Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Другие методич. материалы / Разработка урока технологии "Своё дело". Социальные проекты
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Технология

Разработка урока технологии "Своё дело". Социальные проекты

библиотека
материалов



План-конспект

урока технологии

деловая игра «Своё дело»

Данный урок проводится в контексте обучающего блока по технологии «Семейная экономика. Предпринимательство».


Учитель: Гудина Наталия Александровна

Класс: 8в

Дата: 20.11.2015

Тип урока: комбинированный.

Форма работы: индивидуальная, групповая.

Методы обучения: словесные, наглядные, практические

Тема урока: Технология создания предприятия.

Деловая игра «Своё дело».

Цели урока:

Обучающая: освоение основных этапов создания предприятия на репродуктивном уровне, формирование понятия «производительность труда», оценивание экономической ситуации;

Развивающая: развитие предпринимательских способностей, экономического мышления;

Воспитательная: воспитание ответственности, трудолюбия, бережного отношения к своему здоровью, к ресурсам.

Задачи урока:

- ознакомить с технологией создания собственного дела, планирования предпринимательской деятельности;

- формировать первоначальные знания о предпринимательстве ( через участие в предпринимательской деятельности)

- научить выполнять несложные экономические расчеты;

- прививать умение отбирать информацию, понимание роли информации в деятельности предпринимателя, экономическую и правовую культуру.

- развивать навыки принятия самостоятельных решений, готовность брать на себя трудные дела, идти на риск.

Средства обучения:

оборудование: компьютер, экран, мультимедийная установка;

наглядное пособие: презентация «Этапы создания предприятия»

1.Ход урока:

1.1 Проверка готовности учащихся к уроку





2. Повторение пройденного материала:

Для индивидуальной проверки знаний использовать карточки - задание:




Экономические термины и их определения

Выберите правильный ответ

1.Патент

А Документ, дающий право на осуществление той или иной деятельности, ввиду ее соответствия необходимым требованиям.

2.Лицензия

Б Документ, содержащий обоснование основных шагов, которые необходимы для создания новой фирмы.

3. Предпринимательство

В Состязательность производителей товаров за продажу этих товаров на данном рынке.

4.Бизнес-план

Г Документ, удостоверяющий государственное признание технического решения изобретением и закрепляющий за лицом, которому он выдан, право на изобретение.

5.Конкуренция

Д Инициативная деятельность человека или группы лиц (в рамках действующего законодательства), имеющая своей задачей производство товаров и услуг, с целью получения прибыли.

1-

2-

3-

4-

5-


Экономические термины и их определения

Выберите правильный ответ

1.Патент

А Документ, дающий право на осуществление той или иной деятельности, ввиду ее соответствия необходимым требованиям.

2.Лицензия

Б Документ, содержащий обоснование основных шагов, которые необходимы для создания новой фирмы.

3. Предпринимательство

В Состязательность производителей товаров за продажу этих товаров на данном рынке.

4.Бизнес-план

Г Документ, удостоверяющий государственное признание технического решения изобретением и закрепляющий за лицом, которому он выдан, право на изобретение.

5.Конкуренция

Д Инициативная деятельность человека или группы лиц (в рамках действующего законодательства), имеющая своей задачей производство товаров и услуг, с целью получения прибыли.

1-

2-

3-

4-

5-

Для самопроверки учащимся предлагаются готовые ответы на экране




Экономические термины и их определения


1.Патент

Г Документ, удостоверяющий государственное признание технического решения изобретением и закрепляющий за лицом, которому он выдан, право на изобретение.

2.Лицензия

А Документ, дающий право на осуществление той или иной деятельности, ввиду ее соответствия необходимым требованиям.

3. Предпринимательство

Д Инициативная деятельность человека или группы лиц (в рамках действующего законодательства), имеющая своей задачей производство товаров и услуг, с целью получения прибыли.

4.Бизнес-план

Б Документ, содержащий обоснование основных шагов, которые необходимы для создания новой фирмы.

5.Конкуренция

В Состязательность производителей товаров за продажу этих товаров на данном рынке.


Ответы: 1-Г, 2-А, 3-Д, 4-Б, 5-В.






3.Мотивация

На экране «Я – успешный!»

Беседа с учащимися, нацеливание на тему урока.

У: Как понимаете данную фразу?

Дайте характеристику успешной личности.

Д: дети отвечают (фронтальная работа с классом).

На экране слайд критериями характеристики успешной личности.

Подводим итог работы.

У: В современном обществе финансовая стабильность имеет значение? Для того чтобы быть успешным в финансовой сфере, что можно предпринять?

Д: Создание своего дела.

У: попробуйте определить тему урока.

У: Итак, готовы попробовать себя в роли предпринимателей?!

Для того чтобы включиться в работу, проведём разминку для ума. Необходимо дополнить фразу.

Проведём разминку.

Вопросы для разминки.

1.На товаре быть должна

Обязательно... (цена).

2. Коль трудился круглый год,

Будет кругленьким... (доход).

3. Журчат ручьи, промокли ноги -

Весной пора платить... (налоги).

4. Как ребенка нет без мамы,

Сбыта нету без... (рекламы).

