Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока внеурочной деятельности - проект "Многоугольники.Дворец царицы математики"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока внеурочной деятельности - проект "Многоугольники.Дворец царицы математики"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Урок №34-36

Тема: "Многоугольники. Проект «Дворец царицы математики»".


Целеполагания:

  • Дать понятия "витраж", "мозаика", обобщив знания обучающихся.

  • Ознакомить с технологическим процессом  создания витража в  современных  условиях быта.

  • Научить обучающихся выполнять витраж в бумажной технике, методом рисования, и при помощи пластилина.

  • Способствовать развитию познавательной активности с помощью проблемных ситуаций и практической деятельности.

  • Создать условия для развития  коммуникативно-творческой способности, креативного мышления, моторики рук.

  • Содействовать  эстетическому воспитанию.

Задачи:

- развитие интереса к витражному искусству и математике;

- формирование умений в составлении композиции для практического применения;

- развитие навыков при подборе фигур в составлении витража;

- развитие художественных навыков при выборе цвета в составлении витража.

Метод: интерактивный (объяснительно-иллюстративный, демонстрационный, проблемно-развивающий, алгоритмический).

Вопросы:

- значение витража;

- виды витража;

- техника выполнения витража.

Оборудование: иллюстрации витражей (презентация), технологический алгоритм работы, основные понятия по словарю Ожегова, инструкции по безопасности работы, стекла и составы для изготовления витражей и пр.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Сообщение темы и целей урока.


  1. Актуализация опорных знаний.

Во все времена самыми роскошными нарядными окнами были окна в виде витражей. Когда сквозь высокие проемы окон проникают солнечные лучи, витражи-картины, витражи-узоры как-будто вспыхивают, загораются ярким цветом, начинают светиться, преображая внутреннее пространство, наполняя его фантастической игрой цветного света.

Витраж выглядит как стеклянная мозаика. Куски цветных стекол крепятся в металлических переплетах специальной сквозной рамы-каркаса (арматура).

Именно в витраже удивительным образом соединились цвет и черная контурная линия, превратившись в диковинный узор.

- Что же такое витраж?

На эти вопросы мы ответим на сегодняшнем нашем уроке.

  1. Витраж – это сюжетная или орнаментальная декоративная композиция из фрагментов стекла или другого сходного материала, который способен пропускать свет.

  2. Слово “витраж” произошло от французского vitre (оконное стекло). Так называли просвечивающиеся стеклянные картины.

  3. В наше время витражи изготовляют из бумаги, пленки, соломки, пластилина.

  4. В наше время расширено понятие “витраж”. Витражом называют любое декоративное стеклянное заполнение оконных и дверных проемов, фонарей, плафонов, куполов, сплошных плоскостей и даже специальных украшений художественных изделий.

- Сделать настоящий витраж, используя цветные стекла - дело непростое, для этого необходимы профессиональное мастерство и особые условия, но можно сделать подобие витража, который сохранит эффект цветного свечения.

Витраж представляет собой декоративную композицию, в основе которой лежит волна с элементами в виде птиц и цветов. Волна – это новизна, подъем, стремление вперед. Птицы – это красота, любовь.

Используют разные цвета:

Красный – это сила, энергия, без которой не возможна жизнь.

Желтый – цвет царственности, славы, а также тепла и добра.

Синий – символ земной жизни, плодородия.

Белый – это символ чистоты, здоровья, согласия.

Работа по изготовлению витража развивает фантазию, эстетический вкус, Способность выражать своё отношение к окружающему миру. Формирует интерес к художественным традициям своего народа. Способствует развитию умений и навыков. Воспитывает художественный вкус.

В настоящее время витраж обрел новую жизнь: он украшает общественные здания (окна, двери, интерьерные перегородки), изменяя их облик. Витражи в России все больше входят в моду. Декоративные возможности витражного стекла огромны. Это не просто функциональная часть интерьера, это свет, цвет, настроение.

Витраж из стекла – самый сложный по изготовлению.

- Витражи можно делать не только из стекла, а также из пластилина, ткани, бумаги, пленки, и рисовать красками. (Показ слайдов)


  1. Правила гигиены и безопасности труда:

  1. рабочую зону накрыть пленкой;

  2. для защиты от загрязнения надеть фартуки;

  3. на рабочем столе должен находиться лоток для мусора;

  4. рабочие приборы размещать справа;

  5. будьте внимательны при работе с ножницами, краской, стеклом.


  1. Наша цель: разными способами выполнить витраж одного и того же рисунка “Дворец царицы математики”.

Главная особенность витражей:

Все контурные линии изображения должны соприкасаться друг с другом с самой рамкой, как бы дробить рисунок на выразительные по очертаниям части – ячейки, в которых потом появятся цветные стекла.


  1. Физкультминутка.


  1. Примерный технологический алгоритм изготовления витража

  1. Обезжирить поверхность стекла.

  2. Подобрать эскиз.

  3. Выполнить контурный рисунок. (Обвести)

  4. Подготовить состав для росписи. (Краски, пластилин, бумагу)

  5. Роспись в различной технике.

  6. Обвести контуры витража


  1. Работа над композицией (по группам)

1-я группа. Будет рисовать акварельными красками на стекле.

2-я группа. Из бумаги.

3-я группа. Из пластилина.


Дифференцированная работа в группах в разной технике


1 группа: рисование

  1. обвести рисунок фломастером или черным маркером на стекле;

  2. дать просохнуть;

  3. раскрасить рисунок разными цветами;

  4. дать просохнуть, чтобы не стекла краска;

  5. обведи контуры.


2 группа: из бумаги

1. обвести рисунок фломастером или черным маркером;

2. с помощью ножниц сделать прорези;

3. через прорези переведи рисунок на вторую основу;

4. добавь запас по краю детали;

5. вырежи детали;

6. наклей детали;

7 обведи контуры.


3 группа: из пластилина

1. обвести рисунок фломастером или черным маркером на стекле;

  1. дать просохнуть;

  2. нанести тонкий слой пластилина на части эскиза;

  3. обвести контуры.


  1. Оценивание, самооценка деятельности.


  1. Итоги урока. 

Где мы можем использовать свои работы? (При оформлении; подарить, как картину)


4


Общая информация

Номер материала: ДВ-509217

Похожие материалы