Инфоурок / Информатика / Конспекты / Разработка урока в 8 классе по теме: "Алфавитный подход к определению информации"

Разработка урока в 8 классе по теме: "Алфавитный подход к определению информации"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выбранный для просмотра документ Приложение 1.docx

библиотека
материалов


Лист самооценки


Фамилия, имя ученика _______________________


Мое настроение:

в начале урока

в конце урока


Моя цель на уроке:

___________________________________________________________________________________


___________________________________________________________________________________



Устная работа

Домашнее задание

Работа

на уроке

Работа в паре

Тест

Достиг ли цели

Само-оценка

Оценка учителя










Рефлексия:


  1. На уроке я работал

активно, пассивно

  1. Своей работой на уроке я

доволен, недоволен

  1. Урок показался мне

коротким, длинным

  1. За урок я

не устал, устал

  1. Материал урока для меня был

понятен, непонятен

интересен, скучен

полезен, бесполезен


Выбранный для просмотра документ Приложение 2.ppt

библиотека
материалов
Найдите лишнюю фигуру 1 2 3 4 5
Задание 1. Определите информационную неопределенность: а) Вы спрашиваете у др...
Задание 2. Приведите примеры сообщений, которые несут 1 бит информации. Задан...
Домашняя работа: Шарик находится в одном из 64 ящичков. Сколько информации бу...
В каком сообщении информации больше?
Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом. Пол...
где: i – информационный объем символа; N – мощность алфавита. Найдите законом...
Задание 1. Сколько знаков содержится в представленном алфавите? α β ω τ δ λ μ...
Задание 2. Определите информационный объем текста информатика Количество симв...
Задание 3. Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Вождь племени написал пи...
Задание 4. (работа в парах) Для записи письма был использован алфавит мощност...
1) Алфавитный подход позволяет измерять ... а) количество букв в тексте, сост...
Тест. 2) Информационный вес одного символа алфавита i=5 бит. Сколько всего си...
3) Является ли алфавитный подход единственным методом измерения информации? а...
4) Алфавит состоит из 256 букв. Какое количество информации несет одна буква...
Объем сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11264 символа. Какова мощн...
Рефлексия: На уроке я работал	активно, пассивно 2. Своей работой на уроке я...
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Найдите лишнюю фигуру 1 2 3 4 5
Описание слайда:

Найдите лишнюю фигуру 1 2 3 4 5

№ слайда 3 Задание 1. Определите информационную неопределенность: а) Вы спрашиваете у др
Описание слайда:

Задание 1. Определите информационную неопределенность: а) Вы спрашиваете у друга: «Ты пойдешь завтра играть в футбол?» б) Вы подъехали к светофору. в) Синоптик будет сообщать направление ветра. Ответ: 2 Ответ: 3 Ответ: 8

№ слайда 4 Задание 2. Приведите примеры сообщений, которые несут 1 бит информации. Задан
Описание слайда:

Задание 2. Приведите примеры сообщений, которые несут 1 бит информации. Задание 3. Сколько бит информации получено из сообщения «Маша живет на третьем этаже», если в доме 16 этажей. 2) Сколько различных карточек лежало в стопке, если сообщение о вытащенной картинке несет 3 бита информации. Ответ: 4 бита Ответ: 8 карточек

№ слайда 5 Домашняя работа: Шарик находится в одном из 64 ящичков. Сколько информации бу
Описание слайда:

Домашняя работа: Шарик находится в одном из 64 ящичков. Сколько информации будет содержаться в сообщении о том, где находится шарик?

№ слайда 6 В каком сообщении информации больше?
Описание слайда:

В каком сообщении информации больше?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом. Пол
Описание слайда:

Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом. Полное количество символов в алфавите называется мощностью (размером) алфавита.

№ слайда 9 где: i – информационный объем символа; N – мощность алфавита. Найдите законом
Описание слайда:

где: i – информационный объем символа; N – мощность алфавита. Найдите закономерность Мощность алфавита Информационный объем символа 8 3 бита 16 4 бита

№ слайда 10 Задание 1. Сколько знаков содержится в представленном алфавите? α β ω τ δ λ μ
Описание слайда:

Задание 1. Сколько знаков содержится в представленном алфавите? α β ω τ δ λ μ Чему равна мощность алфавита?

№ слайда 11 Задание 2. Определите информационный объем текста информатика Количество симв
Описание слайда:

Задание 2. Определите информационный объем текста информатика Количество символов К = 11 Информационный объем символа I = 6 битов V = 11 символов * 6 битов V = 66 битов Вывод: Количество информации, которое содержит сообщение, закодированное с помощью знаковой системы, равно количеству информации, которое несет один знак, умноженному на количество знаков.

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Задание 3. Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Вождь племени написал пи
Описание слайда:

Задание 3. Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Вождь племени написал письмо, состоящее из 80 символов. Какой объем информации несет это письмо.

№ слайда 16 Задание 4. (работа в парах) Для записи письма был использован алфавит мощност
Описание слайда:

Задание 4. (работа в парах) Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо? Дано: 25 строк 64 символа в строке N=16 Найти: V-? Решение:

№ слайда 17 1) Алфавитный подход позволяет измерять ... а) количество букв в тексте, сост
Описание слайда:

1) Алфавитный подход позволяет измерять ... а) количество букв в тексте, составленном из символов некоторого алфавита. б) количество информации в тексте, составленном из символов некоторого алфавита. в) количество букв в алфавите, из символов которого составлен текст. Тест.

№ слайда 18 Тест. 2) Информационный вес одного символа алфавита i=5 бит. Сколько всего си
Описание слайда:

Тест. 2) Информационный вес одного символа алфавита i=5 бит. Сколько всего символов в алфавите? а) 64 б) 32 в) 25 г) 20

№ слайда 19 3) Является ли алфавитный подход единственным методом измерения информации? а
Описание слайда:

3) Является ли алфавитный подход единственным методом измерения информации? а) Да. б) Не знаю. в) Нет. Тест.

№ слайда 20 4) Алфавит состоит из 256 букв. Какое количество информации несет одна буква
Описание слайда:

4) Алфавит состоит из 256 букв. Какое количество информации несет одна буква этого алфавита? а) 1 бит б) 2 бита в) 3 бита г) 4 бита д) 8 бит Ответ: 1) б, 2) б, 3) в, 4) д Тест.

№ слайда 21 Объем сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11264 символа. Какова мощн
Описание слайда:

Объем сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11264 символа. Какова мощность алфавита? Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байт информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке? Творческое задание: Составить кроссворд по теме: «Информация и информационные процессы» Домашняя работа:

№ слайда 22 Рефлексия: На уроке я работал	активно, пассивно 2. Своей работой на уроке я
Описание слайда:

Рефлексия: На уроке я работал активно, пассивно 2. Своей работой на уроке я доволен, недоволен 3. Урок показался мне коротким, длинным 4. За урок я не устал, устал 5. Материал урока для меня был понятен, непонятен интересен, скучен полезен, бесполезен

Выбранный для просмотра документ Приложение 3.docx

библиотека
материалов

Карточка для индивидуальной работы


Алфавит племени Пульти содержит 16 символов. Какой информационный объем несет каждый символ?



Карточка для индивидуальной работы


  1. Алфавит племени Пульти содержит 16 символов. Какой информационный объем несет каждый символ?

  2. Каков информационный объем текста, состоящего из 20 символов этого алфавита?


Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?







Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?




Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Карточка для работы в паре


Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?



Выбранный для просмотра документ Приложение 4.docx

библиотека
материалов

Индивидуальная карточка


Информационное сообщение объемом 450 битов состоит из 150 символов. Какой информационный вес каждого символа этого сообщения?

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока.doc

библиотека
материалов

План-конспект урока

«Алфавитный подход к определению количества информации»


Базовый учебник: Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – 2-е изд., испр. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009

Цель и задачи урока

Цель: сформировать у учащихся представления об алфавитном подходе к определению количества информации

Задачи:

  • обучающие: научить учащихся вычислять информационный объём сообщения, записанного знаками какого-либо алфавита и представлять его в различных единицах измерения

  • развивающие: развивать алгоритмическое мышления, внимание, память учащихся, умения сопоставлять полученную информацию

  • воспитательные: прививать навыки самостоятельности в работе, воспитывать аккуратность, дисциплинированность

Тип урока: комбинированный

Формы работы учащихся: парная, индивидуальная, фронтальная

Необходимое техническое оборудование и программное обеспечение: компьютерный класс с операционной системой Windows, мультимедийный проектор, MS PowerPoint,

Структура и ход урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1.

