МКОУ МОЛОДИНСКАЯ ООШ
РАЗРАБОТКА УРОКА БИОЛОГИИ 6 КЛАСС
«ВИДОИЗМЕНЕНИЯ ЛИСТА»
Учитель биологии:
Никулаенкова Н.И.
Тема урока:
Видоизменение листа.
Цели:- используя
знания учащихся об испарении листа, показать разные его видоизменения как
адаптативные реакции;
-
развивать у учащихся навыки самостоятельной работы;
-
сформировать представление о многообразии растений
на Земле.
Тип урока: урок-сказка.
Методы: рассказ, беседа, игра.
-
Оборудование: демонстрационный
материал, интернет-ресурсы, комнатные растения.
Ход урока.
1. Оргмомент.
2. Изучение нового материала.
Загадка: Рыжий Егорка упал в озерко,
сам не утонул и воды не
всколыхнул.
( Лист)
Почему я загадала эту загадку? (изучаем тему
Лист)
Мы продолжаем знакомиться с удивительными
изменениями, которые происходят с листьями. Урок у нас сегодня необычный, а
урок — сказка. Чтобы попасть в нее надо получить пропуск, ответить на вопросы:
- Какое значение имеет испарение?
- Как влияют на испарение разные условия?
- Какое испарение большое или незначительное?
-в пустынях
-в лесу
- в водоеме
Почему?
Пропуск вы получили и мы начинаем.
Сказка. (Запись с презентацией)
На лесной опушке , в травяной избушке жили
были 5 братьев, и как у всех растений , были у них обычные побеги с листьями.
Никто не обращал на них внимания. Надоело братьям быть на всех похожими,решили
они пойти по белу свету, другой наряд поискать, дальние дали повидать.
Собрались и ушли. Видят братья на дороге камень, а на нем написано: Сл.1
Направо пойдешь- в пустыню попадешь,
Налево пойдешь- в болото попадешь,
Прямо пойдешь-в жаркие страны попадешь.
Пошли три брата как указывали стрелки, а двое
остались в чистом поле.
А тем временем в лесу переполох, начали искать
братьев.
-
- Сл.2
Одного брата нашли в пустыне:
Я в пустыне вырос толст.
Весь колючками оброс,
Люди кактусом зовут
И в корзину не берут
А почему у кактуса колючки вместо листьев? ( В
пустыне температура высокая,влажность низкая, большое испарение. Как решить
проблему воды?)
- Сл.3
Дальше пошли искать на болото и вот что ей
рассказали на болоте:
Муха-муха цокотуха, позолоченное брюхо,
Муха по полю пошла, муха денежку нашла.
Пошла муха на базар — не купила самовар,
Говорит тут мухе кто-то
Ты слетай ка на болото, в капель сладеньких
поток, окунешь свой хоботок.
Прилетела муха .села, капель сладеньких поела,
Да хотела улетать и всех мух сюда позвать.
Да не тут-то было, лапки вдруг увязли в капле
сладкой.
Здесь увидели растение с маленькими
листочками, покрытыми клейкой жидкостью.
Это была росянка, второй брат.
Просмотр в/ф о росянке и сообщение уч-ся.
- Сл.4
Пошли растения искать третьего брата,
остановились ночью, решили развести костер, зажгли огонь, вдруг увидели
огненное облачко,испугались, а испугал их третий брат-ясенец-растение южных
степей.
Сообщение о растении уч-ся.( Это растение
защищается от засухи тем, что выделяет из листьев эфирне масло, которое
образует над растением облако. При поднесении спички оно загорается)
- Сл. 5
На следующий день нашли еще двух братьев, это
были горох и медвежье ушко.
Горох удерживается с помощью усиков, а листья
медвежьего ушка покрыть волосками, волоски предохраняют от излишнего испарения.
Сообщение уч-ся о растениях.
5. Сл.6
Во время путешествия растения встретили еще
много удивительных растений.
Легенды о растениях — хищниках.
Выступление уч-ся с сообщением и демонстрация
в/ф Хищные растения.
Итак, мы сегодня совершили путешествие по
сказке с различными растениями. Давайте вспомним о них.
- Как называется видоизменение листа кактуса?
- Как называются видоизменения листьев
цепляющихся за опору?
- Как называются растения питающиеся
насекомыми?
- Как приспособились растения к перенесению
засухи?
Запись в тетрадь
Функции:
Защита от засухи,
органы защиты от животных
прикрепление к опоре
защита от переувлажнения
Причины:
Внешние условия
Д/З приложение
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.