Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка урока " У Лесного озера"

Разработка урока " У Лесного озера"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока «У лесного озера».

Цели:

  • познакомить с растениями и животными – обитателями пресных водоёмов;

Задачи:

  • сформировать представления учащихся о жизни пресного водоёма;

  • расширить знания о растениях и животных пресного водоёма, их приспособленности к условиям жизни;

  • показать необходимость бережного отношения к обитателям водоёма и их охраны.

Ход урока.

1.Организационный момент.

Учитель:

Прозвенел весёлый звонок.
Мы начинаем наш урок.
Любознательные в классе дети
Обо всём хотят знать на свете.

2.Сообщение темы и плана урока.

Тему урока вы назовете сами если отгадаете загадку.

Посреди поля ,
Лежит зеркало,

Стекло голубое,
Рама зелёная. (
Озеро).

-Правильно. Мы с вами побываем у лесного озера.

По ходу нашего урока вы должны будете ответить на вопрос:

-Что растет и кто живет в пресном водоеме?

Отгадайте следующую загадку:

Течет, течет -
Не вытечет,
Бежит, бежит-
Не выбежит.
(Река)

-Реки и озёра относят к пресным водоемам.



3.Изучение нового материала.

-И так представьте , что вы находитесь на берегу озера. На что вы сразу обратите внимание.(На растительность)

-Водные растения разнообразны и по своему положению в водоеме.

Одни целиком находятся под водой – элодея, рдест.

Другие погружены в воду только своей нижней частью -камыш, рогоз, стрелолист, тростник. Очень часто путают рогоз и камыш. У рогоза к осени образуется коричневый початок, у камыша образуется раскидистая метелка.

Есть и такие, которые свободно плавают на поверхности воды – ряска. Ряска - это самое маленькое цветковое растение.

-Прочтите статью «У лесного озера» и скажите о каком растении еще я не упоминула.

Правильно кубышка.

Корни этих растений прикреплены ко дну, мощный стебель выносит на поверхность воды прекрасные цветы, которые ещё называют купавами, или водяными лилиями

Вот как описывает эти цветы писатель М.М. Пришвин: “Жёлтые лилии раскрыты с самого восхода солнца, белые раскрываются часов в 10. Когда все белые раскроются, на реке начинается бал”.

-Как вы думаете какую роль выполняют растения водоемов?(приют птицам, жучкам, малькам рыб.

4.Физминутка.

Утром стрекоза проснулась,
Улыбнулась, потянулась.
Ра з – водой она умылась,
Два – изящно покружилась,
Три – нагнулась и присела,
На четыре – улетела.

С пресноводным водоемом связана жизнь стрекоз.

По бокам её головы большие выпуклые глаза. Это позволяет стрекозе одновременно видеть в разных направлениях, замечать добычу и хорошо ориентироваться при быстром полёте. Свою добычу стрекоза схватывает и пожирает на лету. Взрослые стрекозы уничтожают мух и комаров.

Немало в наших пресных водах различных жуков. Самый большой из них – жук- плавунец. Самый проворный водомерка.

В прудах, озёрах и реках можно увидеть различных лягушек, жаб.

Постоянными обитателями пресных водоёмов являются рыбы, например карась, щука, сом, карп.

Пресноводные водоёмы это место обитания некоторых птиц-уток, гусей ,цапель.

Среди обитателей пресноводных водоёмов мы встречаем зверей с ценным мехом - бобра, нутрию, ондатру и выдру.

5.Закрепление.
– Вернёмся к вопросу, который вы прочитали в начале урока.

А)Выполнение задания 1,стр.46

Б) Задание 6.

В)Рабочая тетрадь: стр.26. №46.

6.Итоги урока.

Выставление оценок.

7.Домашнее задание.







Автор
Дата добавления 25.12.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров337
Номер материала ДВ-285167
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх