281838
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииРазработка урока "Умножение натуральных чисел и его свойства"

Разработка урока "Умножение натуральных чисел и его свойства"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Карточка 1.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Карточка 1


Фамилия ________________


Имя _____________________



Номер

задания

Б

З

Е

А

Р

Е

1

62868

56420

6448

62400

62968

56430

2

1496

1698

1596

121

1456

159

3

50

625

6250

12500

1250

500

4

1200

3456

111

100

3468

1100

5

598

1016

418

180

494

1006

6

21

28

7

84

12

86





Задания к карточке 1


  1. Выполните умножение 806 * 78

  2. Найдите значение выражения х * 133, если х = 12

  3. Масса одной пачки печенья 250 г. Какова масса 5 пачек печенья?

  4. Найдите значение выражения: 68 * 51 – 2368

  5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

  6. Туристы проехали на автобусе в 7 раз большее расстояние, чем прошли пешком за 3 ч. Какое расстояние проехали туристы на автобусе, если пешком они за 1 ч проходили 4 км?


Подсказка:

Это дерево — символ России,
От него исходит нежный свет,
Делится своей целебной силой,
И роднее дерева нам нет.

Как распустит кудри золотые —
Так девчата встанут в хоровод.
А полюбит дерево кого-то —
Счастье и удачу принесёт.



Ответ _________________________








Карточка 2


Фамилия ________________


Имя _____________________




Номер

задания

О

О

Т

Л

П

Ь

1

6300

7500

7560

700

7460

7360

2

5005

5000

4290

4200

6005

6000

3

100

800

141

600

810

910

4

33700

33748

33648

32748

3378

33696

5

110

66

176

330

220

300

6

476

525

1000

2100

49

1001




Задание к карточке 2


  1. Выполните умножение 315 * 24

  2. Найдите значение выражения х * 143, если х = 35

  3. Масса одной порции мороженого 135 г. Какова масса 6 таких порций?

  4. Найдите значение выражения: 52 + 48 * 702

  5. Торт в 3 раза дороже, чем 5 пирожных. Сколько стоит торт, если пирожное стоит 22 р?

  6. Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 ч работы первого станка и за 15 ч работы второго?



Подсказка:


Он похож на снег зимой,
только не холодный,
А такой же беспокойный,
лёгкий и свободный.
Как снежинки пух летит,
и на месте не сидит.
Упадёт, и снова в путь,
и ни как не отдохнуть.
И кружит пушинки ветер,
и бегут за ними дети.





Ответ ___________________



Карточка 3



Фамилия ________________


Имя _____________________




Номер

задания

Я

Я

Н

Б

Л

О

1

24308

24208

21360

21340

24108

23208

2

3016

2816

269

2916

2169

2961

3

6000

2700

870

7800

8700

87

4

12906

6146

6154

6144

12308

6164

5

46

16

48

68

78

50

6

546

126

168

378

556

440





Задание к карточке 3


  1. Выполните умножение 356 * 68

  2. Найдите значение выражения а * 81, если а = 36

  3. Коробка с пряниками весит 2 кг 900 г. Сколько весят 3 таких коробки?

  4. Найдите значение выражения: 12308 – 96 * 64

  5. Миша моложе своей сестры Насти в 4 раза, а отец старше Насти в 3 раза. Сколько лет отцу, если Мише 4 года?

  6. Средняя скорость вездехода 42 км/ч, а аэросаней в 3 раза больше. Из города до станции нужно ехать 4 ч на вездеходе и 3 ч на аэросанях. Каково расстояние от города до станции?



Подсказка:

Стоит Королева.
Белое платье надела.
Удивляет народ
И весь огород.







Ответ _____________________________

Выбранный для просмотра документ МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК!.pptx

библиотека
материалов
Умножение натуральных чисел 5 класс
Итак, друзья внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнем ск...
Цели и задачи урока Обобщить и систематизировать знания свойств умножения, фо...
Ну-ка, в сторону карандаши! Ни бумажек, ни ручек, ни мела! Устный счёт! Мы тв...
Был он долго неизвестным, Но по сказке интересной Стал он каждому знаком. Он...
Проверка домашнего задания.
 Классная работа. Умножение натуральных чисел и его свойства. 27 октября.
«Графический диктант» (Ответ «да» соответствует + , ответ «нет» - ) 1.				 1...
 2. 2.
1. - + + + - + 2. 1. + - + - + + 2. 12 3624 120 1212 0 2664 302 1 101 222 10...
= 36 Произведение двух чисел не изменится при перестановке множителей Сформул...
Сформулируй свойство. 2.Сочетательное: a (b c) = (a b) c Чтобы умножить число...
При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль a 0 = 0
При умножении любого числа на единицу всегда получаем это число a 1 = а
Свойства умножения: Переместительное: a b = b a Сочетательное: a (b c) = (a b...
Вычислим удобным способом: 50 2 = 2453 ( ) = = 245300 50 2 2453 = 100 2453 =
23500 42420 164200 2700 235 4 25 = 4 2121 5 = 50 821 4 = 4 27 25 =
Упрости выражение: 7600у 100ху 3500х 300аb
Умножение натуральных чисел и его свойства. СКАЗОЧНЫЕ ПИСЬМА
Буратино потянулся Раз – нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключ...
ПИСЬМО ОТ ПЬЕРО Мальвина дала мне 500 рублей и велела купить 2 кг конфет по...
ПИСЬМО ОТ АРТЕМОНА Спасая Мальвину, убегая, от злого Карабаса Барабаса весь п...
Компонент при вычитании. Результат умножения. Компонент при умножении. Резуль...
Ответы к кроссворду
За ремонт малого зала кафе строители запросили 14200 рублей, а за ремонт банк...
Закончите предложения: Сумму одинаковых слагаемых можно заменить… Выражение...
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Составить задачу, решить задания с карточки.
СПАСИБО!
Проверь, все ли неравенства верные. Исправь ошибки : 12300 12200 > 2772 2970...
146 37 95 72 1 2196 594 198 666 18 1710 122 2628 1296 33 11 18 Определить зак...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Умножение натуральных чисел 5 класс
Описание слайда:

Умножение натуральных чисел 5 класс

2 слайд Итак, друзья внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнем ск
Описание слайда:

Итак, друзья внимание – Ведь прозвенел звонок. Садитесь поудобнее – Начнем скорей урок.

3 слайд Цели и задачи урока Обобщить и систематизировать знания свойств умножения, фо
Описание слайда:

Цели и задачи урока Обобщить и систематизировать знания свойств умножения, формировать умение применять эти свойства для нахождения значения выражения; Вырабатывать умение выполнять устные вычисления при умножении; Развивать память, мышление, воображение, познавательные навыки, навыки учебного труда, техники вычисления; Воспитывать трудолюбие, усидчивость, дисциплинированность, уважительное отношение к товарищу.

4 слайд Ну-ка, в сторону карандаши! Ни бумажек, ни ручек, ни мела! Устный счёт! Мы тв
Описание слайда:

Ну-ка, в сторону карандаши! Ни бумажек, ни ручек, ни мела! Устный счёт! Мы творим это дело Только силой ума и души! № 436 (по цепочке):

5 слайд Был он долго неизвестным, Но по сказке интересной Стал он каждому знаком. Он
Описание слайда:

Был он долго неизвестным, Но по сказке интересной Стал он каждому знаком. Он весёлый, добрый, смелый, Он отважный и умелый. Ты примеры все реши, как зовут его, скажи. 96 72 63 84 95 96 72 63 84 16 6 = 8 9 = 21 3 = 7 12 = 19 5 = 8 12 = 6 12 = 9 7 = 21 4 = Т И Н О ! Б У Р А Задание: Поменять местами карточки, на которых записаны примеры с одинаковыми ответами.

6 слайд Проверка домашнего задания.
Описание слайда:

Проверка домашнего задания.

7 слайд  Классная работа. Умножение натуральных чисел и его свойства. 27 октября.
Описание слайда:

Классная работа. Умножение натуральных чисел и его свойства. 27 октября.

8 слайд «Графический диктант» (Ответ «да» соответствует + , ответ «нет» - ) 1.				 1
Описание слайда:

«Графический диктант» (Ответ «да» соответствует + , ответ «нет» - ) 1. 1. 1. 4 *61 * 25 = 6100. 2. Числа, которые перемножаются называются слагаемые. 3. Равенство аb = bа выражает переместительное свойство. 4. Если один из множителей равен 1,то произведение равно 1. 5. В выражении (а + 7) (b + 3) первым множителем является (а +7). 1. 25 * 63 * 4 = 630. 2. Числа, которые перемножаются, называются множителями. 3. Равенство a * (b * c) = (a * b) * c выражает сочетательное свойство. 4. Если один из множителей равен нулю, то произведение равно 0. 5. Произведение 5 * 37 и 37 * 5 не равно одному и тому же числу. 6. Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель.  6. Сумму одинаковых слагаемых можно найти с помощью умножения.

9 слайд  2. 2.
Описание слайда:

2. 2.

10 слайд 1. - + + + - + 2. 1. + - + - + + 2. 12 3624 120 1212 0 2664 302 1 101 222 10
Описание слайда:

1. - + + + - + 2. 1. + - + - + + 2. 12 3624 120 1212 0 2664 302 1 101 222 10 0 12 5628 1498 402 107 4816 344 1400 100 14 1 0 0 14

11 слайд = 36 Произведение двух чисел не изменится при перестановке множителей Сформул
Описание слайда:

= 36 Произведение двух чисел не изменится при перестановке множителей Сформулируй свойство. 1.переместительное a b = b a

12 слайд Сформулируй свойство. 2.Сочетательное: a (b c) = (a b) c Чтобы умножить число
Описание слайда:

Сформулируй свойство. 2.Сочетательное: a (b c) = (a b) c Чтобы умножить число на произведение двух чисел, можно сначала умножить его на первый множитель, а потом полученное произведение умножить на второй множитель.

13 слайд При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль a 0 = 0
Описание слайда:

При умножении любого числа на нуль всегда будет нуль a 0 = 0

14 слайд При умножении любого числа на единицу всегда получаем это число a 1 = а
Описание слайда:

При умножении любого числа на единицу всегда получаем это число a 1 = а

15 слайд Свойства умножения: Переместительное: a b = b a Сочетательное: a (b c) = (a b
Описание слайда:

Свойства умножения: Переместительное: a b = b a Сочетательное: a (b c) = (a b) c а 0 = 0 а 1 = а

16 слайд Вычислим удобным способом: 50 2 = 2453 ( ) = = 245300 50 2 2453 = 100 2453 =
Описание слайда:

Вычислим удобным способом: 50 2 = 2453 ( ) = = 245300 50 2 2453 = 100 2453 =

17 слайд 23500 42420 164200 2700 235 4 25 = 4 2121 5 = 50 821 4 = 4 27 25 =
Описание слайда:

23500 42420 164200 2700 235 4 25 = 4 2121 5 = 50 821 4 = 4 27 25 =

18 слайд Упрости выражение: 7600у 100ху 3500х 300аb
Описание слайда:

Упрости выражение: 7600у 100ху 3500х 300аb

19 слайд Умножение натуральных чисел и его свойства. СКАЗОЧНЫЕ ПИСЬМА
Описание слайда:

Умножение натуральных чисел и его свойства. СКАЗОЧНЫЕ ПИСЬМА

20 слайд Буратино потянулся Раз – нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключ
Описание слайда:

Буратино потянулся Раз – нагнулся, два нагнулся. Руки в стороны развел, Ключик видно не нашел. Чтобы ключик нам достать, На носочки нужно встать.

21 слайд ПИСЬМО ОТ ПЬЕРО Мальвина дала мне 500 рублей и велела купить 2 кг конфет по
Описание слайда:

ПИСЬМО ОТ ПЬЕРО Мальвина дала мне 500 рублей и велела купить 2 кг конфет по цене 77 рублей за килограмм, 3 кг винограда по цене 38 рублей за килограмм. И сказала, чтобы я не забыл про сдачу, а сколько должны дать, я не знаю. Помогите мне.

22 слайд ПИСЬМО ОТ АРТЕМОНА Спасая Мальвину, убегая, от злого Карабаса Барабаса весь п
Описание слайда:

ПИСЬМО ОТ АРТЕМОНА Спасая Мальвину, убегая, от злого Карабаса Барабаса весь путь составил 5 часов. Сначала я бежал 2 часа со скоростью 70 км/ч, а затем подустал и уже бежал со скоростью 64 км/ч. Так чему же равно все расстояние?».

23 слайд Компонент при вычитании. Результат умножения. Компонент при умножении. Резуль
Описание слайда:

Компонент при вычитании. Результат умножения. Компонент при умножении. Результат деления. Число, на которое делят. Компонент при делении. То, что используют при записи числа. Письмо от Мальвины Отгадай кроссворд

24 слайд Ответы к кроссворду
Описание слайда:

Ответы к кроссворду

25 слайд За ремонт малого зала кафе строители запросили 14200 рублей, а за ремонт банк
Описание слайда:

За ремонт малого зала кафе строители запросили 14200 рублей, а за ремонт банкетного зала в 2 раза больше. Половина этих денег уходит на зарплату строителям. Сколько денег нужно заплатить за услуги строителей?

26 слайд Закончите предложения: Сумму одинаковых слагаемых можно заменить… Выражение
Описание слайда:

Закончите предложения: Сумму одинаковых слагаемых можно заменить… Выражение называется … Числа в выражении называются…

27 слайд ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Составить задачу, решить задания с карточки.
Описание слайда:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Составить задачу, решить задания с карточки.

28 слайд СПАСИБО!
Описание слайда:

СПАСИБО!

29 слайд Проверь, все ли неравенства верные. Исправь ошибки : 12300 12200 > 2772 2970
Описание слайда:

Проверь, все ли неравенства верные. Исправь ошибки : 12300 12200 > 2772 2970 < 5 123 20 < 4 122 25 2 11 3 42 > 33 90 55 102 2 > 50 103 Последнее неравенство надо оценить, не выполняя вычислений

30 слайд 146 37 95 72 1 2196 594 198 666 18 1710 122 2628 1296 33 11 18 Определить зак
Описание слайда:

146 37 95 72 1 2196 594 198 666 18 1710 122 2628 1296 33 11 18 Определить закономерность образования чисел и заполнить пустые места.

Выбранный для просмотра документ МОЙ ОТКРЫТЫЙ УРОК.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока по математике в 5 классе по

теме « Умножение натуральных чисел».

Учитель: Гаврикова Е. А.


Цели:

  • Выявление уровня овладения учащимися комплексом знаний и умений по теме с

использованием переместительного, сочетательного и распределительного свойств;

  • Развитие логического мышления, самостоятельности, наблюдательности; активизировать

познавательную деятельность учащихся; способствовать расширению знаний об окружающем мире;

  • Воспитание настойчивости и упорства в достижении цели.


Задачи:

- обучающие: совершенствовать вычислительные навыки учащихся, продолжать работу над умением анализировать и решать текстовые задачи; обобщить уже имеющиеся знания по теме, используя  разнообразные  способы осмысления и оценки информации.

         - развивающие:  развивать мыслительные навыки учащихся, необходимые не только в учёбе, но и в обычной жизни; умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явлений.

- воспитательные: воспитывать коммуникативные умения;  способствовать выработке у учеников желания и потребности обобщения изучаемых фактов; поощрять самостоятельность и инициативу.


Ход урока

  1. Организационный момент.

Итак, друзья внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок.

Проверка готовности класса к уроку.


Руки?

На месте!

Ноги?

На месте!

Локти?

У края

Спинка?

Прямая!

Сегодня на уроке мы будем с вами продолжать закреплять знания по теме «Умножение натуральных чисел и его свойства».


Все выполнили домашнее задание? Давайте проверим!

Один учащийся у доски записывает решение домашнего задания.

  1. Устный счет.

Ну-ка, в сторону карандаши!

Ни бумажек, ни ручек, ни мела!

Устный счёт! Мы творим это дело

Только силой ума и души!


Остальные ученики выполняют следующие задания:

А) № 436 устно (по цепочке);






Б) Задание: поменять местами столбцы, на которых записаны примеры с одинаковыми ответами.




В) Эстафета чисел.

В первом примере найдите недостающее число, запишите его в круг и переведите его во второй пример. Продолжайте переводить числа до получения конечного результата.



8 ∙ = 72 7 ∙ = 63





+ 311 = + 231 =


∙ 10 =

∙ 10 =



Молодцы! Проверяем решение домашнего задания с решением на доске.

Молодец! Садись!


Открываем тетради, записываем сегодняшнее число и тему урока: «Умножение натуральных чисел и его свойства».


  1. Актуализация знаний.

Теперь давайте с вами вспомним теоретическую часть, подпишем в тетради графический диктант.


«Да и нет не говорите, «+» и «- » напишите»

«+» - верное утверждение, «- » - ошибочное утверждение

1 ВАРИАНТ

1.

  1. 25*63*4=630.

  2. Числа, которые перемножают, называются множителями. 

  3. Равенство a * (b * c) = (a * b) * c  выражает сочетательное свойство умножения.

  4. Если один из множителей равен 0, то произведение равно 0. 

  5. Произведение 5 • 37 и 37 • 5 не равны одному и тому же числу. 

  6. Чтобы найти неизвестный множитель надо произведение разделить на известный множитель.



2. Вычислите:

hello_html_6d79256b.gif



























  1. ВАРИАНТ

1.

