Инфоурок Иностранные языки КонспектыРазработка уроков по английскому языку

Разработка уроков по английскому языку

Скачать материал

Методическое обеспечение программы внеурочной     деятельности «Счастливый английский»

«HELLO, THAT'SME

Задачи:

1.  Развитие у детей этикетной функции общения (умения поздороваться, попрощаться), познакомиться (представить себя и кого-нибудь).

2.  Развитие умения понимать обращенные к ним реплики и реагировать на них.

3.  Развитие умения сообщить о себе: назвать себя, сказать, что умеет делать, и т.д.

4.  Формирование у детей представлений об англоговорящих странах.

 

 

3 часа

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведческий

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

материал

What    is    your

a boy, a girl,

Good morning!

Обыгрывание

Правила

name?

to swim, to run,

(afternoon)

ситуаций

знакомства

How are you?

to go, to climb,

Goodbye!

«Давайте

в англо-

Are you a boy?

to jump, to fly,

Hello! (Hi!) My

познакомимся!

говорящих

What can you

one, two, three,

name is ...

 

странах.

do?

four, five, six,

(lam...)

 

Имена английских

Who are you?

seven, eight, nine, ten, big, small, yes, no, he, she Глагол CAN Числительные 1-10

I can run/ Irun(...) Thank you I am a boy (a girl).

I am fine, thank you

 

детей

 

«I LOVE MY FAMILY!»

Задачи:

1.  Формирование у детей основ общения на английском языке в пределах сюжета: умение сделать сообщение о членах своей семьи, о роде занятий и увлечениях.

2. Развитие навыков аудирования английской речи.

3.  Знакомство детей с аутентичной информацией, отражающей особенности быта и семейных традиций в англоговорящих странах.

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

Who is this?

a mother,

This is my

Рисование

Как         назвать

 

a father, a sister,

mother.

портретов

членов

 

a brother

 

английской семьи     и     как обращаться      к членам семьи

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«PETS AND OTHER ANIMALS»

Задачи:

1.   Развитие мотивационной сферы изучения иностранного языка детьми разного возраста средствами включения различных видов практической и игровой деятельности.

2. Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным.

3. Развитие навыков аудирования коротких текстов и реплик педагога.

4.  Формирование умения свободно осуществлять диалогическое общение на элементарном уровне со взрослыми и сверстниками в пределах ситуации общения. Умение активно включать освоенную лексику и речевые образцы в устную речь. Умение делать краткое сообщение о животном.

5.  Расширение представлений детей об окружающем мире через включение разнообразного страноведческого материала, знакомство с художественной литературой о животных английских и американских авторов.

 

 

 


 

                          3 часа

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

What is this?

a cat, a dog, a fox, a wolf, a bear, a frog, a mouse, a fish, a

This is a dog.

I am a cat.

I can climb.

Создание коллективного рисунка «Мои

любимые

Знакомство       с животными англоязычных стран,

 

duck, a pig, a zoo, a forest, can, to run, to go, to climb, to swim, to jump, red, green, blue, black, yellow, white

 

зверюшки»

условиями      их обитания, a panda, a zebra, a snake

 


«THE BODY. CLOTHES»

Задачи:

1.  Развитие у детей коммуникативных навыков и умений, основывающихся на активном использовании в речи усвоенных лексических и грамматических единиц иностранного языка и на включении нового материала по теме.

2. Совершенствование навыков аудирования.

3.   Формирование представлений об окружающем мире: климатические условия в англоговорящих странах, национальная одежда англичан и американцев.

                                                        4 часа

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

Showmeyour

a body, a head, a

Thisismyhead.

Я рисую части

Как       считают

neck.

neck, a shoulder,

Thisismy

тела

англичане

Touchyour

anarm, a hand,

left/right

пальцы           на

head.

a finger, a leg, a foot - feet, a toe (toes), left, right

shoulder.

руках.

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

Show me your

a body, a head, a

This is my head.

Я рисую части

Как       считают

neck.

neck, a shoulder,

This is my

тела

англичане

Touch your

an arm, a hand,

left/right

 

пальцы           на

head.

a finger, a leg, a foot - feet, a toe

shoulder.

 

руках.

«MEALS AND FOOD »

Задачи:

1.  Формирование представлений об этикете поведения за столом, сервировке стола, об основных трапезах, культуре еды в англоговорящих странах.

