Разработка урока Урало-сибирская роспись

Тема : Народные промыслы , их истоки и современное развитие

Класс:5

Кол-во

Часов: 1

Цели:

Образов: Познакомить учащихся с народными промыслами

 (  Гжель , Хохлома, Жостово, Урало-сибирская роспись). Научить приемам письма Урало-сибирской росписи и выполнить работы проекты- импровизации по мотивам росписи . Освоение приемов письма Урало-сибирской росписи .

Развив: Развивать наблюдательность, внимание ,фантазию при разработке эскизов по ДПИ. Развивать творческие способности учащихся.

Воспит: Воспитывать интерес к народному декоративному искусству. Привить чувство красоты.

задача  на урок: Работа над проектами – импровизациями .Выполнение ягодки, бутона, листика.

методы: беседа, практическая работа.

тип 

урока:     комбинированный

оборуд.

для

учит:        наглядные пособия: иллюстрации промыслов Гжель , Жостово, Хохлома, Урало- сибирская роспись                   Клеенка, бумага, краски, кисти : беличья круглая - № 1-2 ,

плоская кисть- № 4 - 6

оборуд.

для

уч-ся:        альбом, карандаш , резинка , краски , кисти: круглая №1-2, плоская № 4-6 .

музык.

ряд :          веселая народная музыка.

задание

на дом: Подобрать иллюстративный материал по теме: « Народные промыслы России».

Структура урока:

1.    Организационный момент :                                1-2

2.    Повторение                                                               2

3.    Доклады учащихся:

·       Хохлома                                                                     2                         

·       Жостово                                                                     2                

·       Гжель                                                                         2      

·       Урало- сибирская роспись                                     2

     4. Новый материал( упражнения)                             12

     5.Практическая работа                                                13

     6.Анализ работ                                                              3

     7.Итог урока                                                                  2                         

Ход урока:

Тема нашего урока «Народные промыслы , их истоки и современное развитие.» Ваша задача сегодня на уроке: Познакомиться с истоками народных промыслов и их истоки и

Современным развитием и научиться приемам урало-сибирской росписи.

Сейчас давайте повторим тему прошлого урока.

Взгляните на репродукцию дымковской и филимоновской игрушки.

Скажите, в чём сходство этих игрушек, а в чём различие?

Сходство : 1) Единство формы, т.е .в обеих игрушках существуют

образы женщины, мужчины, животного, птицы.

2) В элементах росписи. В обеих росписях повторяются древнеславянские символы; солнце, земля, вода.

Различие: Филимоновская – вытянутая, строгая, элементы росписи-под линии. Дымковская - пышная, нарядная, более яркая, элементы росписи – более округлые.

Молодцы! Вы правильно всё сказали, и ваши ответы я обязательно оценю.

На прошлом уроке я вам давала домашнее задание: подготовить краткие выступления по народным промыслам - Хохлома, Жостово, Гжель, Урало-Сибирская  роспись.

Пожалуйста, кто готов.

1)   Хохлома

2)   Жостово

3)   Гжель

4)   Урало-Сибирская роспись

В 19 веке на Алтае росписью занимались как пришлые красильщики так и местные мастера.

Преобладала цветочная роспись на цветном фоне в свободной кистевой манере .

Наиболее популярной у старожилов была роспись домашней утвари , прялок, сундуков. В домах расписывались двери, палати, потолки, простенки, создавая живописный настоящий комплекс.

При росписи одностворчатых дверей , простенков, преобладала вертикальная композиция  вытянутого дерева, ветки или узора из цветов, плодов, объединенных легкими темными приписками , без выраженного ствола, иногда выведенного из вазона. Часто вертикальную композицию завершало изображение птицы на ветвях куста. Обычно широко распространенные символы древа  жизни трактуются  этнографами как обиталище духов – покровителей духа, а птиц- перевоплотившихся предков. Считали,

Что они защищали  обитателей дома. Горизонтальные композиции

На потолках и полатях выстраивались из разноцветных кругов или

Цветочных гирлянд с учетом плоскостного изображения. Наиболее распространенным элементом являлась розетка, символизирующая

Солнце  и связь  с небесной сферой.

« Но образ мира в этом цветнике, и целый мир сокрыт в  любом цветке».

А. Навои

Теперь ребята вместе со мной выполняете несколько  элементов урало-сибирской росписи.

В урало-сибирской росписи было преобладание сине- зеленых холодных тонов на красно- оранжевом фоне, или красные розаны

с белыми оживками на темном фоне.

Составить несколько вариантов узоров из одних и тех же элементов, расположить их на полосе  соблюдая  стилевые особенности  урало- сибирской росписи.

·       Спелые ягоды ( размер ягоды может быть от 1 до 4 см. в диаметре).

·       бутон ( на основе ягодки).

·       листик ( размер может быть  от 2 до 3 см. ) .

Сегодня на уроке  вы должны будете подготовить  шаблоны домашней утвари из картона . Затем их нужно обвести на цветном фоне.

Итак, народная роспись Урала и Сибири. Эта роспись изб, мебели, утвари была принесена на Алтай в 18 веке и широко распространена среди старожилов. К этому времени на Урале и в Сибири сформировались такие известные школы рисования как Нижнее-Тагильская, Вятская, Тюменская. Поэтому часто роспись называют Урало-сибирской.

Вы сегодня поработали очень хорошо. Узнали о таких промысловых центрах как Хохлома, Жостово, Гжель и Урало-сибирская роспись.

А конечный результат- это ваши работы.

Д / З : Подготовить иллюстративный материал по теме Палех, Городец, Полхов-Майдан и краткие материалы к нему.

Урок окончен.             Можете убирать свои  рабочие места.