Разработка урока УРОК Власть и церковь. Церковный раскол.

Урок в 7 классе по теме «Церковный раскол»

Цель урока: 

- сформировать у учащихся представление о роли Православной церкви в жизни Российского государства в XVII в., выявить проблемы в отношениях между государством и церковью;

- выяснить причины и последствия церковного раскола;

- рассмотреть исторические личности Аввакум и Никон, их роль в событиях.

Развивать речь, мышление, историческую память

Воспитывать уважение к нашей истории, мировоззренческую толерантность.

Тип урока: комбинированный

познакомить учащихся с взаимоотношениями власти и церкви в России, дать представление о мотивах, сущности и результатах церковной реформы XVII в.

Оборудование урока: карта «Россия в XVII в., картина В.И. Сурикова «Боярыня Морозова», мультимедийный проектор, персональный компьютер, презентация Power Point.

Раздаточный материал: Ключевский В.О, рабочие листы

Основные понятия и персоналии: раскол, старообрядчество, церковная реформа, протопоп,  Никон, Аввакум

План изучения новой темы:

1. Церковь после Смуты.

2. Реформа патриарха Никона.

3. Протопоп Аввакум.

4. Усиление разногласий между церковной и светской властью.

5. Церковный собор 1666-1667 гг.

Ход урока.

1) Орг. момент

2) Проверка домашнего задания

3) Мотивация: Работа с картиной  «Боярыня Морозова»

            Взгляните на эту картину. Перед нами одна из самых богатых и знатных женщин Москвы 17века - боярыня Феодосия Прокопиевна Морозова. Но здесь мы видим ее не в богатых одеждах и парадных санях. Художник Василий Суриков изобразил ее закованной в цепи в сопровождении стражи. Её везут к месту заточения.

            С гневом обращается она к собравшимся. Единственный, кто осмелился открыто поддержать боярыню – это юродивый, сидящий в лохмотьях прямо на снегу. В толпе одни откровенно плачут, другие смеются и ликуют.

Судьба этой женщины будет страшной - посаженная в земляную тюрьму без воды и пищи в одном из монастырей, она умрёт мучительной смертью.

Что же произошло, какие исторические события легли в основу сюжета картины Сурикова «Боярыня Морозова»? Ответ на этот вопрос мы узнаем, изучив тему «Церковный раскол».

            В истории нашей страны много периодов, которые являются очень поучительными. Одним из таких периодов стало время церковного раскола. Слово «раскол»  на долгие столетия сохранил ужас в сердцах людей и оставил свой след на судьбах многих семей.

ü  Запишите тему урока в свои рабочие листы.

4) Давайте обозначим проблемы, которые встанут перед нами в ходе изучения темы (называют самостоятельно)

А) Почему произошёл раскол? (Причины)

Б) Какие стороны в нём участвовали?

В) На чьей стороне был царь, гос-во?

Г) Итоги и значение?

Е) Можно ли было его избежать?

ü  5) Цель?  Записать: Выявить проблемы в отношениях между церковью и государством. Выяснить причины и последствия церковного раскола.

6) Изучение новой темы.

Вступительное слово учителя: « Православная христианская церковь играла важнейшую роль в жизни русского народа в 17 в. Церковь объясняла людям смысл их жизни с точки зрения христианской церкви - следование в жизни примеру Иисуса Христа, соблюдение его заповедей. Также РПЦ всегда была главной опорой гос-ва, власти.

Задание: докажите это конкретным примером (Смута… После Смуты патриарх Филарет стал практически соправителем Михаила Федоровича – усиление влияния церкви на власть)

В середине 17 века стало ясно, что в русских церковных книгах, переписывающихся от руки из века в век, имеется много описок и искажений текста в сравнении с оригиналом.

Вопрос классу: вспомните, откуда на Русь пришло православие?

Поэтому было решено исправить русские тексты по греческим первоисточникам.

Обычаи многоголосия во время церковной службы привели к тому, что все молились, используя разные молитвы, крещения пальцами. Например, на Руси крестились 2-мя перстами, а в остальных православных странах - 3-мя.

По отношению к этому вопросу мнения верующих тоже разделились.

Итак, инициатором церковной реформы стал новый патриарх, Никон (с 1652г).

Однако новые книги и обряды, введенные Никоном, отказывались признавать многие известные священники. Среди них был и Аввакум. Их стали называть старообрядцами,

Сформулируйте проблемный вопрос .

(Реформы Никона были направлены на исправление ошибок в церковных книгах и наведение порядка в церковной жизни. Тогда почему это вызвало такие споры?..)

Учитель: Давайте познакомимся с такими личностями как Никон и Аввакум

- Сообщения-презентации обучающихся ( получили д\з заранее)

В 1640г. сложился кружок ревнителей благочестия, в него вошли Никон, Аввакум, князь Львов и др. Получается, они вместе служили общему делу, реформированию церкви. Почему же?...

И главное - все остальные православные церкви должны признать Россию как центр христианства( например Греция, Болгария, Сербия).

В чём суть реформы Никона?

ü  На рабочих листах заполняют вторую колонку таблицы самостоятельно (СТР.150)

Основные различия в обрядах и правилах до и после церковной реформы

До реформы - «староверы»                       (сторонники Аввакума)	После реформы                                      (сторонники Никона)
ü  Крещение двумя перстами; ü  Земной поклон; ü  Двукратное пение "аллилуйя"; ü  Движение верующих в                        церкви вокруг алтаря по солнцу; ü  Написание имени Христа - Исус	ü  Крещение тремя перстами; Поясной поклон; Троекратное пение "аллилуйя"; Движение верующих в церкви вокруг алтаря против солнца; Написание имени Христа: Иисус

1653-1655гг. - церковная реформа патриарха Никона

Работа с документом: Почему реформа патриарха Никона привела к расколу русской православной церкви и общества?»

Причины и последствия церковного раскола:

способы, при помощи которых осуществлялись церковные реформы, оттолкнули значительную часть духовенства и простого народа, а именно насильственное изымание церковных книг, икон и других святынь, несоответствующих греческим канонам и дальнейшее их публичное уничтожение;

резкий и непродуманный переход к новым правилам богослужения вызвал у народных масс убеждение, что им пытаются навязать иную веру. К тому же, отказывающихся принять нововведения подвергали серьезным телесным наказаниям, что не добавляло симпатий к патриарху Никону и его окружению;

низкий уровень образования, а порой и полная безграмотность приходского духовенства, не способного объяснить прихожанам в чем суть изменения литургии;

Учитель: Но новый патриарх был человек своенравный, волевой и фанатичный. Получив власть над верующими, он вскоре выступил с идеей первенства церковной власти над царской  и,  по существу, предложил Алексею Михайловичу разделить с ним власть, по примеру царя Михаила Федоровича и патриарха Филарета. Никон говорил: «как месяц имеет свет от солнца – так царь имеет власть от патриарха».
Этим заявлением он явно намекал на то, что церковная власть выше светской царской власти.

Вопрос учителя: Как вы думаете, как отреагировал царь на такое заявление патриарха?  (обсуждение)
- А теперь обратимся к учебнику и проверим наши высказывания. 

 Церковный Собор 1666 – 1667 года осудил Никона. Выступивший на Соборе царь заявил, что Никон «самовольно, без нашего царского величества повеления церковь оставил и от патриаршества отрекся». Этим заявлением царь дал понять, что реальная власть в стане принадлежит только ему. Собор поддержал царя, а Никон был осужден на вечное заточение в монастырь. Одновременно Собор поддержал церковную реформу и проклял всех ее противников, которые стали называться старообрядцами. Так начался раскол русской православной церкви»

Вопрос: Что же означает выражение «раскол русской православной церкви»?

ü  Запись в тетрадях:     Раскол – разделение….

ü  О старообрядцах – на следующ. уроке….) НО! Думаю, понятно, кто такая  БОЯРЫНЯ МОРОЗОВА

Подведение итогов: у Сергия Радонежского есть замечательные слова: «Единством и любовью спасемся…».  О чем они, ребята? Имеют ли они отношение к нашему уроку?

Рефлексия.                                                                                                                                      

Учитель: Выдающимся руководителем старообрядцев стал протопоп Аввакум. О нем мы уже узнали из его знаменитого литературного произведения «Житие».
Судьба Аввакума была трагична. В 1682 году он был приговорен к казни и заживо сожжен.  Государство и церковь преследовали староверов. Они уходили в далекие и глухие места, где основывали свои поселения – скит (Север, Сибирь, Урал). Фанатично преданные своей вере, они устраивали коллективные самосожжения, т.е. огненное крещение(гари).
Старообрядчество было запрещено церковными соборами 1654 и 1656 гг. и преследовалось властью. Лишь в 1971 году Русская Православная Церковь отменила решения церковных Соборов, предавших старообрядцев проклятию.

ü  Запись в тетрадях:  старообрядчество – религиозное течение, враждебное официальной церкви,  возникшее после реформы Никона в 17 веке.

Закрепление.

(Учащиеся самостоятельно выполняют тест).

1. Как звали патриарха, начавшего церковную реформу:
а) Игнатий
б) Филарет
в) Никон

2. Причиной церковной реформы не было:
а) искажение церковных книг
б) искажение церковных обрядов
в) конфликт между царем и патриархом

3. Лидер старообрядцев XVII в.. писатель:
а) Филарет
б) Никон
в) Аввакум

4. Церковная реформа привела:
а) к сплочению верующих
б) расколу между верующим
в) конфликту между царем и патриархом 

5. Противниками церковной реформы Никона, проведённой в XVII веке, были:

а) протестанты;

б) стрельцы;

в) старообрядцы;

г) католики

6. Церковная реформа Никона началась:

а) 1613-1645 гг.;

б) 1676-1682 гг.;

в) 1653-1655 гг.;

г) 1645-1676 гг.

7. Закончите предложение:

Монархическая форма правления в России, основанная на сильной, почти неограниченной власти царя, - ….(самодержавие);

8. Современниками были:

а) Алексей Михайлович Романов;

б) Иван Болотников;

в) патриарх Никон;

г) Иван Грозный;

Подведение итогов: у Сергия Радонежского есть замечательные слова: «Единством и любовью спасемся…».  О чем они, ребята? Имеют ли они отношение к нашему уроку?

Значение церковного раскола

§  Церковный раскол в России в 17 веке стал национальной трагедией. Произошло разделение русского народа на тех, кто остался в лоне Православной Церкви, совершающую богослужения по новым правилам и на старообрядцев, продолжавших придерживаться дореформенных церковных обрядов.

§  Как итог церковного раскола — прекратило свое существование духовное единение русского народа. Впервые в истории государства возникает вражда на религиозной почве. К тому же более четко стала проявляться социальная разобщенность среди населения.

§  Устанавливается верховенство царской власти над церковной. Проведение церковной реформы было инициировано правительством и проводилось при его поддержке. А это послужило началом к тому, что управление церковными делами начало постепенно переходить в государственное ведомство. Окончательно этот процесс завершился при Петре Первом, упразднившем институт патриаршества.

§  Происходит укрепление международного положения России и ее связей со странами православного мира.

§  Если говорить о положительном значении церковного раскола кратко, то появившееся старообрядческое движение внесло заметный вклад в развитие русского искусства. Они создали ряд духовных центров, свою иконописную школу, сохранили древнерусские традиции книгописания и знаменного пения.