424034
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Разработка урока в 5 классе: "Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда» в рамках ФГОС

Разработка урока в 5 классе: "Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда» в рамках ФГОС

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока


Учитель

Городецкая Н.В., учитель математики, МБОУ- СОШ №13 ст. Гривенской Калининского района Краснодарского края

Класс

5 класс

Автор программы учебного курса

Виленкин Н.Я, Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И.

Тема урока

«Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда»

Тип урока

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний


Формы организации учебной деятельности:


Коллективная работа, индивидуальная, самостоятельная работа, работа в парах


Методы обучения

Словесный, наглядный, практический, частично-поисковый

Оборудование

Интерактивная доска; мультимедийный проектор; компьютер; презентация «Объем прямоугольного параллелепипеда», раздаточный материал, модели прямоугольных параллелепипедов


Цели:

Предметные цели:




Метапредметные цели:




Личностные цели:



Формирование понятия «объём прямоугольного параллелепипеда», «объём куба», навыков вычисления объёма прямоугольного параллелепипеда и куба, перевода одних единиц измерения в другие.


Развитие умения анализировать, сравнивать, обобщать; формирование умения осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль результатов учебной деятельности



Повышение мотивации к изучению предмета; воспитание самостоятельности, самооценки, активности








Ход урока:


Этапы урока

Задачи этапа

Визуальный ряд

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формирование УУД

Организационный момент







Создать благоприятный психологический настрой на работу


Слайд 1

hello_html_670c41a7.jpg

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей(слайд1)

Послушай – и ты узнаешь

Посмотри – и ты поймёшь,

Сделай – и ты научишься.

Включаются в деловой ритм урока






Умение организовывать себя, настраиваться на работу. Коммуникативные: Планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Личностные: Смыслообразование (Я должен посмотреть…).


Подготовка к работе на основном этапе.

Актуализация опорных знаний


Ответьте друг другу на вопросы (Используя модели прямоугольного параллелепипеда и куба, сделанных к уроку): 1) Из каких фигур состоит поверхность прямоугольного параллелепипеда? 2) Почему фигуру назвали прямоугольный параллелепипед? 3) Что можно сказать о его противоположных гранях? 4) Какие измерения есть у параллелепипеда? 5)Сколько у фигуры граней, ребер, вершин? 6) Из каких фигур состоит поверхность куба? 7) Что можно сказать о гранях, ребрах, измерениях куба?


Работа в парах

Познавательные: общеучебные умения структурировать знания; умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме;

Логические: анализ, сравнение, синтез.

Коммуникативные: Умение вступать в диалог. Умение участвовать в коллективной учебной проблеме.

Регулятивные: Контроль и оценка.







Самостоятельная работа по карточкам. Поставьте знак «+» перед утверждением, с которым согласен, и знак «-« перед утверждением, с которым не согласен: 1.Любой куб является прямоугольным параллелепипедом

2.Любой прямоугольный параллелепипед является кубом. 3. У куба все грани являются квадратами. 4. У параллелепипеда 8 ребер. 5. У куба все ребра равны.6. У параллелепипеда все грани являются прямоугольниками


Самостоятельная работа с взаимопроверкой

Познавательные: умение выделить и осознать то, что уже пройдено(изучено)

Коммуникативные: умение формулировать свое собственное мнение

Регулятивные: умение принимать и сохранять математическую информацию



Актуализация знаний и умений Проверка домашнего задания, повторение изученного материала.



Применение и совершенствование знаний. Развитие эстетического восприятия геометрических фигур




Дома вы должны были самостоятельно изучить теорию про объем прямоугольного параллелепипеда. Давайте проверим, как вы усвоили материал. Ответьте на вопросы учебника с. 126.


Дети отвечают на вопросы учебника с. 126.


Предметная рефлексия

Целеполагание

Формирование представления об определении объёма, построение речевых конструкций

hello_html_33e084a0.jpg

hello_html_34ac8f2d.jpg


На уроке мы будем находить объем прямоугольного параллелепипеда и куба. Запишите тему урока в тетрадь


Дети записывают число и тему урока в тетрадь.

Регулятивные: развитие умения прогнозировать;

принятие цели.

Организация первичного закрепления

Установление логической связи между практическим действием и правилом.


Пользуясь сформулированным правилом нахождения объема прямоугольного параллелепипеда, решим задачи.

Учебник с. 127 № 820(а); 823; 821; 825(а).


Учащиеся выходят к доске решать задачу, остальные работают в тетрадях.





Познавательная активность. Формирование умения выделять и сравнивать стратегии решения задач.

Умение структурировать знания осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.

Динамическая пауза


предупредить утомление и снижение работоспособности.


hello_html_47211be4.jpg

Физкультминутка Раз – подняться на носки и улыбнуться. Два – согнуться, разогнуться. Три – в ладоши три хлопка, головою три кивка. На четыре – руки шире. Пять – руками помахать. Шесть – за парту тихо сесть.

Выполнение физических упражнений.



Решение практических задач

Постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера.

hello_html_27c02ae4.jpg

Слайд с текстом прикладной задачи - определение кубатуры воздуха на 1 ученика.

Классная комната или учебный кабинет являются основным местом проведения обучающихся в школе, где они проводят большую часть времени, поэтому к гигиеническому состоянию этих помещений предъявляются особо высокие требования. Несоблюдение гигиенических требований к воздушному режиму ухудшает восприятие и усвоение учебного материала. Основные нормы отражены в Санитарных правилах, в соответствии с которыми минимальная кубатура воздуха, приходящаяся на одного школьника достигает 4 куб. м.

Соответствуют ли размеры нашего класса и наполняемость его нормам СанПиН? Что для этого необходимо знать?


Обучающиеся слушают учителя, делают выводы и отвечают на вопросы и предлагают ход решения


Познавательная активность. Формирование умения выделять и сравнивать стратегии решения задач.

Умение структурировать знания осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме.


hello_html_m292ddf60.jpg

Длина аквариума 80 см, ширина 45 см, а высота 55 см. Сколько литров воды надо влить в этот аквариум, чтобы уровень воды был ниже верхнего края аквариума на 10 см?




hello_html_m18725f0b.jpg

Как определить количество спичечных коробков в упаковке, не распаковывая его, если один из таких коробков имеется?


Организация первичного контроля

Выявления качества и уровня усвоения знаний и способов действий


А сейчас предлагаю вам выполнить тестовую работу. ( с дифференцированными заданиями). Раздаточный материал у каждого лежит на парте.(приложение 1)

На выполнение работы 3 минуты. Оценки выставляете каждый себе сам. Критерии: за верное выполнение

5 заданий – «5», 4 заданий - «4», 3 заданий – «3»,. менее трех – «2».


Учащиеся записывают полученные результаты карточку

Умение систематизировать знания.

Контроль и оценка процесса и результата деятельности. Выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено.

Подведение итогов урока.

Рефлексия.

Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся. Сформировать рефлексивную самооценку деятельности на уроке


- Что нового узнали на уроке?

- Какие существуют единицы измерения объемов?

- Как вычислить объем прямоугольного параллелепипеда?

- Что понравилось на уроке?

- Сегодня на уроке все работали хорошо, особенно хочется отметить некоторых учащихся.(выставление оценок).

Оцените свое отношение к уроку и насколько комфортно вы себя чувствовали на нем. Изобразите в зависимости от вашей самооценки в тетрадях один из вариантов смайликов.



Отвечают устно на вопросы.








Дети рисуют в тетрадях один из смайликов.





Умение структурировать знания.

осознание того, что уже усвоено и ,что ещё подлежит усвоению. Умение давать оценку проделанной работе, умение объяснять причины успехов, неудач.

Постановка домашнего задания

Обеспечение понимания детьми цели, содержания и способов выполнения домашнего задания


Откройте дневники, запишите домашнее задание.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Стр125-126, п. 21 ( учить формулы) Стр.129, №840, 841. 1)Выполнить измерения и вычислить объём твоей спальной комнаты или составить и решить задачу на тему « Объём» 2) узнать ещё какие единицы измерения объёма существуют (например - баррель что означает). 3)Подумать какие существуют связи между единицами измерения объема





Планирование. Прогнозирование, самоопределение по выполнению домашнего задания. Формирование регулятивного опыта, формирование привычки самоконтроля. Развитие целостности мировоззрения.


Приложение 1.


  1. Длина прямоугольного параллелепипеда равна 8 см, ширина 7 см, высота – 2 см .Тогда объем этого параллелепипеда равен:

а) 102 куб. см; б) 108 куб. см; в) 112 куб.см


  1. Аквариум имеет форму куба с ребром 5 дм. Его объем равен:

а) 100 куб.дм; б) 125 куб.дм; в) 15 куб. дм


  1. 5 литров в кубических сантиметрах – это:

а) 5000 куб.см; б) 500 куб.см; в) 500000 куб.см

4. Если равные параллелепипеды имеют равные измерения, то их объемы всегда ____________

5. Если у двух параллелепипедов объемы равны, то их измерения ________________________________

6. Если два куба имеют одинаковые рёбра, то их объемы _____________

7. Если длину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объем __________ в _________ раз.

8. Если длину и ширину прямоугольного параллелепипеда увеличить в два раза, то его объем __________ в _______ раз.

9. Прямоугольный параллелепипед с объемом 24 см3 может иметь такие измерения: a= _________ , b=___________ , c=____________ .



Общая информация

Номер материала: ДБ-298362

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.