Разработка урока в 5 классе по теме
«Речевой этикет»
Цель урока
- обучающая: познакомить
с формулами речевого этикета, используемыми в данной ситуации;
- развивающая:
развитие навыков связной и диалогической речи учащихся;
- воспитательная:
воспитание культуры общения, самосознания детей.
Ход урока:
I.
Организационный
момент (3 мин).
Приветствие
учителя с учащимися.
Начинается
урок.
Он пойдет ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Хорошо запоминать.
Ребята
повернитесь друг к другу, улыбнитесь и скажите: «Здравствуй или привет!»
Теперь
я вижу, что настроение у вас хорошее. Можно начинать урок. Благодарю вас,
спасибо, садитесь.
Спинки
держим прямо!!! Следим за правильной осанкой!!!
Запись
даты и темы урока.
Учитель: Открываем
тетради и аккуратно записываем дату и тему урока.
Тема
сегодняшнего урока «Правила этикета».
Объяснение
нового материала (10 мин).
Быть
вежливым - одно из правил этикета.
Посмотрите
внимательно на доску и скажите, где ребята ведут себя не по правилам этикета
Этикет
определяет все наше поведение. Это не только те правила, которыми мы следуем за
столом или в гостях, но и умение правильно общаться
III. Повторение пройденного
материала.
– С чего чаще всего начинается любое общение?
С этого и я начала урок с вами.
(С приветствия)
– Какое
самое распространенное приветствие? (ЗДРАВСТВУЙТЕ)
– Какие вы
ещё знаете слова приветствия? (Добрый день, добрый вечер, доброе утро, привет)
Задание 1Найдите
вежливые слова в зашифрованной таблице
ИЗВИНИТЕРРОААПЦГТЗДРАВСТВУЙТЕРО
ЕАПКДОБРЫЙДЕНЬПКМУРЦОПРИВЕТШО
ДО
СВИДАНИЯАКЕУРВАМРМПОКАИППА
ПРОЩАЙПКИВАРУВИАРУИДОБРОЕУТРОП
|
Вежливые слова
нужно не только знать, но и уметь правильно писать.
Задание
2 Словарно-орфографический диктант.
До
св_дания, п_жалу..ста,
изв_ните,
сп_сибо,
здра_ствуйте,
Придумайте
предложения с волшебными словами
Как
часто в школе мы забываем не только вежливые слова, но и правила поведения. И
сейчас я это проверю. Если вы поступаете так как я вам прочитаю вы соглашаетесь
и говорите волшебные слова Это я, это я, это все мои друзья
Игра
Это я, это я, это все мои друзья
Кто
заходя в школу со всеми вежливо здоровается
Кто
на уроках кричит как можно громче, чтобы учитель услышал
Кто
в столовую бежит первым, чтобы не опоздать
Кто
уступает дорогу старшим и маленьким детям
Кто
внимательно слушает учителя и делает домашнее задание
Работа
в тетрадях
Задание3
1.
Доброе слово
|
язык не усохнет.
|
2.
Ветры горы разрушают,
|
и кошке приятно.
|
3.
От доброго слова
|
железные ворота откроет.
|
4.
Доброе слово
|
слово народы подымает.
|
Задание 4
Разыграйте речевую ситуацию по парам. Используйте «
Вежливые слова»:
1.
Как обратиться к продавцу и
узнать, поступил
ли новый номер журнала «Трамвай»?
2. Обратитесь к прохожему и узнайте, как доехать до
Комсомольского озера
3.
Ты идешь по улице с другом. Он поздоровался с
незнакомым тебе человеком, приостановился. Надо ли
поздороваться и тебе?
4.
Вы вошли в автобус с задней площадки и увидели, что у
передней двери стоят ваши друзья. Надо ли
поздороваться с
ними, а если надо, то как это
сделать?
5.
Можно ли вместо «здравствуйте» говорить «привет»?
6.
В школьном коридоре разговаривают учителя.
Среди них Дима увидел свою учительницу и, проходя мимо, вежливо сказал:
«Здравствуйте, Наталья Ивановна!»
Физминутка Кто внимательный
Подведение итогов урока Оценивание учащихся
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.