Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Разработка урока. Животные. Английский язык. 4 класс

Разработка урока. Животные. Английский язык. 4 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ План-конспект урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение гимназия № 1 города Похвистнево Самарской области


План-конспект урока

Учитель – Убакова Юлия Петровна

Предмет: английский

Класс –

Дата проведения: 15.10.2010г.

Тема: «Дикие и домашние животные»

Цели урока (для учителя):Учить говорению по теме « Животные»

Задачи урока ( для учителя)

  • Учебные: учить употреблять изученную лексику в высказываниях ,текстах.

  • Развивающие: развивать способности к догадке, логическое мышление, память.

  • Воспитательные: воспитывать любовь к животным, повышать мотивацию к изучению английского языка.

Цели урока (для учащихся):

знать: название животных

уметь:

- составлять предложения, используя названия животных

- составлять текст о животных


Тип урока: повторительно-обобщающий урок.

Вид урока: урок-практикум.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, частично- поисковый, практический.

Формы обучения: фронтальная и индивидуальная работа учащихся.

Дидактический материал: карточки

Оборудование: интерактивная доска,мультимедиапроектор,ноутбук.

Продолжительность занятия: 40 минут.


Выбранный для просмотра документ Ход урока.doc

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение Гимназия № 1 города Похвистнево Самарской области

Ход урока

1. Приветствие. Вступительное слово учителя.

Учитель: Good morning!Sit down, please. I am glad to see you. How are you?

Lets begin our lesson.

(Здравствуйте! Я рада Вас видеть. Начнём наш урок.)

2.Сообщение темы и цели урока .( слайд 1)

Учитель: Сегодня мы будем составлять предложения с использованием названий животных, а в конце урока вы уже составите целый рассказ о своём любимом питомце.


Учитель: Today we have an unusual lesson. We are going to speak about animals. Do all the tasks and these funny dogs will come to you for your right answer.



3. Активизация лексики по теме «Животные». (слайд1)

Учитель:Look at the diagram. Name the animals according to the diagram.

Учащиеся называют животных в соответствие с диаграммой.

Animals

Wild animals Domestic animals

House animals Farm animals


4. Анаграмма (найдите название животного) (слайд2)

M

O

N

k

E

Y

C

A

T

G

E

T

O

R

T

O

I

S

E

I

L

D

H

A

M

S

T

E

R

R

E

T

E

C

O

W

E

B

A

A

P

O

N

P

U

P

P

Y

T

F

H

R

A

M

S

H

E

E

P

F

A

R

E

K

E

P

H

A

F

E

N

A

F

I

S

H

L

I

O

N

t

P

K

I

T

T

E

N

X

Y



5.Речевая зарядка.

Учитель: answer the following questions.

  1. Have you got a pet?

  2. What is it?

  3. What is your pet’s name?

  4. What colour is it?

  5. How old is it?

  6. What does it like to eat ?

  7. What does it like to drink?

  8. Who looks after your pet?

Учащиеся отвечают на вопросы.

6.Физкульминутка.

Учитель:I think the animals are very active. Let’s move a little. Please stand up

And do the actions.

Jump like a hart

Climb like a monkey

Go like a bear

Swim like a frog

Fly like a bird

Учитель: Thank you. Sit down.

7.Работа с текстами. (слайд3)

Учитель:And now it’s a time for the next task. Let’s guess the riddlies.

Учащиеся читают маленькие тексты и отгадывают загадки.

It can jump. It can run. It is funny. It lives in a house. What is it?

It may be black or white. It lives in the forest. It likes honey. What is it?

It can run fast. It has a long neck. What is it?

8. Письмо. Работа с карточками.

Учитель: Can you write. Make up sentences.

Учащиеся: соединяют выражения, так чтобы получились логически правильные предложения.

А cat likes milk

A dog likes bones

A hen is a domestic bird

A bear sleep in winter

A cow gives milk

A monkey can jump

A giraffe has a long neck

A fox is red

A hare has long ears

Учитель: Look at the smart board and find the names of the animals ( слайд 4).

  1. Говорение.

Учитель: за это задание вы можете получить оценку.

Учитель: and now let’s listen your own stories about animals.

Учащиеся: рассказывают собственные истории про животных.

  1. Домашнее задание.

Упражнение № 2 страница 89.

Read and translate the text.

  1. Итог урока:

Well, we speak about animals It’s time to count your dogs. How many dogs have you got? Who has more than five dogs? Your mark are excellent.

Dear children. I am glad to work with you. Thank you. Our lesson is over.

Stand up. Clap your hands.

Дети аплодируют своей работе на уроке.

Общая информация

Номер материала: ДВ-534127

Похожие материалы