Разработка урока "Выполнение стачного шва на образце"

Поурочная карта

Дата — 4.02.16                                                                                                                                 

Класс — 4Б

Тема раздела:  Машинные швы и машинные работы с тканью

Тема:  Выполнение стачного шва на образце

Цель: учить выполнять стачной шов

Задачи:                                                                                                                                       

Образовательная:  познакомить учащихся с назначением и технологией выполнения стачного шва

Коррекционно-развивающая:  развивать координацию движений рук, пространственные представления,  развивать навыки работы на швейной машине,  формировать навыки  выполнения стачного шва               

Коррекционно-воспитательная: Воспитание трудовой дисциплины, добросовестности, ответственности, инициативности.

Методы обучения: словесный, наглядный, практический.

Оборудование: ножницы, иглы, нитки, образцы стачного шва взаутюжку и вразутюжку,      

Словарная работа:                 Стачной шов, сметать, стачать,  взаутюжку, вразутюжку

Этапы занятия	Деятельность учителя	Деятельность      учащихся
I.Организационная часть	Взаимное приветствие учителя и учащихся; Проверка отсутствующих; Отметка отсутствующих в  журнале; Настрой учащихся на урок. Я рада видеть вас на занятии. В первом полугодии мы с вами изучали ручные швы, которые вы применяли, выполняя несложные работы: игольницы, салфетку, сувениры. Вопрос: Какие ручные швы мы применяли в своих работах? Мы переходим с вами к большому разделу «Машинные швы». Сегодня на занятии мы с вами начнем  знакомиться с некоторыми машинными швами их назначением и последовательностью выполнения. Сегодня мы познакомимся со стачным швом.	1)  приветствуют учителя, одевают форму, готовят рабочее место Слушают учителя Отвечают на вопросы: шов вперед иголку, тамбурный, петельный, стебельчатый
II. Вводный инструктаж- 1.Актуализация знаний и опыта обучающихся.	Прежде чем приступим к новой теме, давайте повторим предыдущий материал: Для чего служит швейная машина? Какие бывают швейные машины? Что такое привод? Как нужно сидеть за  машиной? С какой стороны должен падать свет при работе на швейной машине? Как располагаются руки во время работы? Почему надо соблюдать строгую последовательность при заправке верхней нити? Раздает задание по карточкам Инструктаж по индивидуальной работе	Отвечают на вопросы учителя, демонстрируют на рабочем месте Работают самостоятельно по карточкам Выполнение индивидуальной работы в технике «Изонить»
2. Формирование  ориентировочной основы действий. а) теоретические сведения с параллельной демонстрацией приёмов работы в технологической последовательности б)словарная работа	Стачной шов применяют при пошиве женской, мужской и детской одежды. Этот шов служит  для постоянного соединения деталей изделия. Ширина стачного шва может быть от 5мм до 15мм Стачной шов может быть двух видов: стачной шов взаутюжку и стачной шов вразутюжку. Разутюжить- разложить припуск шва на две стороны и закрепить их в этом положении. Заутюжить – отогнуть припуски шва на одну сторону и закрепить их в этом положении. Для выполнения стачного шва нужно: ·Сложить две детали лицевыми сторонами внутрь. Сметать рядом с намеченной линии ·Стачать  по намеченной линии . Закрепить концы строчек, завязав узелок из ниток. Удалить нитки сметывания ·Выполнить ВТО Диктует новые слова, проговаривает хором вместе с учащимися	Слушают учителя Рассматривают плакаты с иллюстрациями Проговаривают хором и индивидуально,записывают новые слова в тетрадь
3.Физминутка	Выполнение физминутки	Выполняют физминутку на месте вместе с учителем
4. Повторение требований безопасного труда	Повторение правил техники безопасности при работе с инструментами	Читают по карточкам, досказывают нужное слово
III. Практическая  работа	Требования к качеству работы: 1) ширина стачного шва равна 15мм 2)машинная строчка ровная 3) концы строчек закреплены Проводит целевые обходы рабочих мест учащихся: 1.Общие наблюдения за организацией рабочих мест, соблюдением правил по требованиям безопасного труда. 2.Наблюдения за правильностью выполнения трудовых приемов. 3. Умение выполнять трудовой  процесс поэтапно, в заданном режиме с учетом рационального использования рабочего времени. 4. Наблюдение за осуществлением самоконтроля и взаимоконтроля. Своевременное выявление дефектов и методов их устранения.	Следят за правильной организацией рабочих мест. Соблюдают требования безопасного труда. Индивидуально самостоятельно работают над выполнением задания.  Выполняют стачной шов на образце с опорой на инструкционную карту. Айнура выполняет работу в технике «Изонить». По мере выполнения выполнивший свое задание оказывает помощь, работая в парах. Следят за правильностью выполнения трудовых приемов  и технических условий на обработку машинных швов. Осуществляют контроль качества своей работы. Сдают выполненные работы.
IV. Заключительный инструктаж	Анализирует работу за урок и достижение поставленной цели всей группой: 1.Выполнение задания индивидуально. 2. Демонстрация лучших работ. Что способствовало качественному их выполнению? 3.Разбор наиболее характерных ошибок. 4. Задает  вопрос: « С какими трудностями обучающиеся столкнулись при выполнении задания  и как они с ними справились? 5.Беседа по выполненной работе ·Для чего служит стачной шов? ·Сколько нужно кусочков ткани , чтобы выполнить стачной шов? ·Чем отличается стачной шов взаутюжку от стачного шва вразутюжку? Какие правила нужно соблюдать при работе на швейной машине?	Слушают, запоминают, сравнивают свои результаты с результатами  работы других Выполненный образец оформляется в тетрадь Отвечают на вопросы
V.Итог занятия	Выставляет оценки. Сопровождает действия учащихся по уборке словесной инструкцией.	Уборка рабочих мест, помещения мастерской