  1. 4*61*25=6100.

  2. Числа, которые перемножают, называются слагаемыми.

  3. Равенство a * b = b * a выражает переместительное свойство умножения.

  4. Если один из множителей равен 1, то произведение равно 1.

  5. В выражении (a + 7) (b + 3) первым множителем является (a + 7).

  6. Сумму одинаковых слагаемых можно найти с помощью умножения.



2. Вычислите:



hello_html_m15024cf6.gif



  1. Взаимопроверка.

Проверяем результаты. Для этого поменяйтесь тетрадями.

ОТВЕТЫ:

1 вариант 2 вариант


Для продолжения урока нам понадобится знание свойств умножения. Повторим их. Фронтальная работа с классом.

Свойства умножения:

  1. Переместительное: ab = ba

  2. Сочетательное: a ∙ (bc) = (ab)∙ c

  3. а ∙ 0 = 0

  4. а ∙ 1 = а

Для чего нужны эти свойства? Вычислим удобным способом.

50*2*2453=(50*2)*2453=245300

а) 235 ∙ 4 ∙25 = 23500

б) 4 ∙ 2121 ∙5 = 42420

в) 50 ∙ 821 ∙ 4 = 164200

г) 4 ∙ 27 ∙ 25 = 2700

Правильно. Молодцы!

Следующее задание:

hello_html_m4557352e.png



Перед вами на столе лежат письма героев сказки «Золотой ключик», которые просят Вас помочь решить некоторые задания. Прежде, чем приступить к этим заданиям давайте вспомним главных героев этой сказки. (Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон, Карабас Барабас).

Все верно!


Прежде, чем мы приступим к выполнению этих заданий, давайте немножко отдохнем.

5. Физкультминутка.

Буратино потянулся
Раз – нагнулся, два нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
На носочки нужно встать.

6. Решение задач.

А) Письмо от Пьеро: «Мальвина дала мне 500 рублей и велела купить 2 кг конфет по цене 77 рублей за килограмм, 3 кг винограда по цене 38 рублей за килограмм. И сказала, чтобы я не забыл про сдачу, а сколько должны дать, я не знаю. Помогите мне».

  • Кто желает помочь бедному Пьеро?


Б) Письмо от Карабаса Барабаса: «За ремонт малого зала кафе строители запросили 14200 рублей, а за ремонт банкетного зала в 2 раза больше. Половина этих денег уходит на зарплату строителям. Сколько денег нужно заплатить за услуги строителей?»

- Кто желает помочь Карабасу?


В) Письмо от Артемона: «Спасая Мальвину, убегая, от злого Карабаса Барабаса весь путь составил 5 часов. Сначала я бежал 2 часа со скоростью 70 км/ч, а затем подустал и уже бежал со скоростью 64 км/ч. Так чему же равно все расстояние?».

- Кто желает помочь Артемону?


Г) Письмо от Мальвины:

hello_html_5915ea48.png

hello_html_20d3f54a.png


7. Итог урока:

Закончите предложения:

  • Сумму одинаковых слагаемых можно заменить…

  • Выражение называется …

  • Числа в выражении называются…


8. Оценивание работы учащихся на уроке.


  • Покажите, как вы оцениваете свою работу на уроке.









Тетради сдаются на проверку.


8. Домашнее задание: стр.73, №461- вычисли, определить порядок действия, выполнить вычисления в столбик, стр.78, №494 вычислить применив свойства умножения.

  • Сформулируйте текст задачи от имени какого – либо сказочного героя и решите эту задачу.

  • Индивидуальная работа по карточкам.

В результате выполнения работы, у Вас должно получиться название деревьев, которые самыми

последними теряют свою листву. У каждого есть подсказка в виде загадки.

Поэт А. Яшин сказал:

Высокомерие не к лицу

Ни великану,

Ни мудрецу.

В сосновом бору,

В берёзовой роще,

Где так многогранно желанье жить,

Мне, сильному, только добрей и проще,

И человечней хочется быть.

Мы видим не всё со своей горы,

Чудес неоткрытых ещё не мало.

Боюсь, чтоб кичливость не помешала

Нам постигать иные миры.


ДАВАЙТЕ И МЫ БУДЕМ ЛЮБИТЬ ОКРУЖАЮЩУЮ НАС ПРИРОДУ, БЕРЕЧЬ И ОХРАНЯТЬ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦ!


