Разработка урока технологии во 2 классе с использованием ИКТ "Создание открытки с помощью программы TuxPaint"

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя

 Советского Союза И.П. Малоземова»

Конспект урока по технологии

во 2 классе

На тему: «Освоение компьютера»

(Создание открытки с помощью программы TuxPaint)

Провела учитель начальных

классов:          

Ананьина Елена Николаевна

                                        г. Белозерск,   2017 г.

Тема: Создание открытки с помощью программы TuxPaint.

Оборудование:  ноутбуки, принтер, учебники по технологии «Прекрасное рядом с тобой», О.А.Куревина, Е.А. Лутцева, 2 класс, наглядный материал к уроку

Оформление: различные  открытки, таблица «Техника безопасности при работе с компьютером».

Цель: научиться создавать открытки в программе TuxPaint.

Воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности.

Задачи урока:

1.Рассказать кратко об истории создания открытки.

2. Закрепить умение работать на компьютере с помощью программы TuxPaint

3.Научиться создавать открытку  с помощью программы TuxPaint.

4.Развивать внимание, память, логическое мышление, умение делать выводы;

5.Закрепить умение пользоваться мышью и  клавиатурой.

Планируемые результаты:

Познавательные УУД:

- формирование умения извлекать информацию из схем, иллюстраций;

- формирование умения выявлять сущность и особенности объектов;

- формирование умения на основе анализа объектов делать выводы.

Коммуникативные УУД:

- формирование умения слушать и понимать других;

- формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;

- формирование умения оформлять свои мысли в устной форме;

- формирование умения работать в паре и в группе.

Регулятивные УУД:

- формирование умения оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;

- формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

Личностные УУД:

- формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Учитель: Девиз нашего урока: «Работаем мы дружно, поможем если нужно»

2.Вступительная беседа. Тема, цели , задачи урока.

1)-Ребята, с какой программой на компьютере  мы с вами работаем уже несколько уроков? (Такс Пэйнт).

- Что мы научились делать с помощью данной программы?

-Тему сегодняшнего урока скажете, отгадав загадку.

Она бывает музыкальной
и дарит радостные чувства.
И юбилейной, и венчальной -
порой полна стихов искусных.

Возьмут её - улыбки ярки
и, словно дети, скачут прытко.
Ведь предвкушением подарка
всегда является...             Открытка.

2)-Кто может назвать тему урока?

 ( Создание открытки с помощью программы TuxPaint.)

Какая будет цель урока?

 (Научиться создавать открытки в программе TuxPaint.)

-Какие задачи урока можно поставить?

(Узнать когда появились открытки, что обязательно должно быть в открытке, создать свою открытку к празднику)

3)-Когда  люди дарят друг другу открытки? 

-В Новый год, дни рождения, 8 марта, 23 февраля мы поздравляем своих родных и близких, друзей и знакомых с праздниками. (Выставка)

Перед праздниками и другими знаменательными датами люди покупают, реже изготавливают своими руками поздравительные открытки. Поздравительные открытки стали привычным и неотъемлемым символом праздников. До недавнего времени мы запасались ими десятками ко всем праздникам, после они разлетались во все концы Родины.

-С какой целью, почему люди пишут, отправляют открытки? (выразить свою любовь и уважение, показать, что мы их помним).

Более того, многие считают, что без открыток настоящий праздник в принципе не возможен – ведь они создают особое настроение радости и счастья.

Многие семейные архивы хранят открытки во множестве и по сей день. Не торопитесь от них избавляться, ведь в них целая история вашей семьи, история нашей Родины. Не только со временем, но и сейчас они могут показать и рассказать много интересного, стать увлекательным иллюстрированным путешествием в прошлое.

4)Знаете ли вы историю возникновения открыток?

Самая первая в мире открытка была создана в 15 веке к дню Святого Валентина. Автор ее герцог Орлеанский, он сидел в тюрьме в одиночной камере и скучал по своей дражайшей супруге. Чтобы отвлечься от грустных мыслей, герцог писал жене нежные письма, отправлял с гонцом страстные послания. По счастливому стечению обстоятельств, одно из таких посланий сохранилось. Его можно увидеть в Британском музее в Лондоне.

Самую первую рождественскую открытку в 18 веке нарисовал для своего друга сэра Генри Коула английский художник Добсон.

На ней была изображена счастливая семья, сидящая за празднично накрытым столом, а картинку дополняла подпись: «Весёлого Рождества и счастливого Нового года!»

Первые открытки изготовлялись, как правило, вручную.

В Россию открытка приходит позже, из Европы, к самому концу XIX века.

Первые открытые имели очень скромный вид, изготавливались из бумаги разных цветов. Например, открытки из черной бумаги, в зависимости от наклеенных марок, могли посылаться как внутри города, так и в другие города. На коричневой бумаге печатались открытки для отправки  внутри города, а на зеленой – можно было отправлять в другие города.

Современные открытки яркие, красочные, есть даже музыкальные открытки, открытки, меняющие свой рисунок, объемные.

- Но не во всех населённых пунктах нашей страны есть почтовые отделения.

Я предлагаю вам сегодня научиться создавать открытки , которые можно отправить  своим друзьям с помощью сети Интернет.

3. Составление плана работы. Правила работы в группах и на компьютере.

-Наши помощники на уроке – ноутбуки, принтер.

-Вспомним технику безопасности, при работе с компьютером.

Работая за ноутбуком, соблюдайте правильную позу:

 - расстояние от экрана до глаз 70-80 см (расстояние вытянутой руки);

- вертикально прямая спина;

- плечи опущены и расслаблены;

 - ноги на полу и не скрещены;

 - локти, запястья и кисти рук на одном уровне;

 - локтевые, тазобедренные, коленные, голеностопные суставы под прямым углом.

Создают примерные шаблоны открыток на доске из готовых трафаретов (к Новому году, к Дню рождения, 1 сентября)

-Работаем сегодня группами: 3 группы по 8 человек, некоторые работаю в паре.

Командиры групп: Руссов К., Новожилов Н., Костромина Н. Командиры следят за дисциплиной и помогают членам своей группы, если возникли затруднения. Если же командир помочь не в силах, поднимаете руку и задаете вопрос мне.

При оценке ваших работ мы будем оценивать работу в группе и паре.

4. Самостоятельная работа в группе.

-Включите ноутбуки..

-Запустите нужную программу.

 (Показывает, если кто-то из детей испытывает затруднения, как выглядит ярлык программы TuxPaint и просит её запустить, двумя щелчками левой кнопкой мыши)

-Что обычно может быть изображено на открытке?

-Зависит ли рисунок от праздника с которым мы будем поздравлять?

-Чем?

-Какие надписи делают на открытке?

-Какие цвета преобладают?

Как вы думаете с чего мы начнем свою работу?

1.     Продумать, с каким праздником мы будем поздравлять друга?

2.     Подобрать необходимый фон (цвет, м.б. рисунок)

-Где мы будем искать фон? (на панели инструментов слева – новый лист, на дополнительной панели инструментов справа выбираем фон)

3.     Продумать какие объекты(рисунки) мы сделаем на открытке- зависит от повода, с которым будем поздравлять. Продумать их размер и местоположение.

-Где мы можем взять данные рисунки? (панель инструментов слева: штампы, формы, линии, магия, краска, искры и с помощью дополнительной панели справа)

-Как меняем цвета? (внизу экрана – палитра)

4.     Сделать  надпись на рисунке. (слева –текст, справа можно менять его размер)

5.      Нашу открытку можно украсить различными яркими, цветными шариками, снежинками, звездочками.

-Что нужно делать после выполнения каждого шага? (слева – сохранить)

-Если сделали не верно, как можно исправить ошибку? (ластик или кнопка справа – возврат)

Практическая работа.    Учащиеся создают новогоднюю открытку. Учитель наблюдает за работой, помогает при возникновении затруднений.

-Что нужно сделать в конце всей работы? Зачем надо сохранить работы?

5. Оценивание.

-Кто выполнил работу, консультирует своих товарищей.

Командир оценивает открытки в своей группе.

-Кому какую оценку поставили?

-Почему? (командиры)

-Ребята, вы молодцы. У вас получились замечательные  открытки. Вы можете их отправить вашим одноклассникам и учителю по электронной почте.

- Ребята, перешлите свои работы на мой компьютер.

Лучшие работы учитель распечатывает на принтере и оформляет выставку.

6.Рефлексия.

-Расскажите о своем отношении к сегодняшнему уроку по табличке.

7.Итог урока.

-С помощью чего вы создавали новогодние открытки?

 ( С помощью графического редактора TuxPaint.)

-Спасибо всем вам за урок.

- Выключите программу и ноутбуки.