Инфоурок / География / Конспекты / Разработка урока "Западная Сибирь"( 9 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Разработка урока "Западная Сибирь"( 9 класс)

библиотека
материалов

Урок Западная Сибирь

Цели: Познакомить с особенностями ЭГП Западной Сибири, природными усло­виями и ресурсами. Изучить отрасли специализации Западной Сибири и проблемы района.

Оборудование: Политико-административная, физическая карты России, карта топливной промышленности России, экономическая карта Сибири, картины ланд­шафтов Западной Сибири.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Изучение нового материала

- Восточная экономическая зона состоит из трех крупных экономических районов. Назовем их и укажем на карте (карта с. 207, уч. Д., рис. 63; уч. А. е. 195, рис. 59).

Восточный макрорегион (зона)


Западная Сибирь Восточная Сибирь Дальний Восток

Наша задача: определить различия между этими районами. И сегодня мы под­робнее познакомимся с Западной Сибирью.

Работа с картой:

- Какие субъекты входят в Западно-Сибирский экономический район? (Тюменская область с Ханты-Мансийским АО и Ямало-Ненецким АО, Новосибир­ская, Томская, Омская, Кемеровская области, Алтайский край (г. Барнаул) и Республика Алтай (столица г. Горно-Алтайск).)

- В чем преимущество ЭГП Западной Сибири от ЭГП других районов Восточной

зоны? (Западная Сибирь - ближайший к европейской части России район.)

Практическая работа

Работа проводится в группах над заданиями карточек.

Группа № 1

Задание: В чем отличие природных условий Западной Сибири?

Ответ: Климат Западной Сибири континентальный, а в Восточной Сибири – резкоконтинентальный; т. е. зима Западной Сибири очень холодная, но не суровая. Ле­то на юге очень теплое, но при недостаточном увлажнении.

Рельеф - низменная равнина, плоская. Очень замедлен сток воды с равнины. близко грунтовые воды, поэтому около территории заболочено.

На севере Западной Сибири - тундра, в центре тайга из пихты, ели, кедра, лист­венницы, а на юге лесостепи и степи. На севере условия более суровые: сильные ветры, полярная ночь, вечная мерзлота.

Вывод: Освоение территории осложнено заболоченностью территории, вечной мерзлотой, полярной ночью на севере Западной Сибири.

Группа 2

Задание: Дайте хозяйственную оценку природных ресурсов Западной Сибири (по карте атласа «Западная Сибирь»).

Ответ: Западная Сибирь имеет крупные месторождения нефти и газа. Месторож­дения нефти находятся в средней части Западной Сибири - Среднее Приобье в рай­оне г. Сургута, г. Нижневартовска, г. Ноябрьека. Нефтяные месторождения - Самотлор, Мешон, Шаим, Усть-Балыкское и др. В 1999 году здесь добывалось 68% нефти России.

На севере Тюменской области на территории Ямало-Ненецкого АО ведется до­быча природного таза (92% от добычи в стране). Газовые месторождения - Уренгой. Ямбург, Заполярное. Отсюда проложены ветки газопроводов в европейскую часть России и за границу.

На юге Западной Сибири находится Кузнецкий угольный бассейн, где добывает ся 1/3 часть угля России.

На юге Западной Сибири в горько-соленых озерах - сырье для химической про­мышленности (глауберова соль и сода).

В горах Алтая найдены месторождения руд цветных металлов, а в Горной Шории - железных руд.

Тайга имеет ценные виды древесины, особенно кедровые леса.

Степи юга Западной Сибири имеют черноземы - плодородные почвы.

Вывод: Западная Сибирь богата природными ресурсами, особенно топливными.

Группа № 3

Задание: Определите и дайте характеристику народам, населяющим территорию Сибири (народы, история заселения, плотность, города). Воспользуйтесь картой народов России и плотности населения.

Ответ: Коренное население Севера Западной Сибири ненцы, основное занятие которых оленеводство. Ненцы кочуют со стадами оленей летом - к побережью (ветры - защита от гнуса), а зимой на юг в лесотундру.

Средняя часть Западной Сибири заселена двумя народами: ханты (старое название - остяки) и манси. Оба народа относятся к финно-угорской группе уральской
языковой семьи. Ханты и манси - охотники и рыбаки.
Русская колонизация Западной Сибири началась в XVI веке. Первые землепроходцы шли но тайте и тундре, основывая остроги-крепости: Тюмень, Тобол, Сургут. Обдорек (ныне Салехард), Томск.

В 1601 году была основана «златокипящая» Мата-зся на берегу реки Таз - центр пушной торговли.

В XVIII веке переселенцы заселяли степи и лесостепи Западной Сибири - это была земледельческая (сельскохозяйственная) колонизация. (О русском населении Сибири зачитать в уч. А., е. 2X5.)

В XX веке население увеличилось и на севере Западной Сибири - это нефтяники и газовики. Были построены новые города - Новый Уренгой, Новосибирск, Ново­кузнецк. Большая плотность населения вдоль Сибирской магистрали, на юге Запад­ной Сибири.

Группа № 4

Задание: Перечислите отрасли специализации Западной Сибири, объясните, ка­кие факторы повлияли на специализацию Западной Сибири. Воспользуйтесь картой атласа Западная Сибирь.

Эта группа может выполнить работу в виде таблицы:



Природные ресурсы

Отрасль специализации

Центры

1. Нефть

Нефтедобыча: нефтехимия

Сургут, Усть-Балык, Нижневар­товск, Тобольск, Тюмень, Омск

2. Газ

Газовая

Уренгой, Ямбург

3. Лес

Лесная(деревообработка)

Сургут, Нижневартовск и другие в долине р. Обь.

4. Уголь

Угольная

Кузбасс, Прокопьевск, Кемерово

Ответ: Отраслями специализации Западной Сибири являются - нефтяная и газо­вая отрасли, добыча нефти составляет примерно 70% от российской, а добыча газа -92% от добычи газа в стране. Нефть и газ поставляются по трубопроводам в евро­пейскую часть страны.

На базе нефти и газа, а также лесной промышленности в Западной Сибири сфор­мирован Западно-Сибирский ТПК (территориально-производственный комплекс) нсфтегазохимической и деревообрабатывающей промышленности. Нефтехимия представ­лена заводами в г. Тобольске, Тюмени, Омске, Томске.

На юге Западной Сибири создан Кузнецко-Алтайский ТПК. Специализация предприятий ТПК на угольной промышленности (Кузбасс) и металлургии.

Черная металлургия сосредоточена в Новокузнецке - Кузнецкий и Западно-Сибирский завод на базе углей Кузбасса и руды Горной Шории. Цветная металлур­гия представлена цинковым заводом в г. Белово, Новосибирским заводом олово и сплавы из привозных концентратов с Дальнею Востока.

На базе металла работают заводы металлоемкого машиностроения. Машино­строительные заводы выпускают горное и металлургическое оборудование. В годы Великой Отечественной войны в Западной Сибири возникла оборонная промыш­ленность с Центрами в Новосибирске и Омске.

В Новосибирске - авиационный завод (самолеты Су); в Омске танковый завод, объединение «Полет» аэрокосмическое предприятие страны. В «закрытом» городе Северске обогащают уран.

Вывод: Отраслями специализации Западной Сибири являются нефтяная, газо­вая, угольная, металлургическая и лесная отрасли, работающие на собственном сырье.

Несколько человек этой группы могут также выполнить работу на контурных картах.

Задание:

Отметьте:

  1. районы добычи нефти, газа, угля;

  2. центры нефтяной, газовой, угольной, металлургической промышленности;

транспортные пути: нефте-, газопроводы, железные дороги (Транссибирскую и Северосибирскую).


Задание: Определите, каковы проблемы Сибири и предложите пути их решения?


Ответ: 1. Неосвоенность Сибири и ее слабая заселенность. Сплошное заселение за короткие сроки невозможно, да и не нужно. Освоение возможно в форме ТКП промышленных ядер на базе природных ресурсов, таких как, например, г. Новый Уренгой.

  1. Заболоченность территории, затрудняющей освоение Западной Сибири. Ре­шить проблему можно путем создания болотно-озерных ландшафтов, т. е. частично­го осушения.

  2. Экологическая проблема: загрязнение реки Обь нефтью, нарушение мохово-лишайникового покрова (следовательно, оленьих пастбищ), вездеходами, загрязне­ние воздуха в районе Кузбасса выбросами металлургических предприятий и уголь­ной пылью, а также дымом ТЭС, работающих на угле.

Путь решения - использование техники, не нарушающей ландшафты, например, вездеходы на воздушной подушке. А также принятие законов, направленных на со­хранение природы и т. д.

Учащиеся готовятся в течение 10-15 минут, а затем выступают с отчетом по кар­точке. Поскольку они работают по изучению новой темы, то лучше заслушать деле­гатов от групп, т. е. по желанию.

Восточный макрорегшт




Западная Сибирь

Восточная Сибирь

Дальний Восток

1.ЭГП

Ближайший к европей­ской части район

Удаленный от европей­ской части район


2. Природные условия

равнина, болота, конти­нентальный климат, веч­ная мерзлота на севере, полярная ночь за СПК, ветры

Горы и плоскогорье, резкоконтинентальный климат (суровая зима), вечная мерзлота повсеме­стно


3. Природные ресурсы

Богаты: нефть, газ, уголь,

лесные

Богатые: уголь, желез­ные, медные, никелевые и др. руды


4. Отрасли спе­циализации

Топливная, лесная метал­лургия, ВПК

Эле ктроэ 11 ергсти ка, угольная, лесная, цветная металлургия


5.ТПК

1) Западно-Сибирский
нефтегазохимичеекой и
деревообрабатывающей.

2) Кузнецке- Алтайски и
угольно-
металлургический

Норильский ТИК, Брат-ско-Усть-Илимский, Красноярский, Саянский


6. Проблемы

Экологическая, незасе­ленное гь территории, конверсии, опок северян

Неосвоенность террито­рии, экологическая, отток северян


7. 1 [ерспективы

Развитие отраслей обра­батывающей промыш­ленности. Реконструкция старых производств

Освоение территории в форме ТИК. Развитие транспортной сети



На этом уроке по ходу заслушивания групп учащиеся заполняют только первую колонку таблицы (Западная Сибирь).


III. Закрепление

  • Покажите Западно-Сибирский район на политико-административной карте и назовите субъекты РФ, которые входят в состав района.

  • В чем преимущество ЭГП Западной Сибири в отличие с ЭГП Восточной Сибири? (Это ближайший к европейской части район.)

- Какие природные условия оказывают отрицательное воздействие на быт, условия работы людей на территории Западной Сибири. (Низкие температуры зимой, сильные ветры, полярная ночь, вечная мерзлота, заболоченность тер­ритории.)


  • Почему в среднем и нижнем течении реки Оби не построены ГЭС? (Строи­тельство ГЭС на реке Оби приведет к образованию огромных водохранилищ, так как Обь протекает по низменности, берега реки низкие. Будут затопле­ны лесные массивы, месторождения нефти и газа, усилится заболоченность территории.)

  • Приведите доводы за и против проекта строительства крупных нефтехимических комплексов на Иртыше (в Тобольске), на Оби (в Сургуте и Нижневартов­ске), на севере (в Новом Уренгое).



За

«+»

Против

«—»

1. Здесь имеется сырье

2. Возможность использования попутного
газа, который пока сжигается.

3. Химическая переработка газа повысит его
ценность в 10-15 раз.

4. Мы сможем -экспортировать недешевую
нефть (сырье), а более дорогую химическую
продукцию.

1. Создание крупных комплексов на севере
очень дорого. .

2. Средства на строительство выгоднее ис­
пользовать на реконструкцию существующих
химических комбинатов.

3. Концентрация химических производств
резко осложнит экологическую ситуацию

- Определите специализацию следующих промышленных центров:

а) Новый Уренгой;

б) Сургут;

в) Тюмень;

г) Кемерово;

д) Белово;

с) Новокузнецк; ж) Северск.

- В чем состоит проблема коренного населения Западной Сибири. Проблему не-обходимо рассмотреть с позиции: местного жителя, врача, эколога, ученого-географа.

Домашнее задание

По уч. А.: §55-56.

Выбрать вопросы по желанию с. 288 (не менее 5 вопросов).

Задания: «Вопросы для самооценки», «Моя точка зрения», «Проблема ждет' ва­шего решения»; По уч. Д.: §61. Дайте характеристику ГПК но плану:

  1. Название ТНК;

  2. Природные ресурсы;

  3. Источники энергии;

  4. Отрасли специализации;

  5. Выпускаемая продукция;

  6. hello_html_6d8e4362.gifhello_html_2c71121a.gifhello_html_m4c7579b9.gifПроблемы и перспективы развития. Работа выполняется в двух

вариантах:

1вариант - Кузнецко-Алтайский ТПК;

2 вариант - Западно-Сибирский ТПК.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-530655

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"