5. Сколько купили вы колбасы,

Стрелкой покажут вам точно... (весы).

6. Будут целыми, как в танке,

Сбереженья ваши в... (банке).

7. Дела у нас пойдут на лад:

Мы в лучший банк внесли свой... (вклад).

8. Чтобы дом купить я смог,

Взял кредит, внеся... (залог).

9. В море коварном товаров и цен

Бизнес-корабль ведет... (бизнесмен).

10. Люди ходят на базар:

Там дешевле весь... (товар).

4.Актуализация

В предпринимательской деятельности есть специальные термины. Разберём суть некоторых из них.

Работа с терминами

Предприниматель

Менеджмент

Маркетинг

Дизайнер

Сообщение учителя:

В настоящее время, в условиях стремительно развивающейся рыночной экономики для многих социально активных людей создание собственной фирмы является самым эффективным способом самореализации и достижения успеха. История западных стран красноречиво свидетельствует нам о том, что инициативные и предприимчивые люди достигали коммерческого успеха и финансовой независимости именно благодаря тому, что смогли вовремя реализовать свои бизнес-идеи через конкретные бизнес-проекты.

Имеемо поэтому, в современной России наблюдается настоящий бум по открытию так называемого «собственного дела».

- И одна из сторон успешности – это организация собственного дела, бизнеса.

- Отправная точка, с которой начинается каждое новое предприятие – это идея, закладываемая в его основу («бизнес-идея»). Такая бизнес-идея может быть как собственной, оригинальной (разработать, внедрить в производство и продажу какое-либо оборудование ), так и заимствованной («открыть магазин по розничной продаже продуктов питания»). Бизнес-идея может быть принципиально новой (персональный компьютер), модифицированной старой (модификация модели автомобиля или телевизора) или старой на новом рынке (завоз подержанных автомобилей на российский рынок). Все виды бизнес - идей могут быть основой для создания предприятия, но по мере развития рынка, как правило, увеличивается доля новых и уменьшается доля старых идей.

Перед вами стоит порос по созданию собственного дела.

Для того, что бы вам конкретизировать задание и точнее поставить цель работы, мы будем рассматривать дело, связанное с нашими мастерсикми и технологией обработки материалов.

У: Догадались о каком предприятии может идти речь?

Мы будем работать по созданию предприятия по изготовлению и реализации сувенирной продукции.

Цель: организация бизнес – проекта собственного дела. (слайд №6)

Работа в группах.

На предприятии есть разделение труда, у каждого есть свои обязанности.

У: Какие сотрудники должны быть на предприятии?

Директор – учредитель

Менеджер

Маркетологи

Экономисты

Дизайнеры

Предлагаю распределиться на группы по отделам.

Задача для групп.

Общая задача

Назвать предприятие

Назначить директора

Назначить глав каждого отдела

Слоган

Работа в подгруппах. Задание для подгрупп.

Директор

  • Адрес предприятия

  • Какие товары или услуги будут предложены?

  • Где будет находиться предприятие?

  • Что вы хотите иметь от предприятия?

  • Оборудование

Менеджер

  • Какой персонал будите набирать? И сколько?

  • Какие помещения на предприятии должны быть?

Маркетологи

  • Определить сбыт продукции. Кто потенциальный покупатель?

  • Есть ли конкуренция и какая?

  • Места сбыта. Какие и где?

  • В чём преимущество вашего предприятия перед конкурентами?

Экономисты

  • Источники финансирования предприятия.

  • Примерный срок окупаемости предприятия.

  • Закупка материала. Где?

  • План экономического развития: что в материальном плане ожидаете от предприятия?

Дизайнеры

  • Какую сувенирную продукцию будите выпускать? (конкретно перечислить)

  • Где возьмёте идеи для работ?

  • Какие работы будут конкурентоспособны?

  • Особенности оформления магазина.

Учащимся даётся время на обсуждение вопросов и составление проектов в каждой подгруппе.

После групповой работы учащиеся представляют планы. Идёт обсуждение.

Учитель выводит на экран обобщённую работу подгрупп. Директор предприятия подводит итог.

У: В чём сильные и слабые стороны вашего проекта?

У: Данную модель организации своего дела можно запустить в жизнь?

Чего не хватает?

Д: Финансовой составляющей.

У: Алгоритм создания своего дела можно применить в других областях нашей жизни? Каких?

При разработке проектов по технологии.

При организации мероприятий в школе.

Подведение итогов

Рефлексия

Приложения

Рецепты успеха:

1.Устранить страх неудач и приучить свою эмоциональную систему не расстраиваться из-за них.
2. Стараться относиться с интересом, творчески к тому, что делаешь, вкладывать душу.
3. Делать большей частью то, что нравится, и много и часто пробовать все, что хочется в смысле видов деятельности, к чему зовет сердце. Большая часть проб может и не получиться или вам может расхотеться потом этим заниматься, зато а) накапливается жизненный опыт быстрее, б) 5-10% из всех проб (а может и больше, если у вас хорошая интуиция) - да получится, и вы сможете потом рассказывать о своих успехах в разных областях. Перепробовать все - не самоцель, но если лежит душа и хочется что-то сделать, то почему бы этим не заняться?