Карточка 1

Фамилия ________________

Имя _____________________


Номер

задания

Б

З

Е

А

Р

Е

1

62868

56420

6448

62400

62968

56430

2

1496

1698

1596

121

1456

159

3

50

625

6250

12500

1250

500

4

1200

3456

111

100

3468

1100

5

598

1016

418

180

494

1006

6

21

28

7

84

12

86


Задания к карточке 1


  1. Выполните умножение 806 * 78

  2. Найдите значение выражения х * 133, если х = 12

  3. Масса одной пачки печенья 250 г. Какова масса 5 пачек печенья?

  4. Найдите значение выражения: 68 * 51 – 2368

  5. В кинотеатре два зала. В большом зале 26 рядов по 23 места, а в малом зале 19 рядов по 22 места. Сколько всего мест в кинотеатре?

  6. Туристы проехали на автобусе в 7 раз большее расстояние, чем прошли пешком за 3 ч. Какое расстояние проехали туристы на автобусе, если пешком они за 1 ч проходили 4 км?

Подсказка:

Это дерево — символ России,
От него исходит нежный свет,
Делится своей целебной силой,
И роднее дерева нам нет.

Как распустит кудри золотые —
Так девчата встанут в хоровод.
А полюбит дерево кого-то —
Счастье и удачу принесёт.

Ответ _________________________


Карточка 2


Фамилия ________________


Имя _____________________


Номер

задания

О

О

Т

Л

П

Ь

1

6300

7500

7560

700

7460

7360

2

5005

5000

4290

4200

6005

6000

3

100

800

141

600

810

910

4

33700

33748

33648

32748

3378

33696

5

110

66

176

330

220

300

6

476

525

1000

2100

49

1001


Задание к карточке 2


  1. Выполните умножение 315 * 24

  2. Найдите значение выражения х * 143, если х = 35

  3. Масса одной порции мороженого 135 г. Какова масса 6 таких порций?

  4. Найдите значение выражения: 52 + 48 * 702

  5. Торт в 3 раза дороже, чем 5 пирожных. Сколько стоит торт, если пирожное стоит 22 р?

  6. Первый станок изготовлял в час 28 деталей, а второй изготовлял в час 35 таких деталей. Сколько всего деталей будет изготовлено за 17 ч работы первого станка и за 15 ч работы второго?


Подсказка:

Он похож на снег зимой,
только не холодный,
А такой же беспокойный,
лёгкий и свободный.
Как снежинки пух летит,
и на месте не сидит.
Упадёт, и снова в путь,
и ни как не отдохнуть.
И кружит пушинки ветер,
и бегут за ними дети.

Ответ ___________________



Карточка 3

Фамилия ________________

Имя ____________________


Номер

задания

Я

Я

Н

Б

Л

О

1

24308

24208

21360

21340

24108

23208

2

3016

2816

269

2916

2169

2961

3

6000

2700

870

7800

8700

87

4

12906

6146

6154

6144

12308

6164

5

46

16

48

68

78

50

6

546

126

168

378

556

440


Задание к карточке 3


  1. Выполните умножение 356 * 68

  2. Найдите значение выражения а * 81, если а = 36

  3. Коробка с пряниками весит 2 кг 900 г. Сколько весят 3 таких коробки?

  4. Найдите значение выражения: 12308 – 96 * 64

  5. Миша моложе своей сестры Насти в 4 раза, а отец старше Насти в 3 раза. Сколько лет отцу, если Мише 4 года?

  6. Средняя скорость вездехода 42 км/ч, а аэросаней в 3 раза больше. Из города до станции нужно ехать 4 ч на вездеходе и 3 ч на аэросанях. Каково расстояние от города до станции?

Подсказка:

Стоит Королева.
Белое платье надела.
Удивляет народ
И весь огород.

Ответ _____________________________



Всем спасибо за урок! До свидания!

Выбранный для просмотра документ Эстафета 5 класс.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Эстафета чисел.


hello_html_7d9416e.gif

8 ∙ = 72


hello_html_50f462db.gif

hello_html_dbed2cc.gifhello_html_dbed2cc.gif


+ 311 =

hello_html_6e324117.gif

hello_html_dbed2cc.gifhello_html_dbed2cc.gifhello_html_dbed2cc.gif


10 =






Эстафета чисел.


hello_html_7d9416e.gif

7 ∙ = 63


hello_html_50f462db.gif

hello_html_dbed2cc.gifhello_html_dbed2cc.gif


+ 231 =

hello_html_3d7407bf.gif

hello_html_dbed2cc.gif


10 =












Общая информация

Номер материала: ДБ-280132

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.