Инфоурок Английский язык КонспектыРазработка урока "The Town Mouse and the Country Mouse"

Разработка урока "The Town Mouse and the Country Mouse"

Скачать материал

Ход урока

Технология проведения урока

(Этап урока,

его цель)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Организационный

1)снятие напряжения

2)активизация внимания

 

Ппр)

Good morning! I’m glad to see you! How are you today?

Обучающиеся приветствуют учителя.

Личностные (формирование мотивации)

Метапредметные (умение организовывать свою деятельность и выполнять учебные действия)

Речевая разминка

1)снятие напряжение

2)вспомнить пройденный материал, используя подсказки

Can you tell me about your preferences?

 Let’s read this example.

Обучающиеся рассказывают о том, где они бы хотели жить.

Регулятивные

Коммуникативные

Домашнее задание/чтение

1)проверить освоенность материала

2) проверить знание слов и выражений.

Let’s read about Annabel and Sarah’s swapping.

Обучающиеся читают текст.

Некоторые обучающиеся выполняют задание на оценку (диктант).

Познавательные

Регулятивные

Грамматика

На основе текста учитель вместе с обучающимися разбирает и сравнивает два времени Present Simple, Present Continuous.

Упр. 5 на стр. 7

Когда мы используем Present Simple?  Когда мы используем Present Continuous? Use ex.5 to explain it.

Find these sentences in text above.

Let’s check our knowledge to use these tenses.

 

 

Обучающиеся вспоминают правила использования данных времен. Могут использовать упр.5 на стр. 7 как опору.

 Обучающиеся читают правила использования в GR1. Находят предложения в тексте.

Для проверки своих знаний выполняют упр. 6 на стр. 7.

Познавательные

Регулятивные

Домашняя работа

1)Повторить слова WL1.

2)Выполнить упр. 7 на стр.7.

Записывают домашнее задание.

Регулятивные

Рефлексия

What have you learnt today?

What was your favorite task?

Had you got problems during the lesson?

Отвечают на вопросы, используя опоры.

Личностные (умение анализировать свою работу

 

 

 

 

 

 

 

Технологическая карта урока по учебному предмету «Английский язык» в 5 классе на тему «Hello

Тип урока:

Урок применения предметных знаний, умений, навыков.

УМК:

Spotlight 6 Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс

Деятельностная цель урока:

систематизация предметных знаний, умений, навыков, универсальных учебных действий (решение предметных задач)

Содержательная цель урока:

умение сформулировать обобщенный вывод, уровень сформированности универсальных учебных действий.

Задачи урока:

 -повторить грамматику (глагол to be, местоимения, артикли)

 - повторить лексику

 - научить применять лексику в предложениях

Планируемые образовательные результаты (личностные, метапредметные, предметные):

Личностные:

- освоить и отработать новые лексические единицы по данной теме.

- отработать навыки устной речи.

- уметь осознанно строить речевое высказывание.

- уметь в процессе урока сотрудничать с учителем и со сверстниками.

- стремиться к расширению собственного кругозора, развивать интеллект и любовь к иностранному языку.

- формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию;

 

Метапредметные:

Регулятивные: 

  • анализировать существующие и планировать будущие образовательные результаты;
  • идентифицировать собственные проблемы и определять главную проблему;
  • выдвигать версии решения проблемы, формулировать гипотезы, предвосхищать конечный результат;
  • ставить цель деятельности на основе определенной проблемы и существующих возможностей;
  • формулировать учебные задачи как шаги достижения поставленной цели деятельности;
  • обосновывать целевые ориентиры и приоритеты ссылками на ценности, указывая и обосновывая логическую последовательность шагов.

 

Познавательные

  • подбирать слова, соподчиненные ключевому слову, определяющие его признаки и свойства (под-идеи);
  • выстраивать логическую цепь ключевого слова и соподчинённых ему слов;
  • излагать полученную информацию, интерпретируя ее в контексте решаемой задачи;
  • самостоятельно указывать на информацию, нуждающуюся в проверке, предлагать и применять способ проверки достоверности информации;
  • вербализовать эмоциональное впечатление, оказанное на него источником;

 

Коммуникативные:

  • определять возможные роли в совместной деятельности;
  • играть определенную роль в совместной деятельности;
  • принимать позицию собеседника, понимая позицию другого, различать в его речи: мнение (точку зрения), доказательство (аргументы), факты; гипотезы, аксиомы, теории;
  • определять свои действия и действия партнера, которые способствовали или препятствовали продуктивной коммуникации;
  • строить позитивные отношения в процессе учебной и познавательной деятельности;
  • корректно и аргументированно отстаивать свою точку зрения, в дискуссии уметь выдвигать контраргументы, перефразировать свою мысль (владение механизмом эквивалентных замен);
  • критически относиться к своему мнению, с достоинством признавать ошибочность своего мнения (если оно таково) и корректировать его;

Предметные

в говорении:

-моделировать речевую ситуацию в монологической речи.

в аудировании:

- воспринимать на слух и полностью понимать речь учителя, одноклассников, диктора;

в чтении:

-  читать с пониманием основного содержания небольшие тексты информационного характера; игнорировать незнакомые слова, не мешающие пониманию основного содержания текста, уметь оценивать полученную информацию, выражать свое мнение.

в письме:

- формировать орфографические навыки на основе изученных и новых слов

 

Оборудование:

Компоненты УМК, дополнительные материалы, в т.ч. наглядные,  раздаточные (карточки, конверты с письмами, макеты классной комнаты); аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения.

Образовательные ресурсы:

Starlight 6 (“Звездный Английский-5”) Ю.Е. Ваулина, Дж. Дули, О.Е. Подоляко, В.Эванс

Книга для учителя к учебнику для 6 класса общеобразовательных учреждений – М.: Express publishing: Просвещение, 2014. – 13 с.

 

CD к учебнику.

 

 

Содержательный аспект

Урок по теме «Hello» для учащихся 5  класса направлен на применение лексики на практике.

Мотивация деятельности учащихся прослеживается через: отметку, похвалу, взаимопроверку.

Тип урока – Урок применения предметных знаний, умений, навыков.

Технологии, методы и приемы обучения:

Формы организации деятельности учащихся:

беседа, дискуссия, метод иллюстраций, работа с учебником; использование заданий, повышающих интеллектуальную активность;

изучение в экстрактивном режиме (рассказ, лекция, сообщение, объяснение); перенос знаний в частично измененную ситуацию;

-                   фронтальная форма (на этапе мотивации, постановки цели и задач урока, на этапе локализации индивидуальных затруднений);

-                   индивидуальная (на этапе актуализации и пробного учебного действия, рефлексии).

Технология проведения урока (этапы - в соответствии с выбранным типом урока):

1.      Организационный этап

2.      Этап целеполагания

3.      Фонетическая разминка

4.      Актуализация знаний

5.      Введение нового знания

6.      Чтение

7.      Динамическая пауза

8.      Первичное закрепление нового знания

9.      Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

10.  Рефлексия

11.  Домашнее задание

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка урока "The Town Mouse and the Country Mouse""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Научный сотрудник музея

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.06.2022 122
    • DOCX 24.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Логинова Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 6902
    • Всего материалов: 32

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в дошкольном образовании

Учитель

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 235 человек из 54 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 29 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 284 человека из 61 региона

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы психологических трансформационных игр

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 29 регионов

Мини-курс

Маркетинг в сфере услуг: от управления до рекламы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 23 человека из 13 регионов