Убей в себе нищего. 10 привычек, которые приводят к бедности

Верно не только утверждение, что бедность разрушает мозг, но и то, что разрушенный этой бедностью мозг не дает человеку возможности вырваться из бедности.

Чувство сожаления по отношению к себе.
2. Жадность.
3. Занятие делами, которые вы ненавидите.
4. Измерение успеха деньгами.
5. Трата большего количества денег, чем можно позволить.
6. Выбор мгновенной выгоды.
7. Хныканье.
8. Сравнение себя с другими.
9. Измерение богатства деньгами.
10. Изолирование себя от собственной семьи.

Тест “Способность быть бизнесменом”

Выберите наиболее подходящий вариант ответа на каждый вопрос. Расшифровка результата приводится в конце теста.

1. Какой, по-вашему, самый легкий способ “делать” деньги:

а) много работать, быть широко информированным, рисковать, вкладывать наличные деньги в дело;

б) ждать наследство от “богатого дяди”, попытаться “отхватить” крупный выигрыш в лотерею или в азартных играх;

в) карьеру делать постепенно, шаг за шагом, не проявляя спешки и не отлучая себя от участия в политике?

2. Какую прибыль, по вашему мнению, получают зарубежные миллионеры от неплохой сделки:

а) около миллиона долларов;

б) до десяти миллионов долларов;

в) свыше десяти миллионов долларов?

3. С какими из перечисленных заключений вы согласны:

а) чем больше удается заработать денег, тем большее удовлетворение получаете от своей работы;

б) деньги - власть;

в) обладание богатством вызывает зависть, и это приятно?

4. Вложите ли вы свои деньги в мероприятие, когда нет никаких гарантий, что эти деньги не потеряете:

а) да;

б) сумму в разумных размерах (не приведет к разорению);

в) нет?

5. Как отнесетесь к вымогательству, сопровождаемому шантажом и угрозами физической расправы:

а) прибегнете к помощи соответствующих органов;

б) постараетесь справиться своими силами;

в) откупитесь?

6. Участвуете ли в азартных играх, в частности в тотализаторе на ипподроме, и готовы ли в пылу азарта сделать крупную ставку:

а) да;

б) да, если есть “свободные” деньги;

в) нет?

7. Как вы считаете, люди какой из перечисленных специальностей имеют самый большой шанс разбогатеть?

а) актер, художник, журналист, инженер, геолог;

б) адвокат, врач, политик, певец, мастер на все руки;

в) руководитель фирмы, издатель, коммерсант.

8. Как вы относитесь к деловым связям с друзьями:

а) могу дать взаймы надежному приятелю: не исключено, ведь, что и он мне ответит взаимностью в нужный момент;

б) дружба дружбой, а денежки врозь;

в) при нужде беру в долг, сам же - никогда, никому и ни под каким видом, таков мой принцип?

9. Если станете миллионером, будете ли наслаждаться сознанием, что принадлежите к элите:

а) несомненно;

б) буду демонстрировать свое наслаждение только тем, кто не верил в меня или относился свысока;

в) нет?

10. Куда бы вы “вложили” свои “свободные” капиталы:

а) в недвижимость, другое имущество, в предметы искусства;

б) в акции и ценные бумаги;

в) сделаю так, как решит моя жена (муж)?

11. Если вы имеете на своем счету тридцать миллионов, будете активно продолжать операции по наращиванию своего состояния?

а) может быть, если только дело окажется надежным;

б) непременно;

в) ну его к черту! С меня хватит.









































Оценка результатов тестирования

 

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

а”

6

0

6

0

6

0

0

3

0

3

3

б”

0

3

3

6

3

3

3

6

3

6

6

в”

3

6

0

3

0

6

6

0

6

0

0



До 21 очка включительно. Здоровая и цепкая хватка бизнесмена вам совершенно чужда. Вы очень поверхностно представляете себе коммерческую и деловую деятельность, далеки от экономики и юриспруденции. Советуем поискать иное поприще.

От 22 до 45 очков. Вы можете стать миллионером, но это потребует от вас неимоверных усилий и адского труда. Избегайте финансовых и прочих спекуляций. Не ищите легких путей в своем деле. Лучшее, что вам “светит” - войти в состав правления фирмы или стать совладельцем. Только со временем, приобретая и не теряя присутствия духа, вы сможете обрести имя в бизнесе.

Свыше 45 очков. Вы имеете, кажется все необходимое, чтобы стать миллионером. Ваши взгляды, способности, деловая хватка дают вам большой шанс. Пусть ваше богатство не лишит вас человеческих качеств и не отгородит каменной стеной от былых друзей.













hello_html_56f8b16f.png

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Технология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров180
Номер материала ДВ-348566
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

1 год назад

Урок - игра 8 класс "Своё дело" разработан в рамках социальных проектов в школе. Цель урока: создать условия для получения специальных УУД по построению предпринимательской работы, организации своего дела. Организация бизнеса по разработке, изготовлению и реализации сувенирной продукции на базе школьных мастерских.

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх