Инфоурок Информатика Другие методич. материалыРазработка уроков по информатике на тему "Язык программирования QBasic"

Разработка уроков по информатике на тему "Язык программирования QBasic"

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ QBasic1.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Язык программирования QBasic

    1 слайд

    Язык программирования QBasic

  • PRINT "Привет!"

    2 слайд

    PRINT "Привет!"

  • CLS
PRINT "Привет!"

    3 слайд

    CLS
    PRINT "Привет!"

  • CLS
a=3
b=4
s=a*b
PRINT "Площадь прямоугольника равна ",s
END

    4 слайд

    CLS
    a=3
    b=4
    s=a*b
    PRINT "Площадь прямоугольника равна ",s
    END

  • CLS
INPUT "Введите длину: ", a
INPUT "Введите ширину: ", b
s=a*b
PRINT "Площа...

    5 слайд

    CLS
    INPUT "Введите длину: ", a
    INPUT "Введите ширину: ", b
    s=a*b
    PRINT "Площадь прямоугольника равна ",s
    END

  • Понятие переменной Под переменной в языках программирования понимают программ...

    6 слайд

    Понятие переменной
    Под переменной в языках программирования понимают программный объект (число, слово, часть слова, несколько слов, символы), имеющий имя и значение, которое может быть получено и изменено программой.
    Если "заглянуть" в компьютер, то переменную можно определить так:
    Переменная - это имя физического участка в памяти, в котором в каждый момент времени может быть только одно значение.
    Переменная - это ячейка в оперативной памяти компьютера для хранения какой-либо информации.

  • Понятие переменнойПеременнаяимятип текущее значение a
b
summa
chislo1
strokaI...

    7 слайд

    Понятие переменной
    Переменная
    имя
    тип
    текущее значение
    a
    b
    summa
    chislo1
    stroka
    INTEGER
    LONG
    SINGLE
    DOUBLE
    STRING
    5
    10,456
    -78
    Д
    Привет

  • Переменная105ДsummabukvaОперативная памятьПеременная - это ячейка в оперативн...

    8 слайд

    Переменная
    105
    Д
    summa
    bukva
    Оперативная память
    Переменная - это ячейка в оперативной памяти компьютера для хранения какой-либо информации.

  • Некоторые операторы языка QBasic DIM – оператор описания типа переменной.
При...

    9 слайд

    Некоторые операторы языка QBasic
    DIM – оператор описания типа переменной.
    Пример:
    DIM a, b, chislo1 AS INTEGER
    Integer – целые числа от -32768 до 32768.

    Для задания значения переменной служит оператор присваивания. Он записывается так:
    LET переменная = значение
    или просто: переменная = значение
    Пример:
    LET a = 3
    chislo1 = 15

  • Переменная20ДsummabukvaОперативная памятьsumma = 20

    10 слайд

    Переменная
    20
    Д
    summa
    bukva
    Оперативная память
    summa = 20

  • Наглядное представление переменныхb=10
a = b +1b10  +1a11

    11 слайд

    Наглядное представление переменных
    b=10
    a = b +1
    b
    10 +1
    a
    11

  • Программа для вычисления выражения REM ВЫЧИСЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
CLS
INPUT "ВВЕДИТ...

    12 слайд

    Программа для вычисления выражения
    REM ВЫЧИСЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
    CLS
    INPUT "ВВЕДИТЕ A", a
    INPUT "ВВЕДИТЕ B", b
    c=a/b
    PRINT “ВЫРАЖЕНИЕ РАВНО: ",C
    END

  • Программа для вычисления выражения REM ВЫЧИСЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
CLS
DIM а, b, c A...

    13 слайд

    Программа для вычисления выражения
    REM ВЫЧИСЛЕНИЕ ВЫРАЖЕНИЯ
    CLS
    DIM а, b, c AS SINGLE
    INPUT "ВВЕДИТЕ A", a
    INPUT "ВВЕДИТЕ B", b
    c=a/b
    PRINT “ВЫРАЖЕНИЕ РАВНО: ",C
    END

Выбранный для просмотра документ QBasic2.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Алфавит -  набор символов, понимаемый компьютером, с помощью которого могут...

    1 слайд

    Алфавит - набор символов, понимаемый компьютером, с помощью которого могут быть образованы величины, выражения и служебные слова данного языка программирования.

  • В состав алфавита  BASIC входят:
Буквы латинского алфавита (для написания ком...

    2 слайд

    В состав алфавита BASIC входят:
    Буквы латинского алфавита (для написания команд, имен переменных);
    Арабские цифры : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;
    Специальные знаки: ; : , “ ” ( ) ^ и др.;
    Знаки арифметических действий : - + * / \ ^;
    Знаки сравнения: = <> > < <= >=;
    Буквы русского алфавита (для написания комментариев и сообщений).

  • 3 слайд

  • Величина – это то, что можно измерить и запиши в виде числа (длина, масса,...

    4 слайд

    Величина – это то, что можно измерить и запиши в виде числа (длина, масса, объём, скорость, количество и др.).
    Величины бывают постоянные и переменные.

  • 5 слайд

  • Постоянной называется величина, которая не меняет своего значения в ходе выпо...

    6 слайд

    Постоянной называется величина, которая не меняет своего значения в ходе выполнения программы.
    Переменной называется величина, которая может менять свое значение в ходе выполнения программы.
    Имя переменной, постоянной величины – это последовательность латинских букв и цифр, начинающаяся с буквы.

  • Правила записи имени величиныможет содержать строчные и заглавные буквы латин...

    7 слайд

    Правила записи имени величины
    может содержать строчные и заглавные буквы латинского алфавита и арабские цифры (BASIC не различает строчные и заглавные буквы, поэтому SUMMA, Summa, summa как имена величин - равноценны );
    должно начинаться только с буквы;
    не должно содержать более 40 символов.
    должно быть уникальным (не повторяющимся) для данной программы
    должно по возможности отражать тематическое содержание величины: сумма – S или Summa, периметр – P, количество – K, радиус – R и т.д.

  • 8 слайд

  • Выражение – числа, постоянные и переменные, соединенные знаками математически...

    9 слайд

    Выражение – числа, постоянные и переменные, соединенные знаками математических операций и операций сравнения.

  • Правила записи выраженийЗнаки математических операции и операций сравнения пи...

    10 слайд

    Правила записи выражений
    Знаки математических операции и операций сравнения пишутся в том виде, в котором они входят в состав алфавита языка;
    Выражения записываются только в одну строчку;
    Порядок выполнения действий в языке BASIC такой же, как в математике;
    Порядок действий в выражении может быть изменен при помощи скобок. В записи выражений на языке BASIC применяются только круглые скобки. Количество открывающихся скобок должно соответствовать количеству закрывающихся скобок;
    Если выражение является дробью, числитель и знаменатель которой содержит несколько операций, то лучше заключить в скобки отдельно числитель, отдельно знаменатель.
    Иногда, особенно в очень сложных выражениях, целесообразно ставить скобки, даже если это не меняет порядок вычислений. Скобки способствуют лучшему пониманию выражения;
    Пропуск знака умножения является ошибкой:
    Неправильно 2A
    Правильно 2  A;

  • 11 слайд

  • Домашнее задание:Алфавит;
Постоянная величина;
Переменная;
Имя переменной.
Вы...

    12 слайд

    Домашнее задание:
    Алфавит;
    Постоянная величина;
    Переменная;
    Имя переменной.

    Выучить

Выбранный для просмотра документ QBasic3.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Оператор присваивания

    1 слайд

    Оператор присваивания

  • Проверочная работа №1

    2 слайд

    Проверочная работа №1

  • Оператор – это служебное слово, написание которого и применение строго опре...

    3 слайд

    Оператор – это служебное слово, написание которого и применение строго определено для данного языка программирования.

  • В QBasic  оператор присваивания записываетсяLET &lt; имя переменной &gt; = &lt; выраже...

    4 слайд

    В QBasic оператор присваивания записывается
    LET < имя переменной > = < выражение >, где < выражение > - это:
    Конкретное число:LET A = 5
    Переменная:LET B = A
    Формула:LET B = 5 + 6 / 2
    LET C = A + 2 * B
    Оператор LET служит для того, чтобы задать или изменить значение переменной величины.

  • LET  A = 5
LET  B = A
LET  B = 5 + 6 / 2
LET  C = A + 2 * B

    5 слайд

    LET A = 5
    LET B = A
    LET B = 5 + 6 / 2
    LET C = A + 2 * B

  • LET X = 3
LET Y = X + 4
LET X = X * Y 
LET Z = Y + X +2
LET Y = Z / 2
LET X =...

    6 слайд

    LET X = 3
    LET Y = X + 4
    LET X = X * Y
    LET Z = Y + X +2
    LET Y = Z / 2
    LET X = Z – Y
    LET Z = X
    X =
    Y =
    Z =
    15
    15
    15

  • Домашнее задание:LET  A = 5
LET  B = 15
LET  С = А + В
LET  D = A * B
PRINT...

    7 слайд

    Домашнее задание:
    LET A = 5
    LET B = 15
    LET С = А + В
    LET D = A * B
    PRINT “A = “; A; “ B = “ ; B
    PRINT “ Сумма чисел А и В “; C
    PRINT “ Произведение чисел А и В “; D

    Что будет на экране в результате проверки

Выбранный для просмотра документ 3.Проверочная работа 1.docx

Проверочная работа 1

Вариант 1.

 

  1. Обвести в кружок символы, которые входят в состав языка Basic.

 ^     л   м   ;    *  g   №    /   ц   Ю  9  VII  §   [ ]  Ж   “ “    8   7   +   ( )   У   Ф  4  <  >  =   

  1. Записать математические выражения на языке  Basic:

1) a + b                                                           2) (a + 2 × b)2-а : 2 × b + 4

    cd

 

 

 

  1. Зачеркнуть неправильные имена переменных:

XН,   G2  3,   IVAN,   Y+M,    FЫД56,   2XНZ,     ТОР1,    SWQ101,   АаА,   Да

  1. Вычислить значения выражений:

A) 20 \ 6 + 3 ^2 =                                                     Б) 34 \ 4  - 3 * 2 =

  1. Переменная – это:

А) величина, которая всегда меняется

Б) величина, которая может изменять свое значение во время выполнения программы

В)  величина, которую может изменять пользователь.

 


Проверочная работа 1

Вариант 2

 

1.      Обвести в кружок символы, которые входят в состав языка Basic.

Ю   л   м   ;    *  g   №    \   ц     10    §   [ ]  Ж   “ “    4   3   +   ( )   У   Ф  4  <  ≠  =    ^  

2.      Записать математические выражения на языке  Basic:

1) a - b                                                            2) (a + b)2-а : 3 × b + 4

    c × d

 

 

 

3.      Зачеркнуть неправильные имена переменных:

2XН,   GА  3,   IсAа,   Y× M,    FД,   XНZ,     ТР1,    Q101,   А15,   нет

4.      Вычислить значения выражений:

A) 20 \ 3 + 3 ^2 =                                                     Б) 34 \ 5  - 3 * 2 =

  1. Величина – это:

А) любое большое число

Б) большое количество чего-либо

В) то, что можно измерить и обозначить числом.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ QBasic4.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Ввод и вывод данных

    1 слайд

    Ввод и вывод данных

  • Проверочная работа №2

    2 слайд

    Проверочная работа №2

  • Оператор – это служебное слово, написание которого и применение строго опре...

    3 слайд

    Оператор – это служебное слово, написание которого и применение строго определено для данного языка программирования.

  • ПРИМЕР

    4 слайд

    ПРИМЕР

  • Обратите  внимание на то, что если элементы &lt; списка вывода &gt; разделены &lt; ; &gt;...

    5 слайд

    Обратите внимание на то, что если элементы < списка вывода > разделены < ; >, как в нашем примере, то при выводе на экран данные будут разделены пробелами.
    Если элементы < списка вывода > разделить < , >, то при выводе на экран данные будут располагаться в колонки по 14 позиций.

  • Если &lt; ; &gt; расположена в конце оператора   PRINT,  то после завершения вывода...

    6 слайд

    Если < ; > расположена в конце оператора PRINT, то после завершения вывода курсор не переводится на следующую строку, и новая печать будет осуществляться в этой же строке.

  • Пример: Выведите слово «Привет» в рамке из звездочек.  (Обратите внимание, чт...

    7 слайд

    Пример: Выведите слово «Привет» в рамке из звездочек. (Обратите внимание, что число звездочек по горизонтали должно быть больше, чем количество символов выводимого в рамке текста)
    CLS
    PRINT “**********”
    PRINT “*Привет*”
    PRINT “***********”

  • Создайте визитную карточку по образцу.
**************************
*...

    8 слайд

    Создайте визитную карточку по образцу.
    **************************
    * *
    * ФИО *
    * *
    ***************************

  • Например: Вычисли площадь прямоугольника S=abCLS
INPUT &quot;Введите длину: &quot;, a
I...

    9 слайд

    Например: Вычисли площадь прямоугольника S=ab
    CLS
    INPUT "Введите длину: ", a
    INPUT "Введите ширину: ", b
    s=a*b
    PRINT "Площадь прямоугольника равна ",s
    END

  • Например: Вычисли площадь прямоугольника S=2(a+b)CLSINPUT &quot;Введите длину: &quot;,...

    10 слайд

    Например: Вычисли площадь прямоугольника S=2(a+b)
    CLS
    INPUT "Введите длину: ", a
    END
    INPUT "Введите ширину: ", b
    s=2(a+b)
    PRINT "Периметр прямоугольника равна ",s

  • Домашнее задание:Вычисли скорость V пешехода. Значения пути S и времени Т зад...

    11 слайд

    Домашнее задание:
    Вычисли скорость V пешехода. Значения пути S и времени Т задай с клавиатуры. V=S/T

Выбранный для просмотра документ 4.Проверочная работа 2.docx

Проверочная работа 2

Вариант 1.

 

  1. Составить таблицу значений переменных.

LET XR = 7

LET Y1 = XR - 4

LET XR= XR + Y1

LET ZX = Y1 + XR

LET Y1 = ZX - 2

LET XR= ZX – Y1

LET ZX = XR * 2

 

XR

 

 

 

Y1

 

 

 

ZX

 

 

 

 

2.       Выбрать правильно записанные операторы:

       А)  LET  F2 = 5
       Б) 
LET  H  2 = К + 3
       В) 
LET  Р – Н = 8
       Г) 
LET  В = 2Х +4
      Д) 
LET  Х = 18 \ 5

 


Проверочная работа 2

Вариант 2

 

1.      Составить таблицу значений переменных.

LET X = 2

LET Y1 = X * 4

LET X= X + Y1

LET ZX = (Y1 + X)  / 2

LET Y1 = ZX - 2

LET X= ZX – Y1

LET ZX = X * 2

 

X

 

 

 

Y1

 

 

 

ZX

 

 

 

 

2.      Выбрать правильно записанные операторы:

       А)  LET  F   2 = 5
       Б) 
LET  H3 = К3 + 3
       В) 
LET  Р1Н = 8 \ 3
       Г) 
LET  В = 2Х +4
      Д) 
LET  Х + 1 = 18

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ QBasic5.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Символьные и строчные переменные

    1 слайд

    Символьные и строчные переменные

  • Домашняя работа: Вычисли скорость V пешехода. Значения пути S и времени Т зад...

    2 слайд

    Домашняя работа: Вычисли скорость V пешехода. Значения пути S и времени Т задай с клавиатуры.
    CLS /очищаем экран монитора/
    INPUT “Введите значение пути S=”; S /вводим с клавиатуры значение пути/
    INPUT “Введите время пути Т=”; Т /вводим с клавиатуры значение времени/
    V=S/T /записываем формулу для нахождения скорости/
    PRINT “Скорость пешехода V=”; V /выводим ответ на экран/
    END /конец программы/

  • Проверочная работа №3

    3 слайд

    Проверочная работа №3

  • Строки – последовательность алфавитно-цифровых символов.
Для того, чтобы испо...

    4 слайд

    Строки – последовательность алфавитно-цифровых символов.
    Для того, чтобы использовать такие переменные в программе необходимо их соответствующим образом объявить.
    Для этого используется уже известный оператор DIM.
    DIM s AS STRING
    s="Cтрока123"
    Или добавлять справа от переменной символ $.
    s$="Тоже строка 987"



  • Эта программа выводит на экран две строки.ПРИМЕР
stroka=&quot;Один&quot;stroka2=&quot;Два&quot;...

    5 слайд

    Эта программа выводит на экран две строки.
    ПРИМЕР

    stroka="Один"
    stroka2="Два"
    PRINT stroka
    PRINT stroka2
    END
    DIM stroka AS STRING
    stroka="Один"
    stroka2$="Два"
    PRINT stroka
    PRINT stroka2$
    END

  • Функции для работы со строками:

    6 слайд

    Функции для работы со строками:

  • ПРИМЕР
CLS
s1$=&quot;Привет! &quot;s2$=&quot;Меня зовут Саша.&quot;s$=s1$+s2$PRINT s$ENDСтроч...

    7 слайд

    ПРИМЕР

    CLS
    s1$="Привет! "
    s2$="Меня зовут Саша."
    s$=s1$+s2$
    PRINT s$
    END
    Строчные переменные можно склеивать и сравнивать друг с другом. Для склеивания строк (конкатенации) используют знак плюс (+).

  • Домашнее задание:Напечатайте на экране введённые с клавиатуры фамилию, имя и...

    8 слайд

    Домашнее задание:
    Напечатайте на экране введённые с клавиатуры фамилию, имя и класс ученика.
    На экране
    Введите свою фамилию:
    Введите своё имя:
    Введите свой класс:

    ФИО

Выбранный для просмотра документ 5.Проверочная работа 3.docx

Проверочная работа 3

Вариант 1.

 

       1.            Какие значения последовательно получает переменная Х при выполнении команд?

Х=6

Х=Х+4

Х=Х/2

Х=Х*Х+2

 

       2.            Найдите ошибки в записях операторов:
а) ПРИНТ а, в
б) PRINT "сумма двух чисел равна" x
в) INPUT ф, л, ч

 

       3.            Напишите программу для вычисления. (a+b)*2


Проверочная работа 3

Вариант 2

 

       1.            Какие значения последовательно получает переменная Х при выполнении команд?

Х=5

Х=Х+3

Х=Х/2

Х=Х*Х+2

 

       2.            Найдите ошибки в записях операторов:
а) ПРИНТ
x, y
б) PRINT "сумма двух чисел равна"
a
в) INPUT а, б,

 

       3.            Напишите программу для вычисления. (a+b)/c

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Выбранный для просмотра документ QBasic6.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Решение задач

    1 слайд

    Решение задач

  • Домашняя работа: Напечатайте на экране введённые с клавиатуры фамилию, имя и...

    2 слайд

    Домашняя работа: Напечатайте на экране введённые с клавиатуры фамилию, имя и класс ученика.
    CLS
    INPUT "Введите свою фамилию: ", f$
    INPUT "Введите своё имя: ", i$
    INPUT "Введите свой класс: ", k$
    PRINT
    PRINT f$; " "; i$; ", "; k$
    END

  • В прямоугольнике одна из сторон равна R см, а другая сторона на D см больше....

