ИЗО.
Класс: 6
Тема:
Батик.
История возникновения и виды батика.
Цель: Формировать знания учащихся
об искусстве батик.
Задачи: 1. Познакомить учащихся с
техникой росписи ткани – батик, с его
возникновением,
видами; научить расписывать
ткань
в технике холодного батика (солевая роспись);
Развивать
фантазию, эстетический вкус, творческие способности;
Воспитывать
аккуратность, усидчивость.
Тип
урока: Урок-мастерская
Оборудование: интерактивная доска,
презентации «Батик», «Холодный батик (солевая техника)», ткань, рамки, краски,
кисти, соль, вода, кнопки.
Ход
урока:
Организационный
момент:
Приветствие
Проверка
готовности учащихся к уроку.
Изучение
темы урока:
Учитель:
«Как вы думаете на чем еще можно рисовать кроме бумаги?» (вопрос к учащимся)
(на ткани)
-
Совершенно верно, на ткани. И это искусство называется Батик. (Презентация
«Батик» )
- И
сегодня мы познакомимся с искусством батик, его возникновением и видами
(1
слайд)
-Итак,
что же такое батик? (2 слайд) Батик - ручная роспись по ткани с использованием
резервирующих составов.
- В
чем же суть росписи? (3 слайд).
На
ткань шёлк, хлопок, шерсть, синтетику — наносится соответствующая ткани
краска. Для получения чётких границ на стыке красок используется специальный
закрепитель, называемый резерв (резервирующий состав, на основе парафина,
бензина, на водной основе — в зависимости от выбранной техники, ткани и красок)
Техника батик основана на том, что парафин, резиновый клей, а также некоторые
другие смолы и лаки, будучи нанесёнными на ткань, не пропускают через себя
краску — или, как говорят художники, «резервируют» от окраски отдельные участки
ткани.
-
Давайте рассмотрим эту роспись на ткани! (4слайд)
-
Где же возникла эта удивительная роспись? (5 слайд).
Само
слово Батик ( batik ) — индонезийское. В переводе с индонезийского языка -ba —
означает хлопчатобумажную ткань, а -tik — “точка” или “капля”. Ambatik —
рисовать, покрывать каплями, штриховать.
(6 слайд) Китайцы в 2500 году до нашей эры упоминали о том, что применялись
красители для ткани. На территории Египта были обнаружены древние образцы
расписанных тканей. Ученые датируют эти находки V веком нашей эры. Но принято
считать, что зародился батик в Индонезии, на острове Ява, оттуда перенесен в
другие страны Азии, а в новейшее время и в Европу. В России батик появился
примерно в 20-е годы XXв. вместе с всеобщим увлечением стилем «модерн»,
развивался, в основном, в больших городах: Москве, Ленинграде, Иваново.
- А
теперь давайте познакомимся с видами батика. (7 слайд)
Батик
имеет такие виды как – горячий батик, холодный батик, свободная роспись,
техника «сибори», техника узелкового батика «бандан».
(8
слайд) Горячий батик: для резерва в горячем батике используется воск. Воск
наносится с помощью специального инструмента, называемого чантингом. Ткань, обработанная
воском, не поглащает краску, а также ограничивают ее распространение. Слово
“горячий” в названии методики использовано не просто так — ведь художник при
создании своей работы использует именно горячий, расплавленный воск. Этот
способ используется в основном для раскрашивания хлопчатобумажной ткани. По
завершении работы воск с поверхности ткани удаляется.
(9
слайд) Холодный батик: Преимущественно холодный батик используется при
нанесении краски на шелк, хотя возможно использовать и другие ткани. При этом
роль резерва выполняет специальный материал. Его можно приготовить в домашних
условиях, но есть и готовые резервы. Он представляет собой густую массу
резинового происхождения. Существуют как цветные, так и бесцветные резервы.
Холодный резерв наносится либо специальными инструментами — стеклянными
трубочками с резервуаром, либо используются резервы в тюбиках, которые оснащены
удлиненным носиком.
(10
слайд) Свободная роспись: Техника свободной росписи получила значительное распространение,
так как она выявляет своеобразие почерка каждого художника и индивидуальную
неповторимость произведений, свойственную ручному труду. Свободная роспись по
тканям из натурального шёлка и синтетических волокон производится в основном
анилиновыми красителями (иногда с различными загустителями), а также масляными
красками с растворителями. Особенно интересные результаты получаются от
сочетания свободной росписи с контурной наводкой и отделкой резервирующим
составом.
(11
слайд) Техника «Сибори»: Так называемый складной батик. Результат достигается
путём перевязывания и окрашивания, но более предсказуем, так как ткань
складывается определённым образом. Эта техника имеет японские корни.
(12
слайд) Техника «Бандан»: Техника узелкового батика («бандан»). Один из его
видов — техника «планги» — был распространён в Индии. Неокрашенное полотно
покрывали по схеме узора очень маленькими узелками, крепко перевязывая нитью.
Потом ткань окрашивали и удаляли нити, в результате образовывался узор из белых
«Горохов». При необходимости подобным образом можно было окрасить ткань
несколько раз, удаляя старые узелки и добавляя новые. С высушенной ткани
убирали перевязочные нити, но не гладили готовое изделие, благодаря чему долгое
время сохранялся эффект «жатости».
(13
слайд) Еще раз полюбуйтесь искусством батик!
Практическая
работа: (Презентация «Холодный батик (солевая техника)»)
Работу
выполняем по презентации: (1,2 слайды) Определяем цель работы
Приготовление
необходимых материалов: рамка, шелк, кнопки, краски, кисти, соль, вода. (3
слайд)
Натягиваем
шелк на рамку, начиная с середины по вертикали и горизонтали. (4, 5 слайд)
Увлажняем
шелк водой, сверху вниз, постепенно. (6 слайд) Проверяем равномерность
увлажнения. (7 слайд)
Наносим
на увлажненную поверхность шелка краску, начиная с более светлых тонов (8, 9
слайд). Происходит переливание красок (10 слайд).
На
более влажные участки наносим соль, посыпая сверху. Соль изменяет окраску
(11,12,13 слайд).
Оформление
в рамку (Домашнее задание) (14 слайд), (15 слайд).
Итог
урока:
-
Что мы сегодня узнали нового?
-
Чем мы занимались на уроке?
-
Что вам понравилось особенно?
(Оценивание
работ учащихся)
Домашнее
задание: оформить работы в рамку.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.