Донецкая
общеобразовательная школа № 90
I – III ступеней
РАЗРАБОТКА УРОКА В 9 КЛАССЕ
ПО ТЕМЕ: «Индия во
второй половине ХIХ
века»
ПОЛДГОТОВИЛ
УЧИТЕЛЬ ИСТОРИИ
Клёсова
В.М.
Донецк
- 2015
ТЕМА.
Индия во второй половине ХIХ века
Цель:
объяснить как происходило колониальное завоевание европейцами Индии определить
последствия проникновения европейцев; дать представление о
национально-освободительной борьбе народа; формирование умения работы с различными
историческими источниками, содействовать развитию критического мышления и
навыков самостоятельной работы учащихся; использовать материал урока для
осознания учащимися того, каким продолжительным был путь к утверждению прав и
свобод человека; воспитывать учащихся в духе патриотизма, взаимопонимания между
народами.
Тип урока.
Комбинированный.
Основные термины:
Ост-Индская компания, сипаи
Основные даты:
1857-1858 гг.- восстания сипаев
Оборудование:
учебник, настенная карта иллюстрированный материал, компьютерная презентация
урока, сообщения учащихся на тему: «Восстание
сипаев»
Ожидаемые результаты:
учащиеся смогут: сравнивать экономическое положение Великобритании с
другими странами; давать оценку деятельности политиков.
Ход
урока
I.Организационный
момент
II. Проверка домашнего задания
Вопросы и задания
1.Проследите по историческому атласу ход
колониальной экспансии европейских государств. Составьте хронологию основных событий.
2.Можно ли утверждать, что европейцы несли
в Азию, Африку, Латинскую Америку цивилизацию и будущее процветание? Ответ
обоснуйте.
III.Актуализация
опорных знаний и умений учащихся
Беседа на повторение.
1.Вспомните, когда европейцы проникли в
Индию?
2.Что привлекало европейцев в странах
Востока?
III.Изучение
нового материала
1.Опережающее задание
Заполните таблицу «Восстание сипаев»
Вопросы
|
Восстание
сипаев
|
Причины
|
|
Повод
|
|
Лидеры,
состав восставших
|
|
Цель
|
|
Причины
поражения
|
|
результат
|
|
Учащиеся, получившие
опережающее задание зачитывают сообщения
Образец сообщения
Для начала давайте вспомним когда началось завоевание Индии Великобританией? ( с сер. XVIII до
сер. XIX вв). Понадобилось 100 лет, чтобы окончательно подчинить Индию и
сделать ее своей колонией. Вспомним, что такое колония? Давайте посмотрим на
карту. Назовите колонии и полуколонии Британской державы. Заметьте, у
Великобритании большое количество колоний. Как вы думаете для чего
Великобритании понадобилась Индия? ( Это был важнейший рынок промышленных
товаров и одновременно источник сырья. Можно сказать кладезь богатств)
Индия
с древних времен привлекала внимание купцов, европейских монархов и
авантюристов. Испанцы, англичане, португальцы, французы старались закрепиться
на полуострове Индостан. Английская Ост-Индская компания достигла наибольших
успехов.С 1784 г. действовало так называемое двойное управление Индией: в
Калькутте управлял генерал-губернатор, а в Мадрасе и Бомбее появились
губернаторы в окружении мелких чиновников, крупных землевладельцев,
военнослужащих. Ост-Индская компания установила систему налогового грабежа,
эксплуатации крестьян, мелких землевладельцев, князей. Компания подчинила себе
практически все княжества.
В 18 в. основной статьёй индийского
экспорта были хлопчатобумажные ткани. Которые производились вручную. Но
промышленная революция сделала производство таких тканей в Европе дешевле, чем
в Индии. Стало выгодно привозить ткани в Индию из Великобритании. Недовольство
английского господства возрастало. Стали распространять слухи. Что всех
индийцев обратят в христианство. Конфликт усилила конфискация в
1856 г. компанией княжества Ауд с 5 млн.
жителями под предлогом плохого управления и отсутствие законного наследника.
Работа с терминами и понятиями
Сипаи - наёмные колониальные войска в Индии.
Офицерами были англичане.Поводом к восстанию стало получение индийской
(сипайской) армией патронов обработанных свиным или говяжьим жиром. Каждый из
них был обёрнут в бумагу, а при стрельбе военные должны были срывать эту бумагу
зубами. Но по традиции мусульман запрещалось употреблять свинину, а у индусов
говядину(священное животное).Для того, чтобы предотвратить в дальнейшем возможность подобного развития
событий Великобритания пошла на серьезные реформы: в 1858 году была упразднена
Ост - Индская компания , власть переходила непосредственно в руки английских
чиновников, было упорядочено налогооблажение
IV.Закрепление
новых знаний и умений учащихся.
Творческое задание
1.Почему Англия проводила такой
внешнеполитический курс?
2.Причины поражения сипаев?
V.Подвидение
итогов урока. Учащиеся возвращаются к ожидаемым
результатам урока и выясняют удалось ли их развязать.
Учитель анализирует и оценивает
работу учащихся.
VI.Домашнее
задание.
1.проработать соответствующий § учебника.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.