Организационный этап

Здравствуйте, ребята! У меня сегодня отличное настроение! А у вас?

Рефлексия эмоционального состояния «Термометр». (приложение 1) На шкале термометра предлагаю отметить свое эмоциональное состояние.

Поднимите руки те учащиеся у кого ниже 0, выше 0, равно –12, +12 или 0.

Я надеюсь, что ваш настрой изменится в лучшую сторону в течении нашего урока.

Я надеюсь, что сегодняшний урок станет и интересным, и познавательным, и очень ценным для вас. И тему сегодня мы обсудим очень интересную.

А теперь настроимся на урок. Выполните задание:

Исключите лишнее. (слайд 2 приложение 2)





Учащиеся отмечают свое состояние.








Учащиеся в тетради записывают ответ.


1 мин

2.

Актуализация опорных знаний.


Задание 1. Определите информационную неопределенность: (слайд 3 приложение 2)

а) Вы спрашиваете у друга: «Ты пойдешь завтра играть в футбол?»

б) Вы подъехали к светофору.

в) Синоптик будет сообщать направление ветра.

Задание 2. Приведите примеры сообщений, которые несут 1 бит информации.

Задание 3. (слайд 4 приложение 2)

1) Сколько бит информации получено из сообщения «Маша живет на третьем этаже», если в доме 16 этажей.

2) Сколько различных карточек лежало в стопке, если сообщение о вытащенной картинке несет 3 бита информации.

Оцените свою устную работу и поставьте отметку в лист самооценки.

Проверка домашнего задания: проверка по образцу. (слайд 5 приложение 2)

Оцените выполнение домашней работы и поставьте отметку в лист самооценки.

Оцените свою работу.

5 – все правильно

4- допущено 1 ошибка в вычислениях

3 - 2 ошибок в вычислениях

Поднимите руку, кто выполнил все правильно.

Учащиеся отвечают устно на вопросы.

















Учащиеся проверяют домашнюю работу по образцу.


4 мин

















2 мин.

3.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Вопрос: (слайд 6 приложение 2)

Ответьте, в каком сообщении больше информации?

«абракадабра» и «завтра зачет». А мы можем сейчас определить, какой информационный объем несет это сообщение?

Постановка темы урока.

Так, о чем мы с вами будем говорить на уроке? Как может называться наш урок?

Тема нашего урока «Алфавитный подход к определению количества информации». (слайд 7 приложение 2)

Вопросы:

-Чего вы ждете от этого урока? (на «листиках самооценки» запишите цель урока). Спросить двух человек.

-От кого это будет зависеть?

-Что для этого нужно сделать?



Учащиеся отвечают на вопрос.





Учащиеся предлагают свои варианты.


Записывают тему урока.



Учащиеся записывают цель урока на листах самооценки.

4 мин

4.

Открытие нового знания

Вопрос:

-На основе чего строится любая знаковая система?


(слайд 8 приложение 2)

-Что такое алфавит?



- Сколько букв в русском алфавите?

-Я утверждаю, что мощность русского алфавита равна 33.

-Сколько букв в английском алфавите?

-Я утверждаю, что мощность английского алфавита равна 28.

-Попробуйте дать определение мощности алфавита. Озвучить два определения. Показать свое.

- Как вы думаете, каков информационный объём каждого символа восьмизначного алфавита?

В зависимости от мощности алфавита информационный вес символа может меняться. (слайд 9 приложение 2)

Каждый символ восьмизначного алфавита имеет информационный объем 3 бита.

Алфавит из шестнадцати символов можно закодировать с помощью 4 бит.

Посмотрите на таблицу. Найдите закономерность!

формула: N = 2i

- Какой вывод можно сделать?





Учащиеся отвечают:

Каждая знаковая система строится на основе определенного алфавита (набора знаков) и правил выполнения операций над знаками.

Учащиеся отвечают:

Множество символов, используемых при записи текста, называется алфавитом

Учащиеся отвечают на вопрос.



Учащиеся отвечают на вопрос.



Учащиеся записывают в тетрадь определение мощности алфавита.









Учащиеся отвечают: формула: N = 2i


Учащиеся делают вывод.

Информационный вес каждого символа, выраженный в битах (i), и мощность алфавита (N) связаны между собой формулой: N = 2i


5.

Первичное закрепление


Задание 1. (слайд 10 приложение 2)

Сколько знаков содержится в представленном алфавите? α β ω τ δ λ μ

Чему равна мощность алфавита?

Задание 2. (слайд 11 приложение 2)

Определите информационный объем слова

«информатика»

Вопрос:

-Что необходимо знать, чтобы найти информационный объем слова?

Количество символов К=11

Информационный объем символа i=6 битов

Попробуйте определить информационный объем слова.

- Какой вывод можно сделать? Как определить информационный объем текста?

Физкультминутка(слайд 12-14 приложение 2)

Задание 3. (слайд 15 приложение 2)

Усложним задачу.

Алфавит племени Мульти состоит из 8 букв. Вождь племени написал письмо, состоящее из 80 символов. Какой информационный объем информации несет письмо.

Вопросы:

Что дано, что найти.

Какую оценку поставите вы ученику?

Задание 4. (работа в парах) (слайд 16 приложение 2), (приложение 3)

  1. Для записи письма был использован алфавит мощностью в 16 символов. Письмо состояло из 25 строк. В каждой строке было 64 символа. Сколько байт информации содержало письмо?

В это время индивидуальная работа со слабым учеником: (приложение 4) ученик + консультант решают задачу по карточке.

Оцените свою активность при выполнении работы по овладению новыми знаниями и поставьте отметку в лист самооценки.


Учащиеся устно отвечают:

7

7





Учащиеся устно отвечают: количество символов и информационный вес символа.



Учащиеся самостоятельно считают. Озвучить ответ.


Информационный объем текста равен количество символов в нем, множимое на информационный объем одного символа.


Ученик решает задачу у доски. Идет обсуждение.









Учащиеся работаю в парах. Взаимопроверка через документ-камеру.




Учащиеся работают, консультант помогает ученику. Консультант выставляет отметку ученику и себе.



Первичная проверка усвоение материала:


Выполнение теста: (слайд 18-20 приложение 2)

Перенесите оценку в лист самооценки.

Поднимите руки:

- Кто получил "5"?

- Кто получил "4"?



Учащиеся отвечают на вопросы теста, взаимопроверка.


6.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению.

(слайд 21 приложение 2)

  1. Объем сообщения равен 11 Кбайт. Сообщение содержит 11264 символа. Какова мощность алфавита?

  2. Для записи сообщения использовался 64-символьный алфавит. Каждая страница содержит 30 строк. Все сообщение содержит 8775 байт информации и занимает 6 страниц. Сколько символов в строке?

  3. Творческое задание:

Составить кроссворд по теме: «Информация и информационные процессы», не менее 7 слов, на отдельном листе, ответы на обратной стороне листа.

Учащиеся должны решить одну из двух предложенных задач, различаемых по степени сложности. Третье задание – творческое, выполняется по желанию.


7.

Рефлексия (подведение итогов учебного занятия)


- Вернемся к листу самооценки. В начале нашего урока вы поставили свою цель, ответьте себе на вопрос: Достиг ли я своей цели? Сделайте соответствующую отметку в листе самооценки.

- Кто достиг своей цели, поднимите руки.

- А теперь поставьте себе оценку за урок (найдите среднее арифметическое своих оценок).

- Кто получил "5"?

- Кто получил "4"?

Рефлексия "Оцени себя на уроке". (спросить двух - трех учеников) (слайд 22 приложение 2)

-Подчеркните те слова, которые отражают ваше отношение у урока и степень участия на уроке.

Рефлексия эмоционального состояния «Термометр». На шкале термометра предлагаю отметить свое эмоциональное состояние.

Поднимите руки, у кого настроение в течение урока изменилось в лучшую сторону?

Мои ожидания тоже оправдались, вы хорошо поработали и заслужили хорошие оценки. Всем спасибо за плодотворную работу.



Учащиеся оценивают свою работу.



Учащиеся выставляют оценки за урок.




Учащимся дается индивидуальная карточка, в которой нужно подчеркнуть слова, которые отражают их отношение у урока и степень участия.




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-490428

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>