Разработка урока "Восстание Е.Пугачёва"

• 1 слайд

  Тема урока:
  «Движение Е.И.Пугачёва»
  План:
  Причины восстания
  2. Этапы восстания
  3. Итоги и значение
  

• 2 слайд

  
  
  « Когда людей ставят в условия, подобающие только животным им ничего не остаётся как восстать или на самом деле превратиться в животных»
  Ф. Энгельс
  Когда все остальные права человека будут нарушены ,право на восстание становится бесспорным»
  У. Пейч
  «справедливость должна быть сильной ,а сила справедливой»
  Б. Паскаль
  
  

• 3 слайд

  Причины восстания
  Усиление власти и произвола помещиков над крестьянами
  Тяжелое положение работных людей и приписных крестьян на мануфактурах
  Ликвидация властями казацкого самоуправления на Дону и Яике
  Ухудшение положения нерусских народов Поволжья и Приуралья
  

• 4 слайд

  Состав:
  Казаки
  Работные люди
  Крепостные крестьяне
  Татары, башкиры и т.д.
  

• 5 слайд

  Цели восставших
  1.Омена крепостного права.
  2.Отмена рекрутского набора.
  3. Снижение налогов.
  4. Истребление чиновников и дворян, как главных «воз­мутителей империи и разорителей крестьян».
  5.Распростаранение казачьего самоуправления на всю Россию.
  
  

• 6 слайд

  Ход восстания
  

• 7 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  Причины поражения восстания
  • Стихийный характер восстания.
  • Относительная локальность.
  • Монархизм восставших, вера в «доброго» царя.
  • Отсутствие чёткого плана действий.
  • Смутные представления о будущем устройстве государства.
  • Превосходство правительственных войск над восставшими в вооружении, организованности и выучке.
  • Социальные противоречия в лагере повстанцев:
  между казацкой верхушкой и голытьбой, между казаками и крестьянами и т. д.
  

• 8 слайд

  Итоги и значение
  • Самое крупное народное выступление в России.
  • Соединение антикрепостнического и национального движений.
  • Поражение восстания усиление репрессивного характера внутренней политики властей по отношению к податным сословиям
  

• 9 слайд

  Домашнее задание
  § 34 учить
  

                   Тема урока: Восстание Пугачева  (1773—1775)

Цель урока: познакомить учащихся с причинами, целя­ми, движущими силами, основными событиями, результа­тами и значением восстания Емельяна Пугачева, дать ха­рактеристику личности вождя.

Основные понятия: дезертир, крестьянская война.

Оборудование: карта «Россия во второй половине XVIII в.»,презентация

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания Актуализация опорных знаний учащихся по теме Внутренняя политика Екатерины II.

Устный опрос или контрольная работа по вариантам

Вариант 1. Политика «просвещенного абсолютизма».

Вариант 2. Расширение привилегий российского дво­рянства при Екатерине П.

Вариант 3. Социальная политика Екатерины

1.   Причины и особенности крестьянской войны

Я думаю вы уже сейчас можете предположить, почему в эпоху Екатерины Великой произошло такое крупное восстание крестьян., но это было бы для вас слишком легко, поэтому я предлагаю вам 3 афоризма из книги мудростей ,они помогут вам сформулировать причины восстания ,подтвердите их примерами.

Учащиеся : читают задание №1

·               « Когда людей ставят в условия, подобающие только животным им ничего не остаётся как восстать или на самом деле превратиться в животных»      Ф. Энгельс

·                                Когда все остальные права человека будут нарушены ,право на восстание становится бесспорным»     У. Пейч

·              «справедливость должна быть сильной ,а сила справедливой»    Б. Паскаль

Учитель: Какие выводы можно сделать?

Учащиеся:  высказывают суждения

2.     Учитель: второе ,что мы должны выяснить это …. Руководитель и .участники восстания 

Комментарий к схеме. Вспомните, когда в российской истории уже появлялись самозванцы? В Смутное время — Лжедмитрий I и Лжедмитрий П. Когда появляются само­званцы? Когда власть не может или не хочет улучшить тя­желое положение народа. Собственно говоря, это и есть главная причина народных восстаний. Вспомним Смуту, народные движения «бунташного» века и времен Петра I. Обратите внимание на причины восстания Пугачева. Есть ли среди них общие с причинами народных движений XVII в. и эпохи Петра I? Да, причины все те же. Почему народное

движение 1773—1775 гг. называется «крестьянской вой­ной»? Потому что восставшие действовали на большой тер­ритории, довольно долго и ожесточенно, были многочис­ленны и организованны, большинство из них составляли крестьяне.

3. Цели восставших:

1.Омена крепостного права.

2.Отмена рекрутского набора.

3. Снижение налогов.

4. Истребление чиновников и дворян, как главных «воз­мутителей империи и разорителей крестьян».

    5.Распростаранение казачьего самоуправления на всю Россию.

Заметим, что те же цели преследовал и Степан Разин в свое время, а также то, что Емельян Пугачев распространял свои идеи с помощью «прелестных писем», как и Степан Разин.

4. Емельян Иванович Пугачев — донской казак.

Казаки всегда отличались особым свободолюбием. Пугачев — учас­тник войн с Пруссией и Турцией, но из армии бежал, стал дезертиром. С одной стороны, он — герой войны, с дру­гой — дезертир, преступник. Но что его толкнуло ка бегс­тво с военной службы? У Пугачева было обостренное чувс­тво справедливости. Он вступался за своих товарищей, ко­торых, по его мнению, несправедливо наказали офицеры (дворяне!). За это Пугачев был наказан сам. Есть еще одно обстоятельство, сближающее историю Пугачева с времена­ми Смуты. В 1772 г. Россия вместе с Австрией и Пруссией участвовала в разделе территории Речи Посполитой. Оби­женные этим поляки могли вспомнить свой успех с Лже-дмитрием и подготовить нового самозванца, благо для этого у них были серьезные основания — гибель Петра III и неза­конный захват власти Екатериной II.

Учитель: В движении приняли участие яицкие казаки, ставшие главной военной силой  восстания, крепостные крестьяне, работные люди Урала, обеспечивавшие повстанческую армию артиллерией, народы Поволжья (башкиры, татары, калмыки)

Мы с вами познакомились с причинами ,участниками, но этого недостаточно ,чтобы оценить восстание  мы должны познакомиться с действиями восставших ,с ходом  восстания 

Ход восстания

Обратимся к карте. Восстание охватило огромную территорию: Оренбургский край, Урал, Приуралье, Нижнее и Среднее Поволжье Началось оно в районе реки Яик ,сегодня это река Урал, впадающая  в Каспийское море.

 Восстание началось 17 сентября с выступления небольшого отряда казаков  , но он увеличивался с каждым днём ,так как толпы беглых крестьян  и работных людей присоединялись к нему .Это было уже мощное войско ,которое начало продвигаться к району уральских гор ,где находилось много заводов .

По дороге Пугачёву удалось захватить  множество мелких и крупных городов. Были на его счету поражения и победы.

Назвав себя императором Петром 3,Пугачёв создаёт своё правительство, военную коллегию , щедро жалует  своих соратников графским титулом., издаёт царские указы, манифесты

5. Ход восстания

Этап / даты	Движущие силы / численность	Основные события	Результат
Август 1773 г. — март 1774 г.	Казаки, башкиры, рабочие,   крестья­не / 30 тыс. человек	Осада   Оренбур­га	Поражение пуга­чевцев от войск А.И. Бибикова
Апрель — июль 1774 г.	Рабочие, крестья­не: русские, марий­цы,   чуваши,   уд­мурты, башкиры / 20 тыс. человек.	Взятие Казани	Пугачев идет на Москву.   Екате­рина II  собира­ется   бежать   за границу, ее сын Павел — к Пуга­чеву
Июль — сентябрь 1774 г.	Те же	31 июля 1774 г. Пугачев отменя­ет     крепостное право. Поражение   Пу­гачева под  Ца­рицыном	Выдача Пугаче­ва богатыми ка­заками властям. 10 января 1775 г.— казнь Пугачева. Окончательный разгром восста­ния войсками под командованием А.В. Суворова

Пояснение к таблице. Почему крестьянская война потер­пела поражение? Чтобы ответить на этот вопрос, обратим внимание на то, что большинство восставших не имело воен­ного опыта, а против них действовала регулярная армия. Кроме того, отряды Пугачева были плохо вооружены. У вос­ставших не было четкого понимания своих целей и конструк­тивной программы. Разбойный характер и жестокость вос­ставших вызывали возмущение в различных слоях общества.

 6.           Результаты и значение восстания

Комментарий к схеме. Екатерина II сделала очень серьез­ные выводы из восстания Пугачева. Было улучшено положе­ние рабочих мануфактур. Владельцы мануфактур были обя­заны улучшить условия труда на своих предприятиях. Так сделал в свое время и Петр I. Екатерина П понимала важность мануфактурного производства для армии и флота. Императ­рица ликвидировала самоуправление казаков. Теперь их ата­маны стали назначаться царицей из числа дворян. Но взамен казаки получили некоторые привилегии. Кроме того, была ликвидирована автономия Украины. Она основывалась на са­моуправлении запорожских казаков. Восстание побудило правительство усовершенствовать систему управления стра­ной. Екатерина II провела губернскую реформу. Россия была разделена на 50 губерний, каждая губерния делилась на 10— 15 уездов с населением до 30 тыс. человек. Во главе губерний стояли губернаторы, во главе уездов — капитаны-исправни­ки, и те и другие имели в своем распоряжении отряды солдат. Они могли подавить восстание в самом зародыше. Восстание Пугачева оказало сильное впечатление на помещиков. Они стали меньше угнетать своих крестьян. В результате в России больше никогда не было крупных крестьянских восстаний.

IV. Закрепление изученного

Учащиеся по схемам и таблицам повторяют основные характеристики пугачевского восстания.

Вывод

Крестьянская война под предводительством Емельяна Пугачева привела к улучшению положения уральских ра­бочих, казаков, крестьян и централизации власти в России. Больше крестьянских войн в стране не было.

V. Итоги урока .Домашнее задание:

1. Прочитать § 25, с.175.

2. Подготовиться к проверочной работе.

3. Нанести на контурную карту район крестьянской вой­ны, направления походов восставших.