Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока ТЕМА: Положение Земли в Солнечной системе.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Разработка урока ТЕМА: Положение Земли в Солнечной системе.

библиотека
материалов

Класс________ Дата_________



ТЕМА: Положение Земли в Солнечной системе.


ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

  • Расширить знания о Земле как планете Солнечной системы

  • Сформировать знания об особенностях формы и размерах Земли, как планеты.

  • дать понятия: планета, орбита, астероид, комета, метеор

  • формировать навыки работы с электронной презентацией;

  • анализировать данные учебника, делать выводы.

  • развивать умение составлять схемы, пользуясь текстом учебника.


ХОД УРОКА:

(электронная презентация)





































Цели:

формировать материалистическое отношение к явлениям природы;

закрепить значения о планете Земля, как небесным телом, формой и величиной, с причинами, вызывающими смену дня и ночи, смену времен года, показать место Земли в солнечной системе;

определить степень усвоения материала по внутреннему строению Земли и её оболочках.


Оборудование: карта полушарий (физическая), теллурий, таблица «Строение солнечной системы», глобус, атласы.


Эпиграф: «Жить учись у постоянно спешащей речной воды. Терпеть учись у Земли. Быть сильным учись у Солнечного диска. А упорству у ветра».


ХОД УРОКА


I. Повторение темы: «Земля – планета солнечной системы».


Прокомментируйте, как вы понимаете это высказывание?

Как называется раздел, с которым мы уже познакомились?

Как называется мир (космическое пространство), которое нас окружает и

заполняет? (Вселенная)

Из чего состоит Вселенная? (Из милиарда галактик)

Что из собой представляет Галактика? (Гигантские звездные системы, расположенные на огромных расстояниях)

Как называется звездная система нашей Галактики? (Солнечная система)

Отгадай загадку и она подскажет вам, какое небесное тело в центре нашей

солнечной системы:


«Большой подсолнух в небе,

Цветет он много лет.

Цветет зимой и летом,

А семечек все нет». (Солнце)


Что за небесное тело – Солнце? (Звезда)

Заполните схему «Солнечная система», представленную на доске.

Сделайте вывод: В состав солнечной системы входит Солнце, планеты, естественные спутники, метеориты, кометы.


Назовите планету, отгадав загадку:


«Ни начала, ни конца,

Ни затылка, ни лица.

Знают все, и млад и стар,

Что она – большущий шар» (Земля)


Назовите планеты солнечной системы? Какие близко планеты расположены к

Солнцу и планеты – соседи Земли? (9 планет, 10-я – открыта американскими учеными)

Как называется путь, по которым вращаются планеты? (Орбиты)

О каком небесном теле говорит загадка:

Над клубком челнок летает,

На клубок витки мотает».

(Спутник – Луна. Земля)

Вывод: Итак вокруг планет вращаются естественные спутники. У Земли – Луна.


Докажите, что Солнце – раскаленное небесное тело – звезда. Излучает свет и тепло. Оно освещает и обогревает.


Назовите tоС Солнца? (На поверхности – 6 000оС , центральная часть Солнца – 15000000 оС )


Вывод: Это газообразное раскаленное небесное тело.


Как далеко удалено Солнце от Земли? (15000 000 км.)

Как это далеко? Приведите параметры:

Ракета, скорость которой – 300000 км/час долетит до Солнца за 7 месяцев.

Самолету потребуется – 20 лет, скорость – 1000 км/час.

Пешеход достигнет Солнца через 10000 лет.


Что будет на Земле, если погаснет Солнце? (Рассказ учащихся)


Учитель:


Солнце, Солнце! Ты свети

Ярким светом до Земли.

По лугам и по лесам,

По дорожке, по полям!

С солнышком нам радостно живется. (С. Викулов)


О чем говорит загадка? Кто в году 4 раза переодевается? (Земля)

Чем планеты отличаются от звезд? (Отражают свет, поглощают тепло.)

Докажите, что Земля шарообразное тело – геоид?

Назовите модель Земли?

Какие движения делает Земля? (Вокруг своей оси.) Покажите на глобусе.

Что происходит за это время на Земле? (Смена дня и ночи, 24 часа.)

На приборе – Теллурий показать движение Земли вокруг Солнца?

За какое время? (365 суток 6 часов 9 минут.)

Что такое високосный год? Подсчитайте, через сколько лет бывает високосный год.

Что происходит на Земле за год? (Смена времен года)

От чего это зависит? (От наклона оси Земли)

Что такое ось? (Воображаемая линия)


Правильно поется в песне: «Трутся об ось медведи, вертится Земля».


Как называется точка, где выходит ось Земли? (Полюс)

Покажите на карте и глобусе полюсы, и как они называются?

Как называется окружность, одинаково удаленная от полюсов? Показать на карте и глобусе.

Какое время сейчас в северном полушарии и южном?

Солнце имеет атмосферу: в центре – фотосфера, за ней – хромосфера и солнечная корона.

А какое внутреннее строение – Земля? (Рисунок 2)

Мантия и земная кора образуют – литосферу. Используя учебник, дайте ответ строения Земной коры. (Рисунок 3)

Как изображаются осадочные горные породы, гранит и базальт? (Рисунок 4)

Покажите материки и океаны на глобусе и карте?

Какие оболочки окружают нашу планету – Земля? (Литосфера, атмосфера, гидросфера, биосфера)


II. Подведение итогов. Самостоятельная работа

За какое время Земля делает полный оборот вокруг своей оси?

Чем объясняется смена времен года?

Что входит в состав солнечной системы?

Форма Земли …

Луна – это…

Источник света и тепла …

Сутки равны …

Раскаленное небесное тело …


III. Задание на дом:


Напишите стихотворение, сказку или рассказ о нашей красавице-планете Земля сверстникам других планет.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-330947

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"