2.  Развитие умения аудировать реплики, связанные с поддержанием беседы за столом, и адекватного реагирования на них.

3.    Развитие   устной   речи   средствами   музыкальной,   театрализованной деятельности.

 

                       3 часа

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

What do you

an apple, an

I like apples.

Рисование и

Что любят есть]

like?

orange, a

I don't like

лепка

и                 пить

Do you like a

tangerine, a

lemons.

любимого

английские      и

banana?

banana, a tomato, a pear, a cake, an ice­cream

 

 

фрукта

американские дети


 

«I LIKE HOLIDAYS»

Задачи;

1. Развитие творческих способностей детей, воспитание самостоятельности и инициативы в подготовке и проведении спектаклей и праздников.

2.   Развитие  устной  монологической  речи  детей  в  ситуациях  взаимного поздравления, рассказа о любимом празднике.

3. Расширение лексического и грамматического материала по данной теме.

4. Знакомство детей с традициями празднования Рождества, Нового года, дня Святого Валентина, дня рождения в англоязычных странах.

5. Формирование потенциального словаря.

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практи-

Страно-

 

наполнение

образцы,

ческая

ведческий

 

 

подлежащие усвоению

деятельность

материал

Merry Christmas!

Christmas , New

Merry Christmas

Изготовление

Как Санта

Happy New Year!

year, Father Frost,

to you!

украшений и

Клаус

Happy birthday!

Santa Claus, a

Happy New Year

подарков

поздравляет

 

birthday

to you!

 

Happy birthday,

dear!

 

английских

детей на

Рождество

 

« HOME, SWEET HOME»

Задачи:

1.  Развитие творческих способностей детей, воспитание чувства радости и гордости за свой дом, очаг, самостоятельности и инициативы в выполнении коллективных дел, осознание значимости собственного «Я» в создании проекта «Мой родной дом».

2. Развитие устной монологической речи детей в ситуациях по данному сюжету.

3.   Расширение лексического и грамматического материала по данному сюжету.

4. Знакомство детей с особенностями жилья в англоязычных странах.

5. Формирование потенциального словаря.

                                                    3 часа

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практи-

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

ческая деятельность

кий материал

Do you live in

a house, a flat, a

I live in the house.

Рисование

Жилье в Британии.

the house?

room, big,

The house is big. I

«Дом, в

Почему  англичане

Is your house

small, nice,

live in a flat. The

котором

говорят «Мой дом

big?

cosy, a home

flat is (not) big.

This is my room. It

is small.

я живу»

- моя крепость»

 

 

«MY NATIVE TOWN»

Задачи:

1.  Использование иностранного языка как средства дальнейшего формирования представлений детей о родном городе, селе.

2.  Воспитание у детей любви к родному городу, селу  интереса и желания больше узнать о нем.

3.    Формирование   умения   творчески   использовать   знакомый   речевой материал в новых ситуациях, умение взаимодействовать друг с другом.

4.  Пополнение лексического и грамматического запаса с целью расширения ситуаций общения по заданной теме.

 

                    3 часа

 

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практи-

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

ческая деятельность

кий материал

> 

 

Russia, Great

I am from

Конкурс «Я

Знакомство        с 1

Where are you

Britain, Moscow,

Russia.

рисую

названиями

from?

London

Yes, I do. I live

Россию»

столиц,

Are you from

 

 

in Russia.

 

местонахождение

Great Britain?

 

 

 

стран   и   столиц

Do you live in

 

 

 

на   карте   мира:

Russia?

 

 

 

Russia,         Great Britain,   Moscow, London

«I STUDY ENGLISH WITH PLEASURE!»

Задачи:

1.  Формирование у детей умения взаимодействовать в коллективных видах деятельности.

2.   Развитие умения на элементарном уровне высказываться о любимых предметах, о том, чем они обычно занимаются на разных занятиях, что им нравится делать больше всего

3.    Знакомство детей с разнообразными играми сверстников стран (музыкальными, театрализованными, подвижными, спортивными, учебными), правилами и особенностями их проведения.

4.  Расширение потенциального словаря путем введения лексических единиц и речевых образцов по теме.

5.  Воспитание у детей желания и умения взаимодействовать в коллективе сверстников, достигать конечного результата, оценивать себя и своих партнеров по игре.

                                                                    4 часа

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практи-

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

ческая деятельность

кий материал

Do you study

English, to

I study English.

«Я рисую

Англоговорящие

English?

study English,

I can speak English

британский

страны

Can you speak

to speak

a bit.

флаг»

 

English?

English, a bit

 

 

 

LOOKING FORWARD TO SUMMER»

Задачи:

1.   Воспитание интереса   к   языку   и   культуре   английского   и   американского народа.

2.   Развитие умения на элементарном уровне высказываться о любимом времени года, о том, чем они любят заниматься в разное время года, как будут отдыхать этим летом.

3. Развитие умений в аудировании и говорении по ситуации.

4. Расширение английского словаря.

 

4 часа

 

 

Аудирование

Лексическое

Речевые

Практическая

Страноведчес-

 

наполнение

образцы,

подлежащие

усвоению

деятельность

кий материал

What season is

summer, autumn,

It is spring.

Я рисую лето.

Какая погода   в

it?

winter, spring,

Spring is green.

 

Британии?

Is spring green?

 

I like summer.

 

 

What season do

 

 

 

 

you like?

 

 

 

 

Список литературы

 

1.                   Григорьев, Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. [Текст] / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. – (Стандарты второго поколения).

2.                   Дзюина  Е.В. «Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке».  Москва «Вако», 2008

3.                   Епанчинцева Н.Д. « Примерная « сквозная»программа раннего обучения детей в детском саду и в первом классе начальной школы» Белгород: Издательство БелРИПКППС, 2008.

 

4.                   Кулясова  Н.А. «Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка» Москва «Вако», 2010

5.                   Паон М., Грет К. «Давайте поиграем!»  Санкт-Петербург, 2007

 

6.                   Шишкова И.А ,Вербовская М.Е. «Английский язык для самых маленьких»  Москва «Росмэн», 2008

Интернет  ресурсы

 

1.  Беспалова, В.В. Обучение английскому языку в начальной школе с помощью «пластилинового театра» [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» , 2006/2007 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006-2007. – Библиогр.: 21 назв. – URL: http://festival.1september.ru/articles/415684/ (22.02.11).
2.  Зайцева, Г.Г. Драматизация и инсценирование как виды организации внеклассной работы по иностранному языку [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», 2006/2007 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006-2007. – URL:
http://festival.1september.ru/articles/410128/?numb_artic=410128 (22.02.11).
3.  Иванова, Н.В. Методика драматизации сказки как средство развития коммуникативности младших школьников при обучении иностранному языку :автоеф. дис. … канд. пед. наук / Иванова Н.В. ; [Моск. гос открытый пед. ун-т им. М.А. Шолохова]. – М., 2006. – 18 с. – Библиогр.: с. 18. Шифр РНБ: 2007-А/2686 ; То же [Электронный ресурс] // Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова : [сайт]. – М., 2006. – URL:
http://www.mgopu.ru/DOWNLOAD/IvanovaNV.doc (22.02.11).

4.  Сергиенко, М.А. Мастер-класс по теме: «Игровой метод в обучении английскому языку» [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» , 2006/2007 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006-2007. – URL: http://festival.1september.ru/articles/412195/ (22.02.11).

5.  Сидорова,  В.П. Сказка на повторительно-обобщающих уроках английского языка в 5-м классе [Электронный ресурс] // Там же. – URL: http://festival.1september.ru/articles/412471/ (16.12.08).
6.  Сидорова, В.П. Формирование и развитие навыков диалогического общения на начальной ступени изучения иностранного языка [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» , 2007/2008 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2007-2008. – URL:
http://festival.1september.ru/articles/510846/ (22.02.11).

7.  Требухова, Г.Л. Драматизация во внеклассной работе как средство расширения знаний учащихся [Электронный ресурс] // фестиваль педагогических идей «Открытый урок» , 2006/2007 : [сайт] / Изд. дом «Первое сентября». – М., 2006-2007. – URL: http://festival.1september.ru/articles/412170/ (22.02.11).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Разработка уроков по английскому языку"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Карьерный консультант

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 606 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.05.2016 463
    • DOCX 65.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сат Аляна Окуровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сат Аляна Окуровна
    Сат Аляна Окуровна
    • На сайте: 7 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12152
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 288 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Основы теории обучения немецкому языку

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (английский язык)

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 17 регионов

Мини-курс

Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы гештальт-терапии: история и теория

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе