Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Разработка урока в 5 классе "Пожары"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Разработка урока в 5 классе "Пожары"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
hello_html_6d2e3c77.gifhello_html_6bd04abc.gifhello_html_5674d6f9.gif



МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МАДАЕВСКАЯ ОСНОВНАЯ ШКОЛА











МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

урока в 5 классе

по основам безопасности жизнедеятельности

на тему

«Пожарная безопасность»







Подготовила:D:\Документы мамы\Жесткий диск\Школьный компьютер\Директор\ДИРЕКТОРУ В ПОМОЩЬ\КУРСЫ НИРО 2011-2\Противопожар\Вторичные поражающие факторы пожара копия.jpg

учитель ОБЖ

Епифанова Надежда Ивановна36_02_00





с. Мадаево

Починковский район

Нижегородская область



Конспект урока ОБЖ для 5 класса



  1. Тема урока: «Пожарная безопасность».

  2. Цели урока:

  • образовательная – сформировать систему знаний о причинах пожаров, правилах безопасного поведения в разных ситуациях;

  • развивающая – развивать внимание, память, речь;

  • воспитательная – воспитывать самостоятельность, активность, умение работать в группе, интерес к предмету, культуру безопасного поведения.

  1. Тип урока – урок изучения нового материала.

  2. Форма проведения – фронтальная.

  3. Используемые методы – игровые, словесные, наглядные и практические.

  4. Способ проверки знаний и оценивания – тестирование, оценивание устных ответов.

  5. Оборудование – компьютер, интерактивная доска, карточки, листы бумаги, учебник, тетрадь, письменные принадлежности.

  6. План урока:

  1. Организационный этап (1 мин)

  2. Проверка домашнего задания (9 мин)

3. Изучение новой темы (25мин)

4. Закрепление знаний (7мин)

5. Подведение итогов урока (2мин)

6. Домашнее задание (1 мин)















Ход урока

Этап урока



Структура и содержание урока

Время

(мин.)

1 . Организа-ционный

- Здравствуйте, ребята. Начинаем урок. Давайте проверим, все ли готово. На столе должны лежать учебник, тетрадь, ручка, карандаши, дневник. В течение урока за правильные ответы вы будете получать жетоны. Кто больше всех заработает, тот получит соответствующую оценку.



1

2. Проверка выполнения домашнего задания


1). Самостоятельная работа

(индивидуально, на листах бумаги)

«Найди знак»

На интерактивной доске - дорожные знаки, обозначенные соответствующими порядковыми номерами. Надо записать через запятую номер, соответствующий ответу на загадку.







img31


znaki6

51_sign

znak2

znaki3

51_sign

2

51_sign

52_sign

1

2

3

4

5

6

7

8

9





Дорожные знаки

  1. В этом месте, как ни странно, ждут чего-то постоянно.

Кто-то сидя, кто-то стоя… Что за место здесь такое?

  1. Что за знак такой висит? Стоп – машинам он велит.

Пешеход – идите смело по полоскам черно-белым.

  1. Под дорогою – нора. Кто быстрее всех смекнёт,

Почему по ней с утра ходят люди взад-вперёд?

  1. Едет мальчик Федя на велосипеде… Отгадайте, отчего же

Недовольство у прохожих! Запишите знак дорожный,

Где кататься Феде можно.

  1. Заболел живот у Ромы, не дойти ему до дома.

В ситуации такой нужно знак найти, какой?

  1. Погляди скорей, водитель: здесь для пеших переход.

Значит, чтоб не навредить им, ты обязан сбавить ход.

  1. Его увидел впереди, без остановки нет пути.

Притормози, дружок, немного, это – главная дорога.

  1. Знак запомните, друзья, и родители, и дети:

Там, где он висит, нельзя ездить на велосипеде.

  1. Я знаток дорожных правил, я машину здесь поставил.
    На стоянке у ограды в тихий час стоять ей надо.

(Листы с записями собираются, анализ работ – на следующем уроке).



2).Расскажи о знаке.

Дома вы нарисовали знак для безопасного поведения велосипедиста. Покажите рисунки и расскажите о своем знаке.

9



3.

Изучение новой темы

1) Сообщение темы урока.

- Чтобы определить тему нашего сегодняшнего урока, надо отгадать загадку:

Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.

Он от злобы ест дрова, целый час, а может два.

Ты рукой его не тронь, искусает всю ладонь.

(огонь)

2) Игра «Огонь – друг, огонь – враг»

-А каким бывает огонь?

(Учащиеся по очереди называют «плюсы» и «минусы» огня, получая за каждый правильный ответ жетон).



3) Зачитывание «Это интересно» с. 50 учениками вслух.

- К чему приводит неконтролируемый огонь? (К пожару)



4) Записывание темы урока в тетрадь «Пожарная безопасность» и определения: «Пожар – неконтролируемый процесс горения, уничтожающий материальные ценности и создающий угрозу для жизни людей».

- А как выдумаете, что нам нужно знать о пожарах, чтобы снизить материальный ущерб и сохранить жизни и здоровье людей? (ответы учащихся, жетоны за правильные варианты).

-Нам нужно найти ответы на главные вопросы:

- Причины пожаров

-Безопасное поведение во время пожаров.



5)Причины пожаров.

-У меня на столе таблицы с рисунками. Рассмотрите их и определите причину возгорания.

(Работа с дидактическим материалом «Пожарная безопасность». Ученики выбирают рисунок, креплю его на доске, формулируем кратко причину, изображенную на рисунке, записываем её в тетради).

-Записываем причины пожара в тетради.

(Игра со спичками, неосторожное обращение с пиротехническими изделиями, неисправные или оставленные без присмотра электроприборы, несоблюдение правил безопасности при пользовании газом, разведение костров в необорудованных местах, брошенные спички, окурки, сушка белья над газовой плитой и др.)



6) «Сформулируй правило»

- Теперь поиграем «Учитель – ученик». Зная причины пожаров, сформулируем основные правила пожарной безопасности. «Учитель» называет причину пожара, «ученик» – формулирует правило. Послушайте, как это сделаю я: «Причина – игра со спичками, правило – не играйте, не балуйтесь со спичками, спички – детям не игрушка».

(Далее в игровой форме формулируют правила).

7) Физкультминутка

8) Работа с учебником «Правила личной безопасности при пожарах».

- Каждому из вас предстоит быть инструктором по пожарной безопасности. Изучите правила безопасного поведения в ситуации и расскажите остальным, что нужно делать.

( Групповая работа в парах с.54-56: Пожар в квартире

Пожар на балконе

Пожар в подъезде

Пожар в кабине лифта.

После чтения – выступления учащихся с краткими сообщениями. Сами выбирают кто будет выступать, выступающие получают жетон).

-Запишите номера телефонов пожарной службы (112, 101, 33415)

25











4. Закрепление знаний

1)- Теперь посмотрим видеоролик о правилах поведения во время пожара «Противопожарная безопасность дома, квартиры»

2)- Решите ситуационные задачи с.57

7

5. Подведение итогов урока

- О чем был наш сегодняшний урок?

- Как вы его оцените?

- Как оцените свою работу на уроке?





Отлично Хорошо Удовлетворительно

(Рисуют на полях 2 кружка и закрашивают их соответствующим цветом)

-Подсчитайте количество жетонов. (Ученикам, набравшим большее количество жетонов, выставляются оценки).

2

6. Домашнее задание

П.2.5, сделать 1 рисунок по правилам безопасного поведения, знать правила безопасного поведения в разных ситуациях.

1























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-136801
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>