Урок посвященный
Дню родного языка (6 А класс)
Учитель
Закирова Р.М.
Интеллектуально-развлекательная
игра «В мире слов»
Цели
урока:
-повторить
сведения из истории языка;
-пробудить
интерес и желание к изучению русского языка;
-расширить
лексику на тему орфографии;
-повторить
термины русского языка.
Оборудование: чистые
листы бумаги, карандаши и ручки, конверты с заданиями, кроссворды, жетоны.
Учитель:
Ребята, сегодня у нас необычный урок, который посвящен новому празднику. 21
февраля - День родных языков.
Заглянем
в далекое прошлое нашей страны ...
Когда
люди не умели ни читать, ни писать, опыт своего народа, его историю и предания
они хранили не на книжной полке, а в своей памяти. Те, кто рассказывал
предания, пользовались особым почётом и уважением, были желанными гостями на
пирах. Как их называли?
(
сказители)
-Древнейший
вид письма рисунками. Нужно было рассказать об охоте -рисовали диких зверей и
человеческие фигурки с копьями. Рисунок, высеченный на могильной плите,
рассказывал историю человека, погребённого под ней. Используется это письмо и в
наши дни. Например, на вывесках. Изображены ботинки - значит, тут чинят обувь.
Как называется этот вид письма?
(пиктография)
-В
Древней Руси пользовались пергаментными книгами, но пергамента не хватало, и
стоил он очень дорого. Поэтому жители Новгорода, Пскова, Смоленска
приспособились писать тексты заострённым костяным стержнем на другом материале.
Как он назывался?
(береста)
-Первые печатные книги в
Русском государстве появились в пору царствования Ивана Грозного. Из олова
отливались отдельные буквы-литеры и раскладывались по ящичкам. Перед печатанием
букву за буквой размещали на доске. Сверху на буквы наносили краску и
приклеивали лист бумаги. Бумаги к буквам прижимали плитой с деревянным винтом.
Поворот винта и страница отпечатана. Первопечатником на Руси стал ... (Кто?)
(Иван
Фёдоров)
-Как
называлась древнейшая письменность, созданная Кириллом и Мефодием?
(глаголица
и кириллица)
1.
Трудно ли быть грамотным?
-А кто скажет, что такое
шарада? Шарада - это загадка, в которой задуманное слово делится на несколько
частей, каждая из которых представляет собой отдельное слово.
Отгадайте
такую шараду:
Начало
деревом зовётся.
Конец
- читатели мои.
В
книге целое найдётся,
Здесь
в каждой строчке есть они.
-о
чём говорится в старинной пословице: " Аз да буки избавляют от муки"
-Почему
в старину говорили: "Аз, буки и веди страшат, как медведи"?
-Когда
говорят грамотный человек, то всегда ли речь идёт о человеке,
умеющем читать и писать?
Как понять грамотный инженер, грамотный строитель, грамотный ученик?
-Можно ли найти смысловое
различие в словосочетаниях: подарок Коли и подарок Коле?
-Встречались ли вам
слова, в которых 3 одинаковые буквы подряд? Возможно ли это в русском языке?
-Назовите
два слова, начинающихся с четырёх согласных.
2.Что
такое слово?
-я познакомлю вас со
стихотворением И. Токмаковой, скажите, является ли словом сочетание букв плим
Плим
Какие
языковые средства использованы в пословицах?
Старый
друг лучше новых двух. Маленькое дело лучше большого безделья.
-Слова
базар и рынок - синонимы, но в некоторых сочетаниях отличаются друг от друга.
Что означают выражения птичий базар и птичий рынок?
-В
сказках часто говорится о лазоревом цветке. Какого он цвета?
-Какое
слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем
тобой?
-Решаем
кроссворд.
в
пустые клетки впишите слова, которые обозначают названия дерева, танца, рыбы,
части патрона.
-о
каком языковом явлении говорится в стихотворении?
Много
разных есть ключей: Ключ скрипичный, завитой,
Ключ
- родник среди камней, И обычный ключ дверной. (Д. Лукич)
3.Как
делаются слова?
-Составь слово. Корень то
же, что в слове обращение, окончание существительное среднего рода в
именительном падеже, а целое грамматический термин.
Если взять корень слова полагать,
приставку из слова приложение, суффикс из слова восклицательный,
окончание из слова числительное, то получим слово, обозначающее признак
предметов.
-Есть
ли в предложениях слова с одинаковыми окончаниями?
Утром
мы любуемся восходом. Вечером мы любуемся закатом.
-С
помощью какого суффикса ножи и ноги превращаются в одно слово?
-Родственны
ли слова переносица и непереносимый, ножницы и
треножик,
пот
и потолок?
-Какие
из приведённых слов можно отнести к родственным словам, а какиек формам того
же слова?
Лес,
лесник, лесок, леса, перелесок, лесной, лесником, лесистый, лесничий, лесники.
4.Как
работают слова?
-Какой частью речи
является слово смел в предложениях: Как он смел! Как он смел?
Замените эти слова синонимами. Какими частями речи могут быть слова дали,
жгут, стих?
-Известно, что имена
существительные среднего рода 11 склонения на ье имеют в предложном падеже
единственного числа окончание - е (копье - о копье).
Нет ли исключения из
этого правила?
(Подсказка: вопрос трудный,
«на засыпку». Но слово такое всё же поищите. Оно есть, хоть и одно!)
-
Найдите «четвёртое лишнее».
1.Носок,
мозоль, георгин, помидор.
2.
Тюль, бюллетень, гроздь, рояль.
3.Магистраль,
вестибюль, бандероль, лазурь.
4.0зимь,
цитадель, фланель, панцирь.
-Определите
род существительных: георгин, туфли, манжеты, ботинки, овощи, ведерки, тюль,
какао, вуаль, лебедь, кофе.
-Какое выражение состоит
из двух наречий, которые могут быть предлогами? -Ребята! Вы привыкли решать
задачи по математике, а сегодня на уроке вы решали задачи по русскому языку.
Они не похожи на математические, но их решение не всегда было просто найти. Это
и понятно: совершенное знание родного языка - трудное дело.
Надеюсь, что вы не
побоитесь трудностей на пути к знаниям. Желаю вам успехов в постижении того
чудного и таинственного, что, прячется за словами Русский ЯЗЫК!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.