Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Разработка урока+презентация по биологии на тему "Развитие представлений о возникновении жизни. Теории возникновения жизни на Земле." (9 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока+презентация по биологии на тему "Развитие представлений о возникновении жизни. Теории возникновения жизни на Земле." (9 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

691.5 КБ 9 кл Возникновение жизни.ppt.pps
287.69 КБ Разработка урока Возникновение жизни.docx

Выбранный для просмотра документ Разработка урока Возникновение жизни.docx

библиотека
материалов


Разработка урока

ТЕМА: Развитие представлений о возникновении жизни. Теории возникновения жизни на Земле.

Предмет: биология

Класс: 9 естественно-математического направления

Учитель: Журавлева Татьяна Геннадьевна, категория первая,

стаж работы 31год


ЦЕЛИ: сформировать представление об опытах, показывающих зарождение жизни естественным путем, об ученых, проводивших данные опыты, об условиях и результатах этих опытов, различиях теорий биогенеза и абиогенеза; особенностях условий жизни на Земле в эпоху зарождения жизни; развивать умение анализировать факты и делать выводы, работать с учебником, выделяя главное; формировать естественно-научное мировоззрение на основе полученных знаний о естественном происхождении жизни.

Оборудование: учебник, презентация Power Point, демонстрация опытов.

Тип урока: комбинированный

Ожидаемый результат: ученики имеют представление о теориях возникновения жизни на Земле, умеют анализировать, приводить доказательства, объяснять опыты, проводимые учеными, делать выводы.

ХОД УРОКА

Этапы урока

Содержание деятельности учителя

Деятельность ученика

Примечание

I Оргмомент, вводный

1. Приветствие

2. Психологический настрой на урок

3. Озвучивание темы, приглашение учеников к определению целей урока.

Определяют цели урока

СЛАЙД 1

II Актуализация знаний, проверка домашнего задания

1. Повторение основных понятий в теме: эволюция, биологический прогресс, регресс, борьба за существование, естественный отбор, ароморфоз, идиоадаптация, дегенерация, популяция, вид и т.д.

2. Систематизация и обобщение знаний по теме «Эволюционная теория Ч. Дарвина»


3. Представление концепт – карт. Выработка критериев оценки.





4. Подведение итогов этапа проверки домашнего задания

1. Фронтально отвечают на вопросы


2. Читают статью в группах «Заключение» с. 214-217, составляют концепт-карту по прочитанному (А4)

3. Выступление спикеров.

4. Взаимооценка групп.

Критерии:

1.Полнота раскрытия

2. Подача материала

3. Эстетика оформления


СЛАЙД 2





Листы А4





Критерии оценки

III Усвоение новых знаний

    1. Зарождение жизни на Земле. Характеристика условий на Земле 4,5-5 млрд. лет назад

    2. Предпосылки возникновения жизни:

А) размер планеты

Б) источник энергии, необходимый планете

В) температурные условия

Г) наличие воды

3.Гипотезы возникновения жизни на Земле:

1. Божественная

  1. Панспермия (космическая)

  2. Биогенез

  3. Абиогенез

  4. Самозарождение

  5. Витализм

  6. Коацерватная теория А. Опарина

4.Опыты, опровергающие или подтверждающие гипотезы возникновения жизни на Земле:


hello_html_m7423d1a6.png











  1. Заполнение таблицы

1. Эвристическая беседа,








2. Записывают гипотезы








3. Самостоятельная работа с текстом на с. 219-221, заполнение таблицы











СЛАЙД 3













СЛАЙДЫ 4-5










СЛАЙД 6

IV Закрепление знаний

1. Подведение итогов работы. Выводы. Какое значение имели опыты, проведенные учеными, для становления теории возникновения жизни на Земле?


Формулируют выводы


V Рефлексия

Методика «Лесенка успеха»

Прикрепляют стикер(+) на соответствующую ступеньку


VI Заключительный

1. Подведение итогов урока.

2. Д/з: п. 46, с. 219-221, сообщение на тему Гипотезы возникновение жизни на Земле


Записывают домашнее задание





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров180
Номер материала ДБ-107519
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх