Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Разработка урока "Значение звуковых волн в жизни человека"

Разработка урока "Значение звуковых волн в жизни человека"

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:


Цель урока:


  • обобщение и систематизация знаний учащихся о механических колебаниях и волнах; усиление экологической направленности физических знаний о шумовом загрязнении окружающей среды и его воздействии на человека;

  • разностороннее развитие личности: тренировка памяти, наблюдательности, стимуляция познавательного интереса, творческих способностей, навыков анализа проблем и путей их решения;

  • воспитание экологической грамотности, чувства коллективизма, формирование и развитие нравственных качеств школьников.

Оборудование:

интерактивная доска, проектор, ноутбук; презентация по теме, звуковые эффекты, ватман, фломастеры.

Тип урока:

урок обобщения и систематизации знаний

Форма:

путешествие-экспедиция

Ход урока

Этапы урока

Время (мин)

Содержание урока

1

Организационный момент


hello_html_e9fefa1.png


1

Здравствуйте, уважаемые ребята!

Сегодня необычный урок, и хочу начать его с известного стихотворения А.С.Пушкина


2

Объявление темы и задач урока


hello_html_m6768fcce.png




1

Эвристическая беседа.

- С кем прощается поэт? (с морем)

- Что можно наблюдать на море? (волны)

Сегодня на уроке мы обобщим знания о звуковых волнах и их значении в нашей жизни. Учащиеся записывают в тетради дату и тему урока.


Я предлагаю на этом уроке совершить небольшое путешествие в мир колебаний, волн, звуков и шумов.

3

Актуализация опорных знаний.


hello_html_m25604cb.png


hello_html_54e314ce.png


5

Любое путешествие начинается с подготовки к нему. Учащиеся, передавая микрофон, один за другим отвечают на вопросы.


«Ассоциативный куст»

Наше путешествие будет проходить на яхте «Волна».

- Какие ассоциации у вас связаны с этим словом? Учащиеся записывают на интерактивной доске

4

Мотивация учебной деятельности.







2

Проблема загрязнения окружающей среды слишком сложна и многогранна, чтобы пытаться изучить ее на одном уроке. Поэтому мы ограничимся ее небольшой частью и ознакомимся с одним из видов загрязнителей окружающей среды.

В средствах массовой информации ему обычно уделяется мало внимания, и многие не считают его загрязнителем атмосферы. Но на самом ли деле это так? Мы это выясним в сегодняшнем нашем путешествии

5

Изучение нового материала

hello_html_m690ca702.png


8

Поисково-исследовательская работа. Работа в группах


1-я группа обрабатывает теоретический материал о звуках по учебнику, 2-я и 3-я группы обговаривают аргументы «За» и «Против» необходимости звуков человеку




6

Упражнение «Вертушка»


hello_html_5e6569d0.png

3

«То, что я слышу, я забываю.

То, что я слышу и вижу, я немного понимаю.

То, что я слышу, вижу и обсуждаю – я начинаю понимать.

Когда я слышу, вижу, обсуждаю и делаю– я приобретаю знания и навыки.

Когда я передаю знания другим, я становлюсь Мастером»


Участники 2 и 3-й групп после обсуждения образовывают два круга лицом к лицу и ведут обсуждение одного вопроса «За» и «Против» необходимости звуков человеку – каждый убеждает другого в правоте своего аргумента. Через 20-30сек переходят к другому партнеру.


После окончания дискуссии обе группы собираются отдельно и записывают услышанные аргументы противоположной группы на ватман.

7

Остановка №1: Царство звуков

hello_html_401c40a8.png




hello_html_53a34758.png


hello_html_m1cd76e78.png


hello_html_45a102d2.png


2

Звучат звуки по содержанию картинок. Учащиеся угадывают кому они принадлежат











hello_html_2b0cb149.png


hello_html_7b51e83b.png

8

Путешествие продолжается. Все группы собираются в кают-компании и слушают выступления представителей групп.


hello_html_m2fcbabf1.png


hello_html_m65bfed0e.png


hello_html_14d1001f.png


13

Учащиеся делают доклады по плану работы своей группы.


Доклад теоретиков.

Шум в Европе:

  • Примерно 450 человек в Европе (65%) ощущают влияние высокого уровня шума в течение суток (до 55дБ), что может вызвать раздражительность и тревогу;

  • Примерно 10млн. человек в течение суток ощущают влияние уровня шума до 75дБ.



Члены 2 и 3 группы обговаривают аргументы, написанные на ватмане.


«За» (Музыка для ушей) и «Против» (Нежелательные звуки) необходимости звуков человеку.

Делают выводы.

9

Остановка №2. «Что делать?»


hello_html_m754ea086.png

6

Учащиеся предлагают пути решения проблем борьбы с шумами.


Подготовка материалов для информационного листа.

  1. Технические мероприятия –рациональное планирование строительство разных сооружений; увеличить расстояние между источником шума и спальными районами; звукоизоляция домов; разработка малошумных дорожных поверхностей.

  2. Правовые мероприятия – определение стандартов уровня шума; ограничение скорости транспорта вблизи спальных районов; контроль уровня звука в зонах отдыха.

  3. Образование и информирование- подготовка специалистов ; повышение контроля; проведение исследований; обучение учеников в школе.

10

Подведение итогов урока.


hello_html_1cc88bc1.png


2

Итак, работа в экспедиции показала, что вы творческие люди.

- Какие вопросы поднимались на уроке?

- Какие проблемы решались?


В завершении нашего путешествия

придумайте сенкан к слову «Звук»


11

Домашнее задание

1


12

Оценивание работы учащихся на уроке

1

Молодцы! Вы не просто отвечали на вопросы, а пытались дойти до самой сути.




































Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Почетненский учебно-воспитательный комплекс»

муниципального образования Красноперекопский район

Республики Крым










Урок физики


Значение звуковых волн в жизни человека









Подготовила

учитель физики

Редька Таисия Михайловна
















с. Почетное


Автор
Дата добавления 06.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров31
Номер материала ДБ-324744
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх