выбрала следующие цвета:

Белый – голова.

Фиолетовый – туловище.

Желтый – руки.

Голубой – ноги.

Черный – ботинки.

Оранжевый – головной убор.

Ваш человечек будет такого цвета, какого вы захотите.

2.Размечаем брусок на части.

3.Отделяем части.

Итак, берем пластилин того цвета, какого будет голова вашего человечка. Делаем посередине брусочка надрез, т.е. делим его пополам, не разрезая брусочек. Теперь верхнюю часть бруска делим еще пополам и отрезаем верхнюю половинку. Откладываем эту маленькую половинку в сторону – это будет головой человечка. Оставшийся пластилин убираем в коробку.

Теперь берем брусок пластилина для рук человечка. Делаем посередине такой же надрез, как и на белом пластилине. Теперь делим верхнюю часть брусочка пополам и отрезаем верхнюю половинку. Большую часть бруска убираем в коробку. Теперь кладем перед собой маленький брусочек. Делаем поперек брусочка надрез и разрезаем. Откладываем эти части в сторону. Это руки человечка.

Берем брусок для туловища. Делаем посередине надрез и разрезаем. Одну половинку убираем в коробку, другую убираем в сторону – это туловище.

Следующий брусочек для ног. Делаем посередине надрез. Теперь делим верхнюю часть брусочка пополам и отрезаем верхнюю половинку. Большую часть бруска убираем в коробку. Теперь кладем перед собой маленький брусочек. Делаем поперек брусочка надрез и разрезаем. Откладываем эти части в сторону. Это ноги человечка.

Следующий брусок – ботинки. Делаем посередине надрез. Теперь делим верхнюю часть брусочка пополам и отрезаем верхнюю половинку. Большую часть бруска убираем в коробку. Теперь кладем перед собой маленький брусочек. Делаем поперек брусочка надрез и разрезаем. Одну из частей убираем в коробку, а другую делим пополам и разрезаем. Откладываем в сторону. Это ботинки.

И последний брусочек – головной убор. Делаем посередине надрез. Теперь делим верхнюю часть брусочка пополам и отрезаем верхнюю половинку. Большую часть бруска убираем в коробку. Теперь кладем перед собой маленький брусочек. Делаем поперек брусочка надрез и разрезаем. Откладываем одну часть в коробку, а другую в сторону.

Теперь, когда детали заготовлены, приступим к изготовлению человечка.

4.Лепим голову.

5. Украшаем голову (рот, глаза)

Берем пластилин для головы. Разогреваем кусок в ладонях. Разминаем.

После этого катаем овальную головку. Рот делаем так: раскатываем очень тонкую полоску розового или красного цвета. Прикрепляем ее, придавая форму рта.

Вырезаем два круглых отверстия для глаз. Скатаем два маленьких черных шарика и крепим их в места глаз. Из белого пластилина скатываем маленький шарик и крепим его ниже глаз, посередине. Это нос.

Голова нашего человечка готова.

6. Лепим обувь.

Теперь приступаем к лепке ботинок.

Берем пластилин для обуви. Катаем овалы. Теперь каждый овал нужно немного приплюснуть. Но не сильно. Наши ботинки готовы. В обувь вставляем спички ближе к заднему краю.

7. Лепим туловище.

Берем брусок для туловища. Катаем овальное туловище. После этого сплющиваем овал, придавая форму туловища. Туловище готово.

8. Лепим руки, ноги, головной убор.

Берем пластилин для рук. Катаем две колбаски – это будут руки. В руки вставляем спички до середины спички.

Берем пластилин для ног. Точно так же как и для рук катаем две колбаски. Насаживаем ноги на спички, которые вставлены в ботинки. Осталась последняя деталь – головной убор. У нашего человечка буде панама.

Для этого берем оставшийся брусочек пластилина и скатываем овал. Сплющиваем его в лепешку. Края панамы по кругу немного подгибаем вниз. Получится шляпка.

9.Соединяем детали: к туловищу руки, ноги, голову. К голове прикрепляем головной убор.

Голову прикрепляем к туловищу.

Берем руки и вставляем их спичками в туловище.

Теперь берем ноги и прикрепляем их к туловищу.

Кладем панаму на голову.

Наш человек из пластилина, которого мы лепим своими руками готов!
















Слайд 12










Слайд 13














Слайд 14- 16






Слайд 17- 22







Слайд 23-24



Слайд 25 – 29






Слайд 30-36







Слайд 37-42












Слайд 43-54









Слайд 55-58





Слайд 59-60




Слайд 61-68










Слайд 69-72









VI

Подведение итога урока. Оценивание выполненной работы

Показ лучших работ. Выставка.

Над чем мы сегодня работали? Из какого материала делали фигурку человека? Что знаете об этом материале? Как с ним нужно работать?

Выполнили ли мы составленные задачи?

Словесная похвала.

Уборка рабочих мест




Название документа к технологии.pptx

1 из 72

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26
Описание слайда:

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34
Описание слайда:

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36
Описание слайда:

№ слайда 37
Описание слайда:

№ слайда 38
Описание слайда:

№ слайда 39
Описание слайда:

№ слайда 40
Описание слайда:

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42
Описание слайда:

№ слайда 43
Описание слайда:

№ слайда 44
Описание слайда:

№ слайда 45
Описание слайда:

№ слайда 46
Описание слайда:

№ слайда 47
Описание слайда:

№ слайда 48
Описание слайда:

№ слайда 49
Описание слайда:

№ слайда 50
Описание слайда:

№ слайда 51
Описание слайда:

№ слайда 52
Описание слайда:

№ слайда 53
Описание слайда:

№ слайда 54
Описание слайда:

№ слайда 55
Описание слайда:

№ слайда 56
Описание слайда:

№ слайда 57
Описание слайда:

№ слайда 58
Описание слайда:

№ слайда 59
Описание слайда:

№ слайда 60
Описание слайда:

№ слайда 61
Описание слайда:

№ слайда 62
Описание слайда:

№ слайда 63
Описание слайда:

№ слайда 64
Описание слайда:

№ слайда 65
Описание слайда:

№ слайда 66
Описание слайда:

№ слайда 67
Описание слайда:

№ слайда 68
Описание слайда:

№ слайда 69
Описание слайда:

№ слайда 70
Описание слайда:

№ слайда 71
Описание слайда:

№ слайда 72
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 30.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1974
Номер материала ДВ-108874
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх