Разработка урока "Второстепенные члены предложения" (5 класс)

Предпросмотр материала:

Разработка урока для 5 класса «Второстепенные члены предложения»

Тема урока:

Второстепенные члены предложения

Цель:

д дать понятие о второстепенных членах

предложения – дополнениях.

Результат обучения:

знать, что такое второстепенные члены предложения;

научить находить дополнения в предложениях по вопросам и отличать их от подлежащих;

Ключевые идеи:

Члены предложения делятся на две группы: главные и второстепенные. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.

Материал и оборудование:

интерактивная доска, карточки, флипчарты, стикеры, маркеры

Этапы урока:

І Организационный момент

ІІ Сообщение целей урока.

Разминка: «Дрозд»

Я-дрозд - ты дрозд,

У меня- нос, у тебя -нос,

У тебя щечки аленькие,

У меня щечки аленькие.

Мы с тобой два друга,

Любим мы друг-друга.

Разделение на группы с помощью пазлов.

ІІІ Задание: дать карточки, чтобы ребята распределили их по группам. Спикер защищает мнение группы, называют лишние слова. Второй этап работы над карточками: поставить вопросы к незнакомым членам предложения. Рефлексия. Формативное оценивание.

Показ слайдов, вспомнить вопросы падежей.

Третий этап работы над карточками: найти предложения с дополнениями, записать их в тетради.

ІҮ Работа по учебнику: выполнение упражнения 429, оформить флипчарты, нарисовав действия, которые выполняют люди, и к ним добавить слова-дополнения, подчеркнуть их. Первые 4 предложения – 1-я группа, вторые

4 предложения – 2-я группа, повесить на доску, защита работ. Формативное оценивание.

Ү Словарная работа: легенда –аңыз

второстепенные члены предложения-сөйлемнің

тұрлаусыз мүшелері

дополнение-толықтауыш

Чтение грамматической сказки. Работа по содержанию.

-Какой второстепенный член предложения постучался к главным членам предложения? – Как вы думаете, к ним еще какие-нибудь второстепенные члены придут в гости?

-Да, о них мы будем говорить на последующих уроках.

ҮІ Письменное выполнение упражнения 434 у доски и в тетрадях: поставить дополнения в нужном падеже. Формативное оценивание.

ҮІІ Раздать стикеры, чтобы ребята ответили на вопросы. 1Что такое дополнение? 2Какие падежи относятся к косвенным?3 Вопросы дополнения? Рефлексия.- Определите, насколько вы удовлетворены своей работой и прошедшим уроком? Выберите карточку с ответом (слайд)

Зеленая карточка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке.

Желтая карточка. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно.

Красная карточка. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. Мне это не нужно. К ответу на уроке я был не готов. Суммативное оценивание. Дома: упражнения 432,433, правило знать.

Краткое описание материала

Тема урока: Второстепенные члены предложения

Цель: дать понятие о второстепенных членах предложения – дополнениях.

Результат обучения: знать, что такое второстепенные члены предложения;

научить находить дополнения в предложениях по вопросам и отличать их от подлежащих;

Ключевые идеи: Члены предложения делятся на две группы: главные и второстепенные. Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.

Материал и оборудование: интерактивная доска, карточки, флипчарты, стикеры, маркеры.

Урок составлен в соответствии с 7 модулями обучения. Направлен на развитие критического мышления.

Разработка урока "Второстепенные члены предложения" (5 класс)

Русский язык

5 класс

Другие методич. материалы

DOCX

04.01.2015

573

Русский язык

5 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Тема урока: Второстепенные члены предложения

Цель: дать понятие о второстепенных членах предложения – дополнениях.

Результат обучения: знать, что такое второстепенные члены предложения;

научить находить дополнения в предложениях по вопросам и отличать их от подлежащих;

Материал и оборудование: интерактивная доска, карточки, флипчарты, стикеры, маркеры.

Урок составлен в соответствии с 7 модулями обучения. Направлен на развитие критического мышления.

Автор материала

Абдримова Гульстан Якуповна

учитель

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 15894
Подписчики: 5
Всего материалов: 16

15894
просмотров
16
материалов
5
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абдримова Гульстан Якуповна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.