Разработка урока "Вода и её роль в природе"

                                                                                                                                                Казыбаева Ж.Ч.

План-конспект урока окружающего мира

3 класс

Тема: «Вода и её роль в природе»

Цель: познакомить учащихся со свойствами воды.

Задачи:          1) дать представление о свойствах и состояниях воды, круговороте воды в природе;

                        2) развивать аналитическое мышление;

                        3) воспитывать экологическое мышление.

Оборудование для учителя: компьютер с программой PowerPoint, интерактивная доска, презентация 

Для учащихся: стакан с водой, ложка, соль или сахар, измельченный мел.

Ход урока:

1.                  Орг.момент.

2.                  Проверка домашнего задания.

- Дома вы в тетрадях отвечали на вопросы и рисовали плакаты «Берегите воздух!». Расскажите, что вы изобразили и что вы хотели сказать своим плакатом. А для чего необходимо беречь воздух?

3.                  Работа по теме:

- На прошлом уроке мы с вами пришли к выводу, что без чистого воздуха человек не жить не может. А без чего еще не может жить человек, да и другие живые существа?

- Посмотрите на экран (слайд 1). Что случилось с цветком? Почему это произошло?

- Без чего еще не может жить ничто живое?

- Действительно, совсем без воды на Земле не может существовать ни одно живое существо. Подумайте и скажите, какую тему мы будем изучать сегодня?

- Сегодня мы поговорим о воде, её роли в природе, её свойствах и состояниях (слайд 2).

- Посмотрите на экран (слайд 3). Когда люди полетели в космос, они увидели, что наша Земля голубая. Большую часть поверхности земного шара занимает вода.

- А если бы на Земле вдруг пропала бы вся вода?! Вот как это бы выглядело (слайд 4).

-  Что изменилось? (изменился цвет – нет голубого и зеленого)

- Да, зеленый цвет тоже пропал. Почему это произошло?

- Ничто на Земле не может жить без воды!

- Давайте вернем воду на Землю и подумаем, где она содержится (в морях, океанах, реках, ручьях, озерах).

- Правильно (слайд 5). Но в морях и океанах вода соленая, а человеку нужна пресная. К сожалению, чистой пресной воды остается все меньше. В чем причина? (люди загрязняют реки и озера, не экономят воду)

-  Скоро может случиться так, что нам нечего будет пить. А ведь человеку для жизни вода просто необходима, потому что он на 70% состоит из жидкости, запасы которой нужно постоянно пополнять (слайд 6). Конечно, человек не бутылка, наполненная водой. Давайте подумаем, где в организме человека содержится вода? (слюна, кровь, слёзы)

- В каждой клеточке нашего организма, в каждом сосуде содержится жидкость.

- Откуда мы с вами можем получить воду?

- Из пищи: из овощей, фруктов и другой еды, из напитков (слайд 7)

- А теперь отгадайте загадку: что умеет застывать, летать и бегать (слайд 8)? (вода)

- Правильно. В этой загадке отражены три состояния воды. Давайте подумаем, какие. Если вода застывает, во что она превращается, какое это будет вещество? (Лёд (твёрдое).

- Когда вода становится летучей? (Когда превращается в пар (газообразное)

- А когда вода бежит? (когда она именно вода, ручей, река (жидкое).

(слайд 9)

- Вода на Земле постоянно меняет свое состояние. Этот процесс называется круговоротом воды в природе (слайд 10). Попробуйте своими словами сформулировать правило: что такое круговорот.

- Вода как будто перемещается по кругу, меняя свое состояние (схема).

(слайды 11-13)

Вода появляется из ручейка,

            Ручьи по пути собирает река.

            Река полноводно течет на просторе,

            Пока, наконец, не вливается в море

Моря пополняют запас океана,

            Над ним формируются клубы тумана.

Они поднимаются выше, пока
Не превращаются в облака.

А облака, проплывая над нами,

            Дождем проливаются, сыплют снегами.

            Весной соберется вода в ручейки,

            Они потекут до ближайшей реки.

- Подумайте, какие условия нужны, чтобы вода изменила своё состояние? (нужно, чтобы вода нагревалась или замерзала, т.е. при изменении температуры).

(слайд 14)

- Итак, мы выяснили, что вода может менять своё состояние при изменении температуры, а какими же еще свойствами обладает вода. Проведем опыты  и определим свойства воды (слайды 15 – 19)

- У каждого из вас есть стаканчик с водой и ложка.

1) Рассмотри воду в стакане.

Какого она цвета?

Можно ли через нее увидеть предметы?

@    Вывод: вода бесцветная и прозрачная

2) Понюхай:

Есть ли у неё запах?

@    Вывод: вода не имеет запаха

3) Вспомните, какая вода на вкус. Можно сказать, что она кислая или соленая, или горькая, или сладкая?

            Имеет ли она вкус?

@    Вывод: вода не имеет вкуса

4) Положи в стакан немного соли или сахара и размешай.

            Что произошло?

Ø  А теперь насыпь немного мела.

            Что ты замечаешь?

@ Вывод: вода может растворять некоторые вещества

- А где в быту можно использовать это свойство воды? (мытье посуды, стирка, уборка, рисование)

- Итак, какими же свойствами обладает вода?

4) Итог урока:

- Давайте проверим, какие знания вы унесете с урока. Вспомните еще раз опыты. Что они помогли нам выяснить? (слайд «Проверим себя» № 20)

- Какую пользу человеку приносит вода?

- Какой момент урока вам больше всего запомнился?

- Что совершенно новое вы узнали на уроке?

- А когда и где нам могут пригодиться новые знания, полученные на этом уроке?

5) Домашнее задание (слайд 21):

 - Но у воды есть еще свойство. О нём вы узнаете, если проведете дома опыт:

ü    Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.

ü    Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.

ü    Подумай, почему это происходит?

ü    Запиши свой вывод

А на следующем уроке мы поговорим о том, как используется людьми и как сохранить на Земле это удивительно ценное вещество – воду.

• 1 слайд

  Что случилось с цветком?
  Почему это произошло?
  Без какого вещества ничто живое на земле не может существовать?
  

• 2 слайд

  Вода и ее роль в природе
  
  Учитель начальных классов
  Казыбаева Ж.Ч.
  

• 3 слайд

  Когда люди полетели в космос, то наблюдая из космических кораблей за нашей планетой, они увидели, что она голубая.
  Действительно, Земля – голубая.
  Дело в том, что большая часть земной поверхности покрыта водой.
  

• 4 слайд

  
  Представь, что на Земле вдруг пропала вся вода.
  
  
  
  Вот как тогда выглядела бы наша планета
  
  Неприятное зрелище, не так ли?
  
  Что изменилось?
  

• 5 слайд

  ГДЕ СОДЕРЖИТСЯ ВОДА НА ЗЕМЛЕ?
  
  
  
  МОРЯ
  ОЗЁРА
  РЕКИ
  

• 6 слайд

  Мы на 70 % состоим из воды.
  Без воды человек может прожить только 3 дня.
  
  А откуда наш организм может получить необходимую жидкость?
  
  

• 7 слайд

  ЕДА И НАПИТКИ
  

• 8 слайд

  Отгадай загадку:
  Что умеет застывать, летать и бегать?
  
  Конечно, вода!
  

• 9 слайд

  
  В ЭТОЙ ЗАГАДКЕ ОТРАЖЕНЫ
  ТРИ СОСТОЯНИЯ ВОДЫ:
  ЛЁД
  
  ТВЁРДОЕ
  ГАЗООБРАЗНОЕ
  ПАР
  
  

• 10 слайд

  
  Вода на Земле постоянно меняет свое состояние.
  
  Этот процесс называется -
  К Р У Г О В О Р О Т
  воды в природе
  

• 11 слайд

  Вода как будто перемещается по кругу
  Вода появляется из ручейка,
  Ручьи по пути собирает река.
  Река полноводно течет на просторе,
  Пока, наконец, не вливается в море.
  
  
  

• 12 слайд

  Вода как будто перемещается по кругу
  
  Моря пополняют запас океана,
  Над ним формируются клубы тумана.
  Они поднимаются выше пока
  Не превращаются в облака.
  
  
  

• 13 слайд

  Вода как будто перемещается по кругу
  
  А облака, проплывая над нами,
  Дождем проливаются, сыплют снегами.
  Весной соберется вода в ручейки,
  Они потекут до ближайшей реки.
  
  
  

• 14 слайд

  Подумай,
  при каком условии
  вода меняет свое состояние?
  При изменении температуры.
  При температуре 00С вода замерзает (лёд),
  при повышении температуры – испаряется (пар)
  

• 15 слайд

  Свойства воды.
  
  Проведи эксперимент и сделай выводы:
  Налей в стакан воды.
  Рассмотри её:
  Какого она цвета?
  Можно ли через нее увидеть предметы?
  
  Вывод: вода бесцветная и прозрачная
  
  
  
  

• 16 слайд

  Свойства воды.
  
  Понюхай:
  Есть ли у неё запах?
  
  Вывод: вода не имеет запаха
  
  
  
  

• 17 слайд

  Свойства воды.
  
  Вспомни вкус воды.
  Можно сказать, что она:
  сладкая,
  горькая,
  солёная,
  кислая?
  Имеет ли она вкус?
  
  Вывод: вода не имеет вкуса
  
  
  
  

• 18 слайд

  Свойства воды.
  
  
  Положи в стакан немного соли или сахара и размешай.
  Что произошло?
  А теперь насыпь немного мела.
  Что ты замечаешь?
  
  Вывод: вода может растворять некоторые вещества
  Где в быту можно использовать это свойство воды?
  
  

• 19 слайд

  Свойства воды.
  
  
  бесцветная
  прозрачная
  не имеет запаха
  не имеет вкуса
  может растворять некоторые вещества
  
  
  

• 20 слайд

  
  Проверь себя!
  
  
  Вставь недостающие слова.
  Вода на земле встречается в трех состояниях:
  ………………,
  ……………..,
  ……………… .
  Состояние воды изменяется в зависимости от ………………. .
  
  Вода не имеет …………., ……….. и …………..
  Вода может ……………. вещества
  
  
  запаха
  цвета
  вкуса
  температуры
  жидкое
  твёрдое (лёд)
  газообразное (пар)
  растворять
  

• 21 слайд

  Домашнее задание
  Проведи эксперимент:
  Налей воды в пластиковую бутылку и положи в морозильник. Когда замерзнет, достань и запиши, что произошло с бутылкой.
  Не открывая бутылку, поставь её в тёплое место. Когда лёд растает, запиши, что стало с бутылкой.
  Подумай, почему это происходит?
  Запиши свой вывод.