Разработка урока внеурочной деятельности в 6 классе

Корсакова Л.С. МБОУ «СОШ №56»

Занятие внеурочной деятельности  в 6 классе.

Тема: Домашняя химчистка.

Цели: Научиться находить информацию из различных источников. Приобрести практические навыки по удалению различных бытовых пятен.

Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Мотивационно-целевой этап Открытие новых знаний. Исследовательский этап Рефлексивно – оценочный этап	Обеспечить эмоциональное переживание и осознание неполноты имеющихся знаний; вызвать познавательный интерес к проблеме; организовать самостоятельное формулирование проблемы Извлечь информацию из рассказов  и просмотра слайдов Организовать совместный с учителем поиск решения проблемы Подведение итогов	Приветствует учащихся Предлагает послушать данные из истории Проводит беседу по вопросам:  Ребята откуда берется грязь? Чем пачкаются наши вещи? Самым  лучшим  способом удаления загрязнений  с одежды является стирка. Но случается, что стирка помочь не может, что тогда делать? Применить средства бытовой химии? Несомненно, средства бытовой химии нужны, но, выбирая их необходимо отдавать предпочтение наиболее безопасным товарам. Сегодня у нас необычное занятие, мы должны научиться быть маленькими волшебниками, которые без мам, бабушек или специальных препаратов смогут вывести пятна с одежды и помогут нам свами  специалисты, которые научат нас как правильно это делать. А специалисты ребята- это вы. Чтобы вывести пятна недостаточно знать, чем выводить  важно знать как.  Организует работу Организует работу в группе  Итак, что же должно у вас быть когда вы ведете борьбу с пятнами?	Подготовка рабочего места Слушают исторические данные Отвечают на поставленные вопросы: Это выделения кожи, сальных потовых желез, следы пищевых продуктов (чая, кофе, сока), пыль. Слушают  и извлекают полезную информацию Проводят лабораторные опыты по удалению пятен по инструкции Отвечают на поставленный вопрос	Познавательные УУД: Извлекать информацию; Воспроизводить знания в устной форме Коммуникативные УУД: Участвовать в обсуждении проблемы; Уметь выражать свои мысли. Личностные УУД: Осознавать неполноту знаний. Установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивом. Познавательные УУД: Извлекать информацию и выражать ее в словесной форме Коммуникативные УУД: Уметь выражать свои мысли Коммуникативные УУД: Задавать вопросы, обращаться за помощью. Регулятивные УУД: Действовать в соответствии с поставленной задачей. Устанавливать соответствие полученного результата поставленной цели Регулятивные УУД: Осуществлять рефлексию собст венной деятельности

Инструкции по удалению пятен.

Жирные пятен.

       Наносим на пятно смесь состоящую из 5мл нашатырного спирта и 10 мл воды и удаляем бумажной салфеткой. Выводить пятно нужно от краев к середине.

Пятна от сока

1.                     Пятна от сока засыпать солью, а  затем промыть водой.

2.                     Приготовить смесь:5мл нашатырного спирта,5мл перекиси водорода на стакан воды, нанести на пятно и удалить бумажной салфеткой

3.                      Приготовить смесь состоящую из 5мл уксусной кислоты 5 мл нашатырного спирта на стакан воды нанести на пятно и удалить бумажной салфеткой.

Пятна от шариковой ручки.

1.                     Обработать тампоном, смоченным смесью ацетона и этилового спирта.

2.                     Приготовить смесь: нашатырный спирт, сода питьевая, глицерин и этиловый спирт все по чайной ложке нанести на пятно и удалить бумажной салфеткой.

Пятна от шоколада.

Подогреть глицерин, нанести на пятно через 10-15 минут промыть теплой водой

Пятна от чая

Приготовить смесь: 4 чайные ложки глицерина, 5мл нашатырного спирта нанести на пятно и удалить бумажной салфеткой.

Из истории

 Когда-то единственной одеждой человека была шкура животного. С развитием цивилизации у человека стало появляться все больше и больше одежды из различных тканей. Теперь у человека возникает вопрос – как сохранить одежду?

- В древнеегипетских папирусах был найден иероглиф, называется он « две ноги в воде». Так обозначалась стирка, древние египтяне стирали и полоскали свое белье ногами, без нужных наклонов.

-В древнем Риме тоги привязывали к длинной палке веревками и опускали в бурный Тибр. Под действием быстрого течения одежда оставалась на поверхности, а грязь уносилась с пузырьками.

В Древней Руси грязь из одежды выколачивали специальными палками – клали одежду на камень у реки и били по ней колотушкой. От удара частички грязи выбивались из одежды и вымывались водой.