Разработка урока-игры «Счастливый случай»

Министерство образования, науки и культуры РК

Профессиональный лицей №6

Игра «Счастливый случай»

Неделя естественно-математических дисциплин

(14.05.2013 г)

Участники-группы 12 и 15

Преподаватель - Килипова Л.Б.

г.Элиста

Цели: в игровой форме развивать познавательный интерес к предмету, расширять кругозор, формировать способности к анализу и синтезу, воспитывать умение работать в команде, воспитание ответственности, добросовестности, толерантности.

Задачи: Расширить представления о предмете «Биология», рассмотреть содержание урока с различных точек зрения, развить умения и навыки аргументировать свою точку зрения.

План проведения игры «Счастливый случай» .

1.     Вступление

2.     Оглашение правил игры, состава команд.

3.     I гейм «Юмористическо-биологические вопросы»

4.     II гейм «Вопросики из мешочка»

5.     III гейм «Гонка за лидером»

6.     IV гейм: «Ты мне - я тебе»

7.     V гейм «Дальше.. дальше»

8.     VI гейм «Темная лошадка»

9.     Итоги, вручение призов.

Атрибутика игры «Счастливый случай»

1.     Музыкальная заставка «Счастливый случай»

2.     Номера-баллы (повара-зеленый цвет, автомеханики-черный цвет)

3.     Штатив

4.     Свисток

5.     Номера в мешочке

6.     Карточки-вопросы 

1.     Вступление: Сегодня мы проведем урок в форме игры «Счастливый случай». Один из способов заставить работать мозг – это различные интеллектуальные игры. Чтобы заставить работать мозг- надо интенсивно думать. Сегодня мы постараемся расширить ваши знания,  кругозор, постараемся развить разносторонние интересы, постараемся провести игру,  чтобы проявился здоровый соревновательный азарт, и желание победить.

2.     Оглашение правил игры.

В первом гейме- 25 вопросов. За каждый правильный ответ- 1балл. Соревнуются обе команды.

Во втором гейме необходимо ответить на вопросы, которые находятся в мешочке. По каждой команде баллы суммируются.

В третьем гейме- соревнуются капитаны команд- «Гонка за лидером».

В четвертом гейме представители команд задают друг другу вопросы.

В пятом гейме победа достанется тому, кто за 1 минуту ответит правильно на большее количество вопросов.

Шестой гейм «Темная лошадка» надо отгадать, кто скрывается за характерными признаками этого человека.

I гейм.

1.  Красавица шиповка -роза

2.           Щекастый мешочник - хомяк

3.           Подводный электрик - скат

4.           Голова бахчевая - арбуз.

5.            Змеиная часть пчелы - жало

6.           Крылатая медовуха - пчела

7.           Цитрус - апельсин.

8.            Свинья и еж норовят ее сразу съесть, а обезьяна панически боится -змея.

9.            Человекообразная обезьяна, обитающая в лесах Западной Африки -шимпанзе.

10.      Дырявый атмосферник - озон

11.      Представительница гнезда, опасного для ворошения - оса.

12.      Место лебединой тусовки - озеро.

13.      Комариное лобзание -укус.

14.       Огородный отсемидушник - лук. 15.Медовое дерево -липа.

16.Сподвижник лебедя и щуки -рак.

17. Зимой и летом одним цветом - пихта.

18.Африканское дерево - пальма.

19.Центр управления клеткой -ядро.

20.Природный слуховой аппарат человека -ухо.

21.Один их главных компонентов внешней среды.

22.Материал, из которого формируются хромосомы при делении ядра -

хроматин.

23.Наука,  изучающая  возможности  применения  в  технике  принципов

организации и функций живых организмов - бионика

24.Множество деревьев, растущих на большом пространстве -лес 25.самка верблюда - верблюдица.

II гейм

1.  Это животное имеет следующие физиологические параметры: температура-36,6°С,
давление 120\80, содержание гемоглобина - 120 ед., СОЭ - 2-4 мм., четыре группы крови, резус+ и резус-", это животное летом загорает и даже имеет веснушки, т.е. точечное расположение пигмента меланина. Назовите это животное.

2.            Может ли у голубоглазого мужа и жены родиться черноглазый ребенок?

3.            Через какие органы и системы человека выводятся продукты распада?

желудок,

сердце,

почки,

легкие,

мышцы,

потовые железы,

печень?

4.  Этих животных называют «инженерами животного царства». Их
жилища существуют по 30 и более лет, достигают высоты 2м, толщина стен
до 1 м, они умеют строить плотины, длина которых бывает несколько»,
десятков метров.

III гейм

1. Небольшой грызун с острой мордочкой, усиками, длинным хвостом -
мышь

2.   Насекомое  из  отряда прямокрылых,  производящее  стрекочущие
звуки - сверчок.

3.       Часть туловища от стен до крестца - спина.

4.      Наука о живых организмах - биология.

5.Совокупность      взаимосвязанных      организмов      разных      видов, обитающих совместно - биоценоз. Ь. Деление клетки -митоз

7. Процесс слияния яйцеклетки и сперматозоида - оплодотворение 8.Совокупность особей одного вида на данной территории - популяция. 9. Естественный водоем - пруд.

10.Биологические катализаторы - ферменты.

11.Жизненно важные соединения,  которые организмы не способны

синтезировать   сами,   а   должны   получить   в   готовом   виде   -

витамины.

12.Ученый, изобретший микроскоп - Р.Гук 1965г.

13.Детеныш ужа -ужвнок.

14.детеныш собаки - щенок.

15.Колючка на растении - шип.

16.Южная   водяная   птица   с   розовым   оперением,   длинной   шее

длинными ногами - фламинго.

17. Прямокрылое     всеядное     насекомое,     вредитель     современных

динозавров - таракан.

18.Небольшой грызун, вредитель посевов - суслик.

19.Вырост из костного вещества на черепе у животных -рог. 20.Млекопитающее, наиболее близкое к человеку - обезьяна. 21.Роговой покров на конце пальцев - ноготь.

22. Дикий баран - архар.

23.Подвижной орган осязания, хватания у насекомых и некоторых

других животных - щупальца. 24.Белок крови - гемоглобин.

25.Энергетические станции клетки -митохондрии. 26.Процесс индивидуального развития особи от момента образования

зиготы до конца жизни организма - онтогенез. 27.Первая стадия зародышевого развития - дробление. 28.Основной метод опытов Менделя - гибридологический. 29.Красная кровяная клетка - эритроцит. 30.Органоид, на котором происходит синтез белка -рибосома.

31 .Форма сожительства за счет другого организма — паразитизм. 32.Форма  взаимоотношений,  при  которой  оба  партнера  извлекают

пользу друг от друга - симбиоз.

IV гейм: «Ты мне - я тебе»

Вопросы на карточках.

Вопросы команды поваров.

1.     Назовите признаки и свойства живых организмов, используемые людьми в строительстве, технике, медицине?

2.     Назовите самый экологически загрязненный район Элисты.

Вопросы команды

1.     Какие звуки издают кошки, петухи и куры в России, Германии и США?

Как подзывают кошек в России, Германии и Англии?

2.     Какой орган у человека растет до 8 лет, а потом в старости?

V гейм «Дальше… дальше»  (за 1 мин.)

1.     Живой организм, обладающий способностью двигаться и чувствовать- животные

2.     Наука о животных-зоология

3.     Наука о растениях-ботаника

4.     Наука о птицах-орнитология

5.     Наука о рыбах-ихтиология

6.     Наука о насекомых-энтомология

7.     Наука о собаках-кинология

8.     Наука о человеке-антропология

9.     Наука о клетках-цитология

10. Органические вещества, состоящие из аминокислот- белки

11. Мельчайшие микроорганизмы, возбудители болезней- вирусы

12. Организмы, питающиеся готовыми органическими веществами- гетеротрофы

13. Оплодотворенная яйцеклетка-зигота

14. Единица строения и жизнедеятельности- клетка

15. Зеленое вещество листьев, обусловленное усвоением СО2-хлорофилл

16. Постоянная составная часть ядра, носитель наследственности- хромосомы

17. Растительный мир-флора

18. Животный мир- фауна

19. Процесс образования органических веществ, идущий за счет солнечной энергии- фотосинтез

20. Зародыш-эмбрион

21. Обязательный и постоянный компонент клеток-ядро

22. Внутренняя полужидкая среда клетки-цитоплазма

23. Участок молекулы ДНК-ген

VI гейм «Темная лошадка»

1.     Этот человек- мужского пола

2.     Любимое блюдо- пельмени

3.     Хобби-отгадывание кроссвордов

4.     Хорошо разбирается в законах физики

5.     Возраст- 45 лет

Кто это?

Геннадий Босхомджиевич!

Вопросы:

1.     Каков биологический смысл слова «дегенерация»?

2.     Почему среди водных животных так много прозрачных форм?

3.     Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик,

Тише Танечка не плачь,

Не утонет в речке мяч.

Какой закон физики срабатывает в данном случае?