Разработка урока закон харди-вайнберг

10 класс.

Тема: Генетика популяций. Закон Харди - Вайнберга.

Цель:

 1) Познакомить учащихся с законом Харди – Вайнберга.

2) Продолжать развивать навыки самостоятельной работы с учебником, составления конспектов.

3) Воспитывать научное мировоззрение, убеждая учащихся в том, что знание законов генетики позволяет  прогнозировать степень популяционного распространения заболеваний. Воспитание аккуратности  и самостоятельности.

Оборудование:  учебник.

Ход урока.

I оргмомент..

II Контроль знаний.

1.     Индивидуальный устный опрос:

1)    Что такое мутации? Виды мутаций. Классификация мутаций.

2.     Индивидуальная проверка тетрадей.

III Объяснение нового материала.

Самостоятельная работа с учебником: составить конспект  § 50 по плану:

1)    Какие исследования проводил и какой труд выпустил В. Иоганнсен? Кто продолжил его  исследования?

2)    Что такое генофонд?

3)    Дать формулировку закону Харди – Вайнберга, каково его значение, в каком году был открыт?

IV Закрепление.

Совместная проверка с классом самостоятельной работы с учебником.

1)    Датский генетик В. Иоганнсен исследовал генетическую структуру популяций используя статистические и генетические методы. В 1903 г. вышел труд «Наследственность чистых линий и популяций». Учение продолжил С. С. Четвериков.

2)    генофонд – это набор генов систематической группы.

3)    Закон Харди – Вайнберга: по количеству одного определённого фенотипа можно определить характер распространения генов в популяции.

Значение: а) позволяет определить  характер распространения заболеваний в популяции человека.

Домашнее задание:  § 51.