Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока в 5 классе

Разработка урока в 5 классе


  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема урока: «Практическая работа № 1 «Техника безопасности . Информационные процессы»

Тип урока: урок закрепления знаний.

Цель урока: учащиеся смогут закрепить практически единицы измерения информации и основные понятия информационных процессов.

Задачи урока:

Образовательные:

  • закрепить понятие информатика, информация;

  • формировать у учащихся умение подсчитывать информацию в разных единицах измерения;

  • научить выполнять действия по поиску и исправлению ошибок в заданиях.

Воспитательные:

  • формировать навыки исследовательской деятельности;

  • способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной деятельности.

Развивающие:

  • применение навыков решения задачи новых условиях;

  • выработка умения задавать вопросы, вести спор, отстаивать своё мнение и уважать мнение другого.

Учащиеся должны знать: единицы измерения информации.

Учащиеся должны уметь: применять полученные знания при решении разных задач.

Оборудование и ресурсы урока:

  • тесты и карточки с заданиями.


ХОД УРОКА:


Этапы урока

Время

Содержание видов работы

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Ожидаемые результаты

Вводная часть

  • организационно-мотивационный этап (3 мин)

Приветствие «По Японски» слайд 1

Приветствует. Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас и надеюсь, что сегодняшний урок будет интересным и полезным для вас.

Эмоционально настраиваются на деятельность, приветствуя друг друга.

Полная готовность класса.

Подготовительный этап

(5 мин)


Тема урока и цели урока.

Работа в парах.

В течение урока вы будете сами оценивать свою работу на листах самооценки.

Называет тему урока


Следит за правильностью вопросов и ответов.



Записывают тему и ставят цели урока.


Слушают, рассаживаются по парам, отвечают.

Готовность учащихся к активной учебно-познавательной деятельности на основе опорных знаний.

Основная часть

  • закрепление полученных знаний

25 мин













































  • оценивание результатов деятельности

3 мин

Индивидуальная работа.

Работа с тестами и

Задачи на определение количество информации на дисках в разных единицах информации.



Физминутка 2 мин-повторение правил техники безопасности.

Правила по технике безопасности (ТБ)


+(если да)- хлопают

- (если нет) -топают


1. В класс как ветер залетай,

Все вокруг себя сметай.


+ 2. Ставьте стулья аккуратно,

Чтобы было всем приятно.


3. Сколько проводов вокруг,

Дергай их смелее друг.


+ 4. Клавиши ПК – не гвозди,

Не стучи по ним со злостью.


5. Не успел поесть – это не беда,

Можешь за компьютером кушать хоть когда.


+ 6. Пальцами экран не трогай,

Здесь такой порядок строгий.

Работа с листами самооценки

Следит за правильностью выполнения работы.

Объясняет задание, раздаёт карточки.

Контролирует.













































Даёт качественную оценку класса и отдельных учащихся.

Выставляет в журнал оценки.

Проходят тестирование и оценку ставят в лист самооценки.





Внимательно слушают и выполняют.




































Выполняют и оценивают


Сверяют с доской после выполнения.

Делают выводы по целям урока.

Подсчитывают кол-во баллов и переводят в оценку.

Активное участие каждого ученика.

















































Оценка деятельности учащихся.

Рефлексия

(5 мин)

Приём «Мягкий мяч» Учащиеся становятся друг на против друг друга , выбирают одну фразу на доске и заканчивают её, потом кидают мягкий мяч ученику стоящему на против.

  • У меня получилось…..

  • Было трудно……

  • Я выполнял задания…

  • Я понял, что…



Учащиеся делятся своими впечатлениями об уроке.









Открытость учащихся в осмыслении своих действий и самооценка.

Ответы на тест:

Стр. 9-11 Стр.16-17 Стр. 22-23 Стр.29-30

  1. В

  2. С

  3. А

  4. А

  5. В

  6. D

  7. А

  8. D



  1. С

  2. C

  3. A

  4. D

  5. B

  6. B

  1. B

  2. B

  3. C

  4. B

  5. C

  6. D

  7. C

  1. D

  2. A

  3. C

  4. B

  5. C

  6. C

  7. A

  8. D

  9. A

  10. D


Задача

35 байт

35*8=280 бит

35/1024=0,034 Килобайт

0,034/1024=0,000033 Мегебайт

0,000033/1024=0,000000032 Гигабайт


Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.


Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.



Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.


Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.



Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.



Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.



Задание

Какое количество информации несёт сообщение: «Наименьшая единица информации – бит»

Выразите этот объём в битах, байтах, Килобайт, Мегабайт, Гигабайт.




Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров115
Номер материала ДВ-232907
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх