Инфоурок / История / Конспекты / Разработка урока в 10 классе по истории (базовый курс) "Иван III – государь всея Руси. Образование Русского централизованного государства."
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка урока в 10 классе по истории (базовый курс) "Иван III – государь всея Руси. Образование Русского централизованного государства."

библиотека
материалов

Урок 25.

Иван III – государь всея Руси. Образование Русского централизованного государства.

ЦЕЛЬ урока: Определить историческую закономерность процесса объединения русских земель в единое государство с сильной великокняжеской властью, определить значение освобождения страны от ордынского ига.

ЗАДАЧИ: Познакомить учащихся с завершающим этапом борьбы великих московских князей за создание единого русского государства, освобождение Руси от ордынского ига.

Охарактеризовать деятельность Ивана 3, показать её историческое значение.

Составлять план действий при изучении нового материала

Давать оценку качеству и уровню усвоенных на уроке знаний

Способствовать развитию интереса к историческому прошлому своей страны

Воспитанию чувства патриотизма

Форма урока – урок с элементами исследовательской работы Тип урока – урок введения новых знаний

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:

Карта «Образование Российского централизованного государства»,

Учебник История России с древнейших времен до конца 17 в.

Основные понятия: Кормление, Юрьев день, "пожилое", Судебник, местничество, наместники, поместье.

Основные даты:

1462 - 1505 гг. - правление Ивана 3

1471, 1478 гг. - походы Ивана 3 на Новгород

1480 г. - свержение ордынского ига

1497г. - принятие Судебника

План урока:1. Внутренняя политика Ивана3

Завершение процесса объединения русских земель.

Централизация власти.

Судебник Ивана 3.

2.Внешняя политика Свержение ордынского ига.

Ход урока.


Действия учителя

Действия ученика

Актуализация знаний


Вопрос к классу Династическая война в Московском княжестве во второй половине 15 в. Итоги


Общий вывод: Династическая война показала неизбежность образования единого централизованного государства

Изучение нового материала


15 в. это период завершения объединения русских земель. Создание единого государства в России было необходимо для борьбы с внешней опасностью, для обретения национальной независимости. Образование централизованного государства в России шло по пути усиления власти монарха, при господстве феодального способа производства. Завершение объединения русских земель приходится на период правления Ивана III.

Основные задачи во внутренней и внешней политике (определяются совместно с учащимися в результате фронтального опроса)

1.Завершение объединения русских земель вокруг Москвы

2.Укрепление центральной власти

3. Создание нового общероссийского законодательства

3. Освобождение от монголо-татарского ига.

Самостоятельная работа: заполните таблицу, используя текст учебника стр. 184-185.

Задачи

Внутренняя политика

Внешняя политика





итоги


Закрепление изученного материала

Почему возможно было такое высказывание?

Изумленная Европа, в начале царствования Ивана  едва замечавшая существование Московии,   стиснутой между татарами и литовцами, была    поражена появлением на ее восточных границах   огромного государства.                  К.Маркс.  


Отвечают на вопрос

Приложение 1

Территориальный рост Московского княжества во второй половине 15 в.

Великий князь

Годы княжения

Присоединенные территории


Иван 3

1462 - 1505 гг.

Ярославское княжество (1468 г.)

Пермь Великая (1472г.)

Ростовское княжество (1474 г.)

Новгород Великий (1478 г.)

Тверское княжество (1485 г.)

Вятка (1489 г.)

Приложение 2

Централизация власти

Органы управления в России в конце 15 в.

Центральные

Местные


Великий князь - Государь Всея Руси

Боярская дума – совет при князе, высшие административные и судебные функции

Дворец управляет землями великого князя

Казна – финансы, государственная казна, архив

Наместники - бояре-кормленщики, управляют бывшими княжествами

Волостели – из «вольных людей», осуществляют власть в волостях (сельская местность)

Важную роль играл институт Местничества – назначение на должность в зависимости от родовитости и служебного положения предков.

Для создания единой военной организации – московского войска, великий князь стал наделять землей дворян («испомещать»). Поместье – условное земельное владение, за которое дворянин обязан нести военную службу. По требованию князя помещики должны явиться на службу с вооруженными людьми из своих холопов или крестьян, в зависимости от величины поместья («конно, людно и оружно»). Число помещиков при Иване 3 сильно возросло за счет холопов, послужильцев и др., им раздавали земли конфискованные у новгородских бояр, у князей из присоединенных княжеств.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-529788

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"