Разработка урока в 1 классе Число и цифра 4

Тема:  Число и цифра 4. Квадрат. Четырёхугольник.

Цель урока: познакомить уч-ся с новым числом и цифрой 4, сообразованием числа 4, научить соотносить полученные цифры с числом предметов, называя их место при счёте, дать понятие об элементах четырёхугольника, квадрата.

Оборудование: карточки с цифрами, карточки для индивидуальной работы, геометрический материал

1.Орг момент

2. Устный счёт

·        Игра «Счёт цепочкой» - прямой и обратный счёт

·        Назови предыдущее число 2,6,4,

·        Назови соседей числа 3, 5,9

·        Назови последующее число 2,5,7

·        Составь узор. Работа с геометрическим материалом.

Положи треугольник правее круга, но левее квадрата                                                      

Положи круг выше квадрата, но ниже треугольника

• Весёлые задачки

 

ü  Три пушистых кошечки

Улеглись в лукошечке

Тут одна к ним прибежала

Ск вместе кошек стало                     4

Четыре зайца шли из школы

И вдруг на них напали пчёлы

Два зайчика спрятались едва

А ск не успело?                                  2

3.Изучение нового материала

А) знакомство  с цифрой 4

Три мяча у Ани,

Мяч один  у Вани

Посчитай скорей , малыш!

Сколько их? Сообразишь?    4

Ск было мячей  у Ани

Ск у Вани

Ск стало

Как получили число 4

Кто догадался с какой цифрой мы сегодня познакомимся.      Фильм  Весёлый счёт

Как можно обозначить число 4 цифрой? Покажите соответствующую карточку

На что похожа? Где её встречали? (стул, времена года)

Делал Егорка

С мамой уборку

Опрокинул стул в квартире

Стал похож он на четыре

Давайте научимся писать цифру 4.

А теперь найдите цифру 4 в таблице. Кто найдёт больше всех за 10 секунд

Игра «Где моё место»

4 ученика выходят с карточками 1 ,2 ,3 ,4. По сигналу учителя дети строятся в ряд.

• Назови соседей числа 3
• Назови предыдущее число числа 2
• Назови последующее число числа 1
• Назовите самое большое число
• Самое маленькое
• Левее от числа 2
• Последнее число
• Число между 1 и 3

Физминутка

Поднимает руки класс- это 1

Повернулась голова – это 2,

Руки вниз, вперёд смотри – это 3,

Руки в стороны пошире, развернулись на 4

Силой их к плечам прижать –это 5

Всем ребятам тихо сесть – это 6.

Б) состав числа 4                Фильм Состав числа

Яблоки в саду поспели.                                                                   4

Мы отведать их успели:

2 румяных наливных,                                                              2            2

2 с кислинкой. Сколько их?   4

Хором: 4 – это 2 и 2

В вазе  3 яблока                                                                     4

У Саши одно

Сколько яблок всего?                                                     3          1

Хором 4- это 3 и 1, 1 и 3

Вывод: Как можно получить число 4 ? 4 – это 2 и …, 3 и …, 1 и …

Решение примеров. Прочитайте выражения.

Сумма 3 и 1

Разность 4 и 2

Физминутка

Сколько елочек зеленых,

Столько сделаем наклонов.     4

Сколько здесь у нас кружков,

Столько сделаем прыжков.        4

В) Геометрический материал

• Начертите в тетради отрезок 4см. Что такое отрезок? Как отмеряем 4см
• А теперь на 1см короче
• Рассмотрите геометрические фигуры. Назовите одним словом (четырёхугольники)

 

Назовите признаки (имеет 4 стороны, 4 угла, 4 вершины)

Докажите , покажите. Чем между собой они похожи и чем отличаются

Чем отличается синяя фигура от остальных? (квадрат – у него все стороны равны. Квадрат – это четырёхугольник, у которого все стороны равны).

Постройте  в тетради любой четырёхугольник

Квадрат со стороной 2 см.

Г)Работа со счётными палочками

Используя 4 палочки постройте любую фигуру. (стул, квадрат, метла, снежинка)

4.Итог урока

Что нового узнали? Из каких чисел состоит число 4

1.      Д/З Петерсон  с 33-34. Выучить состав числа 4.

Дополнительный материал к уроку

1.Заштрихуй, обведи, закрась, не выходя за линии.

                                                                               

               заштрихуй                     обведи                        закрась

2. Посчитай одинаковые предметы и запиши ответ в  клеточке рядом.

☼

☼

▲

▲

●

●

☼

☼

▲

▲

●

●

3. Проследи глазами за линиями. Прочитай полученное слово.

 

1                                                                                                                         о

2                                                                                                                         с

3                                                                                                                         л

4                                                                                                                         т

4.  Вычеркни из предложенных рядов чисел цифру 4.

   3524984760245802486184114982749745174928

   4842477014624187604867624589547298740912

   6487248018267450924175949217456112793734 

5.Внимательно рассмотри рисунки. Сколько треугольников спряталось в каждой елочке? Нарисуй елочку, содержащую 4 треугольника.

 

    

6. Подбери по 4 разных положения фигур (включая данное первое)

4

7. Веселые задачи.

Через поле по прямой

Шел баран на водопой.

Трех овечек за собою

Вел он важно к водопою.

Сколько вместе их? Считайте!

Ответ быстро называйте!

Четыре спелых груши

На веточке качалось.

Две груши снял Павлуша.

А сколько же осталось?

У Коли и Марины

4 мандарина.

Из них у брата три.

А сколько у сестры?

8. Задачи на сообразительность.

·        Вова ищет друзей, которые спрятались от него. Вдруг он замечает, что из-под перегородки виднеются  8 ног. Сколько детей стоит за перегородкой?

·        Летели утки: две впереди, две позади, две справа, две слева.

Сколько всего уток летело?

·        В семье 3 брата. У каждого брата по одной сестре. Сколько детей в семье?

·        В доме 4 этажа. Ваня живет выше Пети, но ниже Сережи, а Вася живет ниже Пети. Кто из них на каком этаже живет?

9. Прочитай пословицу. Объясни ее смысл.

Конь о четырех ногах, да и то спотыкается.

На все четыре стороны.

Жить в четырех стенах.

Индивидуальный лист ученика. Число и цифра 4. Четырёхугольник. Квадрат.

1.                                                                            3.

 

2.

1.      Начерти отрезок длиной 4см

2.     

2

Разукрась четырёхугольники. Под каким номером квадрат?

	5

                               6