Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока технологии по теме "Конструкция современных книг" 3 класс

Разработка урока технологии по теме "Конструкция современных книг" 3 класс

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Название документа Конструкция современной книги.ppt

Тема урока: Конструкции современной книги
Переплёт Корешок Книжный блок Форзац Переплётная крышка Корешок Титул Книжный...
ВОПРОС № 1 Что представляет собой книга по назначению? 		а)Один из источников...
ВОПРОС № 3 Как называется бумага из тростника? 			а) пергамент 			б) береста...
ВОПРОС № 5 Что на Руси являлось распространенным писчим материалом? 			а) пап...
Количество правильных ответов	 Отметка 5	«5» 4	«4» 3	«3»
1 из 7

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Тема урока: Конструкции современной книги
Описание слайда:

Тема урока: Конструкции современной книги

№ слайда 2 Переплёт Корешок Книжный блок Форзац Переплётная крышка Корешок Титул Книжный
Описание слайда:

Переплёт Корешок Книжный блок Форзац Переплётная крышка Корешок Титул Книжный блок

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 ВОПРОС № 1 Что представляет собой книга по назначению? 		а)Один из источников
Описание слайда:

ВОПРОС № 1 Что представляет собой книга по назначению? а)Один из источников информации. б) Единственный источник информации в) Развлечение. ВОПРОС №2 По устройству книга – это … а) набор бумажных листов б) сложная конструкция, отражающая единство формы и содержания (информации) в) набор слов и картинок

№ слайда 5 ВОПРОС № 3 Как называется бумага из тростника? 			а) пергамент 			б) береста
Описание слайда:

ВОПРОС № 3 Как называется бумага из тростника? а) пергамент б) береста в) папирус ВОПРОС №4 Как называются страницы с текстом и картинками а) обложка б) переплет в) форзац г) книжный блок

№ слайда 6 ВОПРОС № 5 Что на Руси являлось распространенным писчим материалом? 			а) пап
Описание слайда:

ВОПРОС № 5 Что на Руси являлось распространенным писчим материалом? а) папирус б) пергамент в) береста

№ слайда 7 Количество правильных ответов	 Отметка 5	«5» 4	«4» 3	«3»
Описание слайда:

Количество правильных ответов Отметка 5 «5» 4 «4» 3 «3»

Название документа Плакаты по технике безопасности.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_25a29281.png



































Техника безопасности при работе с шилом

  • Храни инструмент в безопасном месте.

  • Работай только на подкладной доске.

  • Делай прокол, вращая ручку вправо и влево.

hello_html_m768a7e60.gif

















Техника безопасности при работе с иглой

  • Храни иглу только в игольнице. Отмеряй нитку определённой длины.

  • Передавай иглу только с ниткой, ушком вперёд.

  • Никогда не бери иглы в рот! Не вкладывай иголки и булавки в одежду!hello_html_m1f6306bc.png















Название документа План- конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: Конструкция современных книг

Ф.И.О

Сотникова Ольга Владимировна

2.

Место работы

МБОУ ЧСОШ№2

3.

Должность

Учитель начальных классов

4.

Предмет

Технология

5.

Класс

3

6.

Тема и номер урока в теме

Использование информационных технологий (практика работы на компьютере).

Урок №8 Конструкция современных книг.

7.

УМК

Начальная школа XXI века.

8.

Цель урока:

Дать представление о технологии изготовления печатной книги, конструкциях современных книг.

9.

Задачи:



- обучающие;

Учить работать с текстом, выполнять несложный ремонт книги

(брошюры) с опорой на инструкционную карту.


-развивающие;

Развивать самостоятельность мышления, познавательные интересы, интеллектуальные способности.


-воспитательные.


Уважительно относиться к чужому мнению, к результатам труда мастеров.

Понимать исторические традиции ремесел, положительно относиться к труду людей ремесленных профессий.

10.

Тип урока.


Изучения нового

11.

Формы работы учащихся.

Фронтальная работа, работа в парах, групповая работа, индивидуальная работа.

12.

Необходимое техническое оборудование, программное обеспечение.


Информационный материал:

Учебник Технология Е. А. Лутцева 3 класс.

Демонстрационный материал: Книги трёх вариантов конструкций: брошюра, книги с тетрадным блоком и блоком из склеенных листов.

Материалы и инструменты для ремонта книг: ткань или ледерин, нитки № 10, картон, мучной клейстер (для ткани) или клей ПВА (для ледерина), игла, ножницы, шило, карандаш, большие скрепки, тряпочка, подкладной материал.

Плакаты: «По технике безопасности при работе с иглой», «По технике безопасности при работе с шилом», «По технике безопасности при работе с ножницами».

Интерактивный материал: Презентации «Конструкция современной книги»

(Microsoft PowerPoint)

13.

Структура и ход урока.



















СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Этап урока

(цель)

Название используемых ресурсов

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Цель использования

Деятельность учителя


Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1.

Постановка учебных задач

Цель: Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи

1. С. Я Маршака «Книжка про книжку» - http://hobbitaniya.ru/marshak/marshak107.php

Цель: поиск текста стихотворения

Начинаем урок технологии

Давайте настроимся на работу. Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели, глазками все проверили, все ли готово к уроку.

Чтение отрывка стихотворения Самуила Яковлевича Маршака

« Книжка про книжки»

У Скворцова
Гришки
Жили-были
Книжки -
Грязные,
Лохматые,
Рваные,
Горбатые,
Без конца
И без начала,
Переплеты -
Как мочала,
На листах -
Каракули.
Книжки
Горько
Плакали.

Какие книжки жили у Гришки?





Почему Гришка так обращался с книгами?

Чего он не знал?

Давайте их повторим.













Чего он не мог по-настоящему оценить?

Давайте вспомним, какие этапы в своём развитии прошла книга: из чего её изготавливали, как наносили тексты?

В чём различие книг рукописных и печатных?

Где появились первые печатные книги?

Кто стал первым российским печатником?

Как называлась первая печатная книга в России?



Самоконтроль готовности к уроку















Слушают учителя.































Отвечают на вопрос учителя используя текст стихотворения.



Разные версии.



Правила обращения с книгой

1.Бери книгу только чистыми руками.

2.Оберни книгу, вложи в неё закладку.

3.Переворачивай страницы за верхний правый угол.

4.Не перегибай книгу при чтении.

5.Не делай в книге пометок, не загибай страницы.

6. Если книга порвалась –подклей её.


Труд людей, которые создавали эти книжки.

Формулируют ответы на поставленные вопросы учителя.

Кратко рассказывают о технологии изготовления первых печатных книг.

Фиксируют проблему.

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

Делают вывод: Изобретение технологии печатания книг способствовало увеличению количества выпускаемых книг и их распространению в разных странах.

7 мин






2.

Совместное исследование проблемы.

Цель: Поиск решения учебной задачи.


Прошло много веков, а конструкция книги почти не изменилась. Книги бывают тонкие, как тетради, и толстые, как кирпич, но все они имеют сходные основные части. Демонстрирую : книги трёх вариантов конструкций: брошюра, книги с тетрадным блоком и блоком из склеенных листов.

Слушают учителя.

Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения.


2 мин

3.

Моделирование

Цель: Фиксация в модели существенных отношений изучаемого объекта.


А сейчас я предлагаю провести исследование.

Давайте организуемся в группы.

Этапы исследования даны в учебнике с. 31-33.

















Какой вывод мы можем сделать?


















Физминутка


Проводят коллективное исследование конструкции современных книг.

1.Какие две части можно выделить в любой книге? (Книжный блок и переплёт или обложку.)

2.Отметьте особенности книжного блока и обложки своей рабочей тетради? (Книжный блок похож на тонкую тетрадь, листы соединены скрепкой, мягкая обложка.)

3.Назовите особенности строения учебников и других книг? (Книжный блок из большого количества листов, объединённых в сшитые по корешку тетради, или из разрозненных и склеенных листов; обложка твёрдая — переплёт.)

Делают вывод: Книги имеют три типа конструкции:

1) книга с блоком из нескольких тетрадей имеет книжный блок и переплётную крышку (переплёт). Блок соединён с переплётом бумажным форзацем и тканевой слизурой (полоска ткани, приклеенная к корешку блока);

2) книга-брошюра имеет мягкую обложку и книжный блок -одну тетрадь, скреплённую с обложкой металлическими скрепками;

3) блок со склеенными листами и мягкой, приклеенной к блоку обложкой.

8 мин

4.

Конструиро-вание нового способа действия.

Цель: Построение ориентированной основы нового способа действия.


Обратите внимание на слайд презентации «Конструкция современной книги» (Слайд 1, 2.)

Что нужно знать, чтобы подписать названия стрелочек.

Работа с понятиями с. 32. ( Справка).




Основные элементы книги и брошюры.

Участвуют в обсуждении содержания материала.

2 мин

5.

Переход к этапу решения частных задач.

Цель: Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.









2. http://rushkolnik.ru/tw_files/19912/d-19911204/19911204_html_m71681673.png

3. http://a-knifefoto.ru/TECH/sapog10.gif

4. http://bestspictures.ru/img/picture/Jul/27/b2cc29601b75d85512cf4c50cd21540c/1.jpg

Цель: изготовления плакатов.


Но, а сейчас необходимо выполнять практическую работу « Отремонтируй брошюру (книгу) с оторванной обложкой» с опорой на инструкционную карту.( с.35-36 учебника)

Вспомните правила технике безопасности работы с ножницами, иглой шилом.

( Плакаты по технике безопасности)

Подумай, как не испортить шилом парту при прокалывании отверстий.

Работают в паре строго по инструкционной карте.( с.35-36 учебника).







Проговаривают правила техники безопасности.





Подложить под место прокола ластик или кусочек тонкой резины.

Осуществляют самоконтроль.


19 мин

6.

Применение общего способа действия для решения частных задач.

Цель: Коррекция отработки способа.


Продемонстрируйте отремонтированную брошюру.

Демонстрируют полученный результат.

Осуществляют пошаговый контроль по результату.

При необходимости организует, самостоятельную коррекционную работу.

2мин

7.

Контроль на этапе окончания учебной темы.

Цель: Контроль.

5.http://static.ngs.ru/news/preview/165d80b4f917b71b77b7f1644635dd510cc033ef_594.jpg

Цель: Для оформления слайда презентации

Обрати внимание на слайд 3 презентации «Конструкция современной книги»

Проверь свои знания

Заверши высказывания. Выбери самое полное и точное его окончание. Запиши на листе бумаги выбранный вариант так: номер высказывания и буква окончания.

Проверьте полученный результат.

Презентации «Конструкция современной книги» (Слайд 4-7)

- Достигли ли мы цели урока?

-Чему учились на уроке?

-Какое задание показалось наиболее интересным?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

Для какой профессии важны и ( нужны) изучаемые сегодня умения, способы действия, знания, навыки?

- Как бы вы оценили свою работу? Работу своих товарищей?






Выполняют работу самостоятельно, анализируют, контролируют и оценивают результат.











Формулируют ответы на поставленные вопросы учителя.













Учащиеся оценивают свою работу и работу товарищей смайликами на доске.

5 мин











Приложение к плану-конспекту урока

Тема урока: Конструкция современных книг

Памятка

Правила обращения с детской книгой

  1. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ

http://hobbitaniya.ru/marshak/marshak107.php

Стихотворение

2.

http://rushkolnik.ru/tw_files/19912/d-19911204/19911204_html_m71681673.png

Картинка

3.

http://a-knifefoto.ru/TECH/sapog10.gif

Картинка

4.

http://bestspictures.ru/img/picture/Jul/27/b2cc29601b75d85512cf4c50cd21540c/1.jpg

Картинка

5.

http://static.ngs.ru/news/preview/165d80b4f917b71b77b7f1644635dd510cc033ef_594.jpg

Картинка



2. Перечень дополнительной литературы.

1. Технология: 3 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Е.А. Лутцева.- 4-е изд., дораб.- М. : Вентана – Граф, 2013.- 160 с.

2.Технология: 3 класс: органайзер для учителя: сценарии уроков/ Е. А. Лутцева.- 3- е изд. Дораб.- М. Вентана- Граф, 2013.- 192 с.

3. Рабочие программы. Начальная школа. 3 класс. УМК « Начальная школа XXI века» / Авт.- сост. Е.С. Галанжина.- М.: Планета, 2013.- 256 с. – (Образовательный стандарт).

4. С. Я Маршак «Книжка про книжку». [Электронный ресурс]-Режим доступа: http://hobbitaniya.ru/marshak/marshak107.php

5. Картинки [Электронный ресурс]-Режим доступа:

http://rushkolnik.ru/tw_files/19912/d-19911204/19911204_html_m71681673.png

http://a-knifefoto.ru/TECH/sapog10.gif

http://bestspictures.ru/img/picture/Jul/27/b2cc29601b75d85512cf4c50cd21540c/1.jpg

http://static.ngs.ru/news/preview/165d80b4f917b71b77b7f1644635dd510cc033ef_594.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров198
Номер материала ДБ-240151
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх