Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Разработка урока-путешествия "Действия с десятичными дробями" (5 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Разработка урока-путешествия "Действия с десятичными дробями" (5 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Задания к путешествию.doc

библиотека
материалов

Приложение 1

Задания на приобретение билетов:


  1. На поезд (личный результат)

Купе – 4

Плацкарт – 3

Общий – 1-2


Вар. 1

  1. 0,6*8

    1. 48

    2. 0,48

    3. 4,8

  2. 0,99:0,9

    1. 11

    2. 1,1

    3. 1,01

  3. 20,4 – 1,36

    1. 19,04

    2. 19,32

    3. 6,8

  4. 2,7+0,01

    1. 0,28

    2. 2,71

    3. 2,8

Вар. 2

  1. 1,2*0,5

    1. 6

    2. 0,06

    3. 0,6

  2. 0,16:4

    1. 0,4

    2. 0,04

    3. 4

  3. 18,3 – 1,04

  1. 17,26

  2. 17,34

  3. 0,79

  1. 6,9+0,01

    1. 7

    2. 6,91

    3. 0,70

Вар. 3

  1. 4,9*2

    1. 8,18

    2. 0,98

    3. 9,8

  2. 0,16:0,4

    1. 4

    2. 0,4

    3. 0,04

  3. 23,06 – 16,2

  1. 6,86

  2. 7,14

  3. 21,44

  1. 45,8+0,12

    1. 47

    2. 45,92

    3. 45,20

Вар. 4

  1. 9,1*0,2

    1. 18,2

    2. 182

    3. 1,82

  2. 0,12:0,3

    1. 4

    2. 0,4

    3. 0,04

  3. 21,3 – 1,03

  1. 20,27

  2. 20

  3. 11,0

  1. 24,3+0,01

    1. 24,4

    2. 24,31

    3. 24,29




  1. На дирижабль (командный результат)

Задача: Воздушный шар состоит из оболочки, гондолы для пассажиров и газовой горелки для нагрева воздуха внутри оболочки. Масса гондолы 0,24 т, и она меньше массы оболочки в 2,1 раза, но больше массы газовой горелки на 0,15 т. Какова масса воздушного шара?

(Решение:

  1. 0,24*2,1 = 0,504 (т) – масса оболочки

  2. 0,24 – 0,15 = 0,09 (т) масса горелки

  3. 0,24 + 0,504 + 0,09 = 0,834 (т) масса воздушного шара

Ответ: 0,834 т)


  1. На пароход (командный результат)

Каюта класса «Люкс»:

Байдарка, двигаясь по течению, за 2 ч прошла 21,42 км. Найдите какое расстояние байдарка пройдет за 1,3 ч против течения, если скорость течения реки равна 2,8 км /ч.

(Решение:

  1. 21,42 : 2 = 10,71 (км/ч) – скорость байдарки по течению

  2. 10,71 – 2,8 = 7,91 (км/ч) – собственная скорость байдарки

  3. 7,91 – 2,8 = 5,11(км/ч) –скорость байдарки против течения

  4. 5,11*1,3= 6,643(км) – расстояние против течения

Ответ: 6,643 км)


Каюта второго класса:

  1. (х – 3)*0,1 = 8,1 (х=84)

  2. (у + 0,6): 1,5 = 0,7 (у=0,45)


Каюта:

  1. 0,21*0,4 (0,084)

  2. 0,24:0,2 + 1,5*2 (4,2)



  1. На самолет (личный результат)

Примеры:

Первый класс – 8-10

Бизнес-класс – 5-7

Эконом-класс – 2-4


1) 3,5*3

2) 6,42:10

3) 12,6+5

4) 5,6:0,01

5) 0,3:1,5

6) 17,17:1,7

7) 21,7 – 9,04

8) 10,15 + 0,3

9) 159:0,1

10) 25,63*0,1




Приложение 2

Задача


На пароходе:

Опоздав в Гонконге на пароход «Карнатик», Филеас Фогг вынужден был нанять маленькую шхуну «Танкадера». Её средняя скорость при благоприятных погодных условиях составляла 8 – 9 миль в час. Успеет ли Фогг и его спутница на пароход до Сан-Франциско, который отправляется из Шанхая через 96 часов, находящегося в 800 милях от данного порта? Известно, что в первые сутки шхуна шла со скоростью 8,1 миль/ч, во вторые сутки – со скоростью, в 1,1 миль/ч больше, а в третьи – на 2,01 миль/ч меньше, чем в первые.

(Ответ: нет)



Приложение 3


Знаю

Хочу узнать

узнал


1.

2.

3.

4.

5.

6.


1.

2.

3.

4.

5.

6.





1.

2.

3.

4.

5.

6.




Выбранный для просмотра документ Этап урока.doc

библиотека
материалов

Этап урока

Действие учителя

Действие ученика

Формируемые УУД

1

Мотивация к учебной деятельности

Приветствие.

- Недавно я прочитала книгу Ж. Верна «Вокруг света за 80 дней» и подумала, почему бы на с вами на уроке не отправиться в путешествие.

(сл. 1, 2)

Приветствуют учителя и гостей.


Регулятивные : волевая саморегуляция.

Личностные: действие смыслообразования.

2

Актуализация знаний. Целеполагание.

-Какие числа мы изучаем?

- Заполните таблицу ЗХУ по теме «Действия с десятичными дробями» (Приложение 3)

Обсуждение таблицы. Определение цели урока.

-Молодцы. Вижу, что вы готовы к путешествию.

-Отправляемся в путешествие по следам Ф.Фога! Начал он свой путь в Лондоне. Поэтому нам нужно именно туда.

-Десятичные дроби.


Заполняют и дополняют таблицу.


Отвечают на вопросы. Формулируют цель урока.

(цель: формирование навыков выполнения действий с дес. дробями)




Познавательные:

Общеучебные – умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Логические – анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

Регулятивные: прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением), планирование, целеполагание, волевая саморегуляция.

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.

3

Самостоятельная работа с проверкой по эталону.

-Необходимо приобрести билеты на поезд. Для приобретения билетов нужно решить тест.

(Приложение 1)

Проверка ответов (сл. 15)

-Билеты проданы. В путь!


Дети выполняют задание.

Учащиеся обмениваются карточками, проверяют тест.

Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция

Коммуникативные: взаимопроверка.


4


Включение в систему знаний

-Мы прибыли в Лондон. Дальнейший наш путь лежит через Индию в Китай город Шанхай.

-Для приобретения билета на следующее транспортное средство, необходимо решить задачу. (Приложение 1)

-На чем мы отправимся дальше? (на дирижабле)

(сл.7, 8)

Физкультминутка (под песню «А пока на море качка») (сл. 12)

- Мы с вами прибыли в порт, откуда отправимся в Америку.

- Выберите, в какую каюту вы приобретете билет, и решите задание.

(сл. 10)

(Приложение 1)

-Все билеты проданы. Отправляемся в путь.

(сл. 11)

-Чтобы не скучать в пути, решим задачу

(сл. 13)(Приложение 2)

Решают командой задачу.





Угадывают, на чем будут путешествовать дальше.

(дирижабль)





Выполняют упражнения под музыку.





Выбирают задания по уровню сложности.

Решают поставленные задачи.







Работают с текстом задачи. Ищут решение. Отвечают на вопрос.

Познавательные:

общеучебные: моделирование; поиск и выделение необходимой информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез; установление причинно-следственных связей.

Регулятивные: волевая саморегуляция, контроль

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества со сверстниками; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.




-Мы прибыли в Америку. Но надолго задерживаться здесь не будем. Поспешим домой.

-Для приобретения билетов нужно решить примеры

(Приложение 1)

Проверка. (сл. 3)





Решают примеры (командой).

Проверяют решение. Каждая команда получает соответствующий билет.


8

Рефлексия учебной деятельности

- Возьмите таблицу ЗХУ и заполните третий столбик.

-Что нового узнали сегодня на уроке?

-Где могут понадобиться полученные знания?


-Те, кого заинтересовало путешествие, могут прочитать книгу Ж. Верна «Вокруг света в 80 дней», посмотреть кинофильм, мультфильм.


Учитель предлагает выбрать смайлики по цветам:

голубой – было интересно

желтый – на уроке было комфортно,

сиреневый – мне скучно, неуютно


На оборотной стороне – домашнее задание.

Заполняют таблицу. Отвечают на вопросы.











Выбирают смайлики по цветам.

Познавательные:

общенаучные: умение структурировать знания.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.

Коммуникативные: инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;

умение выражать свои мысли.

9

Домашнее задание

  • 1492 (в, г)– базовый уровень

  • 1465 – повышенный уровень

  • Придумать задачу на действия с десятичными дробями (с решением)

(сл. 17)

Записывают в дневник домашнее задание.

Познавательные:

общеучебные: поиск и выделение необходимой информации.

логические: построение логической цепи рассуждений.

Регулятивные: оценка промежуточных результатов и саморегуляция для повышения мотивации учебной деятельности



Выбранный для просмотра документ вокруг света.ppt

библиотека
материалов
Вокруг света за 80 дней за 45 минут
Билеты на поезд: Купе – 4-5 Плацкарт – 3 Общий – 1-2 1) 3,5*3 = 10,5 2) 6,42*...
Лондон. Кings-Cross
Воздушный шар состоит из оболочки, гондолы для пассажиров и газовой горелки д...
Шанхай – крупнейший город Китая
Билеты на пароход: Каюта класса «Люкс» – задача Каюта второго класса – уравне...
Средняя скорость шхуны при благоприятных погодных условиях составляет 8 – 9...
Морской порт Сан-Франциско
Билеты на самолет: Первый класс – 3 Бизнес-класс – 2 Эконом-класс – 1 в б а б...
Домашнее задание: № 1492 (в, г) – базовый уровень № 1465 – повышенный уровень...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вокруг света за 80 дней за 45 минут
Описание слайда:

Вокруг света за 80 дней за 45 минут

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Билеты на поезд: Купе – 4-5 Плацкарт – 3 Общий – 1-2 1) 3,5*3 = 10,5 2) 6,42*
Описание слайда:

Билеты на поезд: Купе – 4-5 Плацкарт – 3 Общий – 1-2 1) 3,5*3 = 10,5 2) 6,42*10 = 64,2 3) 12,6*5 = 63 4) 5,6:100 = 0,056 5) 0,325*1,5 = ?

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Лондон. Кings-Cross
Описание слайда:

Лондон. Кings-Cross

№ слайда 6 Воздушный шар состоит из оболочки, гондолы для пассажиров и газовой горелки д
Описание слайда:

Воздушный шар состоит из оболочки, гондолы для пассажиров и газовой горелки для нагрева воздуха внутри оболочки. Масса гондолы 0,24 т, и она меньше массы оболочки в 2,1 раза, но больше массы газовой горелки на 0,15 т. Какова масса воздушного шара?

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Шанхай – крупнейший город Китая
Описание слайда:

Шанхай – крупнейший город Китая

№ слайда 9 Билеты на пароход: Каюта класса «Люкс» – задача Каюта второго класса – уравне
Описание слайда:

Билеты на пароход: Каюта класса «Люкс» – задача Каюта второго класса – уравнения Каюта - примеры

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Средняя скорость шхуны при благоприятных погодных условиях составляет 8 – 9
Описание слайда:

Средняя скорость шхуны при благоприятных погодных условиях составляет 8 – 9 миль в час. Известно, что в первые сутки шхуна шла со скоростью 8,1 миль/ч, во вторые сутки – со скоростью, в 1,1 раза больше, а в третьи – на 2,01 миль/ч меньше, чем в первые. Успеет ли Фогг и его спутница на пароход до Сан-Франциско, который отправляется из Шанхая через 96 часов, находящегося в 800 милях от данного порта?

№ слайда 13 Морской порт Сан-Франциско
Описание слайда:

Морской порт Сан-Франциско

№ слайда 14 Билеты на самолет: Первый класс – 3 Бизнес-класс – 2 Эконом-класс – 1 в б а б
Описание слайда:

Билеты на самолет: Первый класс – 3 Бизнес-класс – 2 Эконом-класс – 1 в б а б Ответы к тесту:

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Домашнее задание: № 1492 (в, г) – базовый уровень № 1465 – повышенный уровень
Описание слайда:

Домашнее задание: № 1492 (в, г) – базовый уровень № 1465 – повышенный уровень Придумать задачу на умножение десятичных дробей (с решением)

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ конспект.doc

библиотека
материалов

Урок математики в 5 классе

Учитель: Мошева Ирина Сафроновна,

учитель математики высшей квалификационной категории.



Тема урока: «Действия с десятичными дробями»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Форма урока: урок-путешествие

Используемые приемы, методы, технологии: технология деятельностного подхода, технология развития критического мышления

Цель: формирование навыков действия с десятичными дробями

Задачи:

1. Образовательная: систематизировать знания по выполнению действий с десятичными дробями

2. Развивающая: развить логическое мышление, навыки самостоятельной работы, математической речи.

3. Воспитательная: воспитать коммуникативную культуру поведения (речевая деятельность, навыки сотрудничества).

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями ,глобус.

Краткое описание документа:

Разработка урока-путешествия "Действия с десятичными дробями" (5 класс) по книге Ж. Верна «Вокруг света в 80 дней» содержит подробный конспект урока с приложениями и презентацией.


Тема урока: «Действия с десятичными дробями»

Тип урока: обобщение и систематизация знаний

Форма урока: урок-путешествие

Используемые приемы, методы, технологии: технология деятельностного подхода, технология развития критического мышления

Цель: формирование навыков действия с десятичными дробями

Задачи:

1. Образовательная: систематизировать знания по выполнению действий с десятичными дробями

2. Развивающая: развить логическое мышление, навыки самостоятельной работы, математической речи.

3. Воспитательная: воспитать коммуникативную культуру поведения (речевая деятельность, навыки сотрудничества).

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями, глобус.

Автор
Дата добавления 14.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров180
Номер материала ДВ-526754
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх