1.
Органи-зационный момент. Мотивация
(
6 мин)
|
-Здравствуйте! Необъятен мир физики! В
окружающей природе и даже внутри нас - повсюду происходят физические процессы. Природа многолика, но на первый взгляд
понятна и привычна. Несмотря на
удивительное многообразие тел, и веществ, окружающих нас не только в кабинете
физики, но и в повседневной жизни, любые из них могут находиться всего в трех
состояниях. Назовите их.
-
Вы уже знаете: твёрдые тела оказывают давление. А как вы думаете, передают ли
давление жидкости и газы?
-
Да, жидкости и газы, тоже передают давление.
Но
в основе этого лежит физический закон, а как он называется мы сегодня и
должны узнать? Чтобы точно ответить на вопрос, необходимо изучить новый
материал.
Откройте
тетради и запишите тему нашего урока. (слайд 1)
-
А теперь, назовите, что вы сегодня должны узнать, с чем познакомиться?
(записывается на доске, затем обобщается) (слайд 2) – открываются цели
урока, каждая по щелчку.
|
- Твёрдое, жидкое и газообразное
Высказывают
свои предположения.
Записывают
число, классная работа и тему урока: Закон Паскаля
Называют
цели урока: изучить закон Паскаля, выяснить, почему и как газ или жидкость
давит?
|
3.
Новый материал
(17
мин)
|
Слайд 4 Экспериментальное
задание 1
- Надуем
воздушный шар.
- Почему
шарик увеличивает свой объём? (щелчок по слайду 4)
- Какую
форму приобрёл шарик? Почему? (используется рисунок (щелчок по слайду 5))
- Сделайте
вывод, о том, как давит газ на стенки шарика (щелчок по слайду 5).
Слайд 6 Экспериментальное задание
2
-
Нальём в пакет воду. При выполнении прошу соблюдать технику безопасности.
Попробуем
сжать воду, надавим на него сначала пальцем, а затем ладонью. Что мы видим?
- Удалось
ли сжать воду? Почему? (слайд 6, щелчок по слайду)
- Сделайте
вывод, о том, как давит жидкость на стенки пакета. (слайд 6, щелчок по
слайду)
А
теперь обобщим сказанное вами.(слайд 7)
Чем
отличаются твердые тела от жидкостей и газов с точки зрений физики?
2.
Какова особенность поведения молекул газа и жидкости?
3.
Чем создается давление газа или жидкости?
4.
Как газ или жидкость давит на стенки сосуда?
(во
время ответов щелчок по слайду 7)
Значит,
(слайд 8) Давление
, производимое на жидкость или газ, передается в каждую точку жидкости или
газа одинаково по всем направлениям – закон Паскаля.
?
А кто такой Паскаль? (сообщение 1 ученика о Паскале)
|
Надувают
шарики.
-
Потому что мы впустили в него воздух, воздух – это газ.
- Форму шара. Молекулы газа движутся беспорядочно.
При своём движении они сталкиваются друг с другом, а также со стенками
шарика. Молекулы газа внутри шарика давят на стенки одинаково, во все
стороны.
Вывод: давление газа на стенки шарика вызывается
ударами молекул газа во все стороны одинаково.
- Мы видим, что при
надавливании пальцем на пакет сила давления меньше, а при надавливании
ладонью она увеличивается, и пакет прорвётся. Вода же польётся из
образовавшихся отверстий в виде одинаковых струек, так как верхние частицы
воды передают одинаково давление другим слоям, лежащим глубже.
-
НЕТ! Жидкости несжимаемы: надавливаем на одну часть жидкости, это давление
передается всем другим частям.
-
Вывод:
Жидкости, как и газы, передают давление по всем направлениям одинаково.
ОТВЕТ: Расположением молекул
ОТВЕТ: Подвижность
ОТВЕТ: Ударами молекул газа или
жидкости о стенки сосуда.
ОТВЕТ: По всем направлениям
одинаково
Учащиеся записывают
в тетрадях.
Один ученик
рассказывает о Блезе Паскале.
|
4.
Закрепле-ние
(12
мин)
|
-
Сейчас я предлагаю ответить на вопросы.
(слайд 10)
-
Сейчас
проверим, как вы поняли материал сегодняшнего урока. Возьмите чистый
лист, и ответьте на вопросы. (слайд 11)
Проверяем
(3 щелчка по слайду 11).
|
Отвечают
на вопросы.
1.
Они приобретают форму шара, так как давление в газе, согласно закону Паскаля
передаётся одинаково по всем направлениям.
2.
Давление взрыва в жидкости, согласно закону Паскаля, передаётся одинаково по
всем направлениям, и от этого животные могут погибнуть.
3.При
вытаскивании рыбы из воды давление внутри пузыря увеличивается, а снаружи
уменьшается.
Ответы
записывают на отдельных листах.
Проверяют,
используя слайд 11, ставят «+» или «-».
|
6.
Подведе-ние итогов. Домашнее задание.
(5
мин)
7.Оценки
|
Подведём
итоги.
Давайте
вспомним, что сегодня делали на уроке, что узнали? (слайд 12)
Как
передают давления жидкости и газы?
Какой
закон объясняет передачу давления жидкостями и газами?
Как
читается закон Паскаля?
-
Закон Паскаля положен в основу устройства многих механизмов(щелчок по слайду 12).
Посмотрим(щелчок по слайду 12). Слайды 13 – 20
-
Мне очень важно, с каким настроением вы уходите с урока. Поэтому я прошу вас
заполнить лист самоанализа, который находится столах у каждого из вас(слайд
21)
Откройте
дневники и запишите домашнее задание(экспериментальное задание выдаёт на
листочках)(слайд 22).
Затем выставляются
оценки.
(слайд
23).
|
-
Жидкости и газы передают давление одинаково по всем направлениям.
-
Закон Паскаля.
-
Давление, производимое на жидкость или газ, передается в каждую точку
жидкости или газа одинаково по всем направлениям.
Рассматривают
рисунки.
Заполняют
лист самоанализа.
Записывают
домашнее задание в дневник.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.