Защита проектов «Сочиняем сказку»
Организационный
момент
Учитель: Здравствуйте, дорогие гости нашего урока.
Мы рады видеть вас в
нашем уютном классе
Психологический
настрой.
Все расселись по местам, никому не тесно,
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”
Девиз нашего урока:
“Пожелаем друг другу успеха!”
- Ваши глазки все проснулись?
- Ваши губки улыбнулись?
- Приступаем к работе.
- Сегодня ребята
покажут свои проекты по литературному чтению, и мы отправимся с вами в
удивительную страну сказок. Тысячи
и тысячи сказок живут на нашей земле. Всем, кто любит их слушать, они
рассказывают о событиях невероятных, волшебных, иногда страшных, часто веселых,
интригующих, но всегда со счастливым концом.
Песня «Сказки
гуляют по свету»
Учитель: Сказка родилась давно, прежде чем люди научились
читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали их родным и
друзьям. Так шагала сказка из уст в уста.
Учитель: Прежде, чем приступить к защите своих проектов, давай вспомним, что же
мы знаем о сказке.
-Попробуйте объяснить, что такое сказка? Составьте полное определение сказки. В
этом вам помогут опорные слова: это произведение, изображается чудесное,
необычное, раньше передавалась из уст в уста. (Сказка – это произведение,
в котором изображается чудесное, необычное. Раньше передавалась из уст в уста).
– Что ещё
можно добавить о составе сказки? (В сказке есть зачин, присказка и концовка.)
–
Определите зачины и
концовки:
«За тридевять земель, в тридесятом государстве
…» «Жили-были…»
«Стали они жить-поживать и добра
наживать…» «Я
там был, мед-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
-Какие виды сказок вы
знаете? (Волшебные, бытовые и про животных) Животные испокон веков жили рядом с человеком, поэтому не
удивительно, что они часто являются главными персонажами народных сказок.
Причем в сказках животным часто присущи человеческие качества. Такой сказочный
персонаж сразу же становится более понятным читателю
Волшебные сказки отличаются тем, что их герои действуют в
фантастическом, нереальном мире, который живет и действует по своим особенным
законам, отличным от человеческих. Такая сказка изобилует волшебными событиями
и приключениями, будоража воображение.
Особенностью бытовых сказок является
отражение повседневного народного быта и обыденной жизни. В них высмеиваются
отрицательные человеческие качества и поступки. В бытовой сказке могут
присутствовать и элементы волшебной сказки. В бытовых сказках, как правило,
высмеиваются жадные попы и глупые помещики, а герой сказки (мужик, солдат)
выходит победителем из всех передряг.
На листах отрывки из
сказок.
Задание: прочитать,
определить к какому виду относятся.
Что на базар везёшь?
Повез
бедный мужичок дрова продавать. Встречает его богатый да
чванный. — Эй, постой! Что на базар везешь?
— Солому.
— Какая солома — это дрова!
— Ну, коли сам видишь, так нечего спрашивать!
Сказал бедный и поехал своей дорогой.
Лиса и кувшин
К одному мужику повадилась лиса ходить, кур красть. Мужик
повесил кувшин. Ветер в кувшин дует. Он гудит: бу-у-у, бу-бу-у!
Приходит лиса и слушает, что такое гудёт.
Увидала кувшин, схватила его за обрывок и надела себе на шею.
— Погоди, кувшинище-дурачище, я тебя,— говорит,—
утоплю.
И понесла кувшин в прорубь: стала его топить.
Чудесные лапоточки
Жил-был
в одной деревне мужик Иван. Задумал он брата Степана в дальнем селе проведать.
А день был жаркий, дорога пыльная. Идёт наш Иван, идёт - устал.
“Дойду, - думает, - до речки; там водички попью, отдохну”.
Приходит он к речке, а на берегу сидит незнакомый старичок. Лапти свои снял,
под берёзку поставил, сидит, закусывает. Попил Иван воды, лицо умыл, подходит к
старичку:
- Ты, дедушка, далеко ли собрался?
- Далеко, милый. Я в Москву иду. Удивился Иван:
- В Москву? Пешком? Да ты, дедушка, полгода протопаешь!
А дедушка отвечает:
- Нет, милый, не полгода. Я себе лапти сплёл. Не простые они, чудесные. Обуюсь
в них, - ноги у меня сами и побегут.
Хитрая наука
Только пришли они в город, попадается им навстречу человек и
спрашивает деда:
- Что, старичок, пригорюнился?
- Как мне не пригорюниться! - сказал дед. - Вот
водил, водил сына, никто не берет без денег в науку, а денег нетути!
- Ну, так отдай его мне, - говорит встречный, -
я его в три года выучу всем хитростям. А через три года, в этот самый день, в
этот самый час, приходи за сыном; да смотри: коли не просрочишь, придешь
вовремя да узнаешь своего сына - возьмешь его назад; а коли нет, так оставаться
ему у меня.
Чтение скороговорок. “Мудрец отличен от глупца Тем, что он
мыслит до конца”.
-Приглашаем на нашу сцену первую группу со сказкой « Про
фею и ведьму». Остальные группы смотрят, оценивают и выставляют свою оценку. На
столах листы оценки выступления. (Приложение 1)
Учитель: Сказка – мудрость, волшебство
И сегодня – здесь оно.
Поудобнее садись
И к героям присмотрись.
После выступления сначала оценивает себя выступившая группа,
затем остальные.
- Приглашаем вторую
группу со сказкой «Волшебный сундучок».
Учитель:
У сказки чистая душа,
Как ручеек лесной.
Она приходит не спеша
В прохладный час ночной.
Родной народ ее творец,
Народ-хитрец, народ-мудрец,
В нее мечту свою вложил,
Как золото в ларец.
Разминка физкультминутка.
- Приглашаем третью
группу со сказкой «Сказочный лес».
Учитель:
Раскроем
занавес-вуаль
И перед нами на мгновенье,
Раздвинул ветки чудный лес
И, задержав слегка волненье,
Войдем в мир сказок и чудес.
- Приглашаем четвертую
группу со сказкой «Волшебное лукошко».
Учитель:
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить,
Чтобы всем вокруг дружить!
Волшебное лукошко
Жил-был Иван. Однажды пошёл он в лес за
грибами. На дороге увидел лукошко. Удивился Иван, взял его и пошел дальше.
Долго шёл Иванушка через буйные реки и через высокие горы. Наконец, дошел до
грибного леса, где грибы были ростом с дерево. Думает Иван: О золотое лукошко!
Что случилось? Где
я?
Вдруг под ногами у Ивана стало зыбко, стал он проваливаться под землю. Откуда
не возьмись появился Серый волк. Начал он тянуть Ивана, тянул-тянул и
вытянул. – Спасибо
тебе большое, Серый волк, - и
спросил -
Подскажи мне, где
я?
- Ты в волшебной
стране
грибов.
– Где, где? – удивленно спросил
Иван.
– Да-да, в волшебной стране. Откуда у тебя это лукошко? – спросил Серый
волк. – А, это лукошко я
подобрал на лесной
тропинке.
– Это лукошко потеряла Принцесса грибов, и его нужно вернуть хозяйке. Пойдем,
я провожу тебя во дворец. А когда мы вернем лукошко, я попрошу Принцессу
возвратить тебя домой. И пошли они по волшебному лесу, в котором таилось много
опасностей.
– Осторожно, здесь может произойти всё, что угодно, - предупредил волк.
Иванушка насторожился. Идут они, вдруг навстречу
грибы-великаны.
– Стойте, куда это вы
идете? –
Мы идем во дворец вернуть Принцессе потерянное лукошко, - ответил Иван. –
Отгадайте наши загадки, тогда мы вас
пропустим. –
Хорошо,
попробуем.
– Никто не пугает, а она вся дрожит.
(осина)
– Стоят под березкой березкины тезки.
(подберезовики) –
Убавишь – будет больше, добавишь – будет меньше.
(яма)
– Молодцы! Справились с нашим заданием! Проходите дальше. И пошли Иван и Серый
волк дальше. Наконец, дошли до огромных золотых ворот. У ворот встречает их
лисичка. – Что привело вас в наш сказочный дворец?
– спросила лисичка. –
Иван нашёл лукошко Принцессы и мы хотели бы вернуть его
хозяйке. – Проходите,
Принцесса вас уже
ждёт.
Волк и Иван вошли в украшенный изумрудами зал. На троне
сидела Принцесса грибов. – Лисичка сказала, что вы
принесли мне моё лукошко. Я очень вам благодарна. Что я могу для вас
сделать? –
Используй свою волшебную силу и верни Ивана
домой. –
С удовольствием! – сказала Принцесса – только сначала я накормлю вас пирожками
с грибами. Затем взмахнула левой рукой. Тот час Иван оказался дома, а Серый
волк оправился в
свой
лес.
К концу урока на доске оценочный рисунок.
Учитель:
Недаром дети любят
сказки.
Ведь сказка тем и
хороша,
Что в ней счастливую
развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожиданье
Благополучного конца.
-Не только вы сочиняли
сказки. Многие ребята до вас тоже учились в 3 классе и у них также были задания
сочинить сказку. Многие ребята оформили свои произведения в виде книг, и с ними
вы можете познакомиться.
- Какие чувства
испытываете после защиты своих проектов?
Я знаю, что
у вас впереди ещё много встреч со сказкой.
Приложение
1
Оценка
выступления:
грамотность речи, четкость
речи,
выучены
реплики героев,
эмоциональность
изложения,
наличие
костюмов,
выступление вызывает интерес у зрителей
грамотность речи, не совсем
четко,
выучены
не все реплики героев,
эмоциональность
изложения,
неполное наличие
костюмов, выступление
вызывает интерес у зрителей
грамотность речи, нет
четкости,
чаще
не выучены реплики героев,
эмоциональность
изложения минимальна,
наличие элементов костюмов выступление
слабо вызывает интерес у зрителей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.