    3 слайд

    В прямоугольнике одна из сторон равна R см, а другая сторона на D см больше. Найти площадь прямоугольника.
    ПРИМЕР

  • Решение:6) Набираем программу на компьютере.1) Исходные данные: R см – длина...

    4 слайд

    Решение:
    6) Набираем программу на компьютере.
    1) Исходные данные: R см – длина стороны, D см – на сколько вторая больше первой.
    2) Выходные данные: S – площадь.
    3) Математическая модель: R2 = R + D ( длина второй стороны)
    S = R * R2 ( площадь прямоугольника)
    4) Алгоритм решения задачи:
    5) Программа:
    7) Проверяем правильность результата: мы ввели длину одной стороны 5, другая на 3 больше, т.е. 8, тогда площадь составляет 40, что мы и получили.
    1. Начало.
    2. Вводим значение R
    3. Вводим значение D
    4. Находим вторую сторону прямоугольника: R2=R+D
    5. Находим площадь прямоугольника: S=R*R2
    6. Выводим значение Р на экран
    7. Конец
    Начало
    Ввод R, D
    R2=R+D
    S=R*R2
    Вывод S
    Конец
    INPUT “Введите длину одной стороны прямоугольника.”, R
    INPUT “Введите величину увеличения другой стороны.”, D
    LET R2 = R + D
    LET S = R * R2
    PRINT “Площадь прямоугольника составляет.”, S, “кв.см.”

  • Площадь прямоугольника составляет S  квадратных см. Одна из сторон равна A см...

    5 слайд

    Площадь прямоугольника составляет S квадратных см. Одна из сторон равна A см. Найти периметр прямоугольника.
    ПРИМЕР

  • Домашнее задание:В 6 «А» классе R мальчиков и D девочек. В 6 «Б» классе на 3...

    6 слайд

    Домашнее задание:
    В 6 «А» классе R мальчиков и D девочек. В 6 «Б» классе на 3 девочки меньше и на 2 мальчика больше.
    Сколько девочек в двух классах?
    Сколько мальчиков в двух классах?
    Сколько учеников в двух классах?

Выбранный для просмотра документ QBasic7.pptx

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Самостоятельная работа

    1 слайд

    Самостоятельная работа

  • Домашняя работа: В 6 «А» классе R мальчиков и D девочек. В 6 «Б» классе на 3...

    2 слайд

    Домашняя работа: В 6 «А» классе R мальчиков и D девочек. В 6 «Б» классе на 3 девочки меньше и на 2 мальчика больше. Сколько девочек в двух классах?
    Сколько мальчиков в двух классах? Сколько учеников в двух классах?
    CLS /очищаем экран монитора/
    INPUT “Введите значение пути S=”; S /вводим с клавиатуры значение пути/
    INPUT “Введите время пути Т=”; Т /вводим с клавиатуры значение времени/
    V=S/T /записываем формулу для нахождения скорости/
    PRINT “Скорость пешехода V=”; V /выводим ответ на экран/
    END /конец программы/

  • 3 слайд

Выбранный для просмотра документ 7.Самостоятельная работа 1.docx

Самостоятельная работа 1

 

Вариант 1.

 

Составить программу для решения задач

1.    Купили 10 тетрадей и книгу. Заплатили М тенге. Сколько стоит 1 тетрадь, если книга стоит К тенге?

 

2.    Привезли А ящиков яблок по 20 кг.  каждый и В ящиков груш по 15 кг. Сколько кг. фруктов всего привезли?

 

3.    Из пункта А в В одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость мотоциклиста V1 км/ ч, скорость велосипедиста на V км / ч меньше. Расстояние между А и В составляет S км. Сколько времени в пути будет каждый? На сколько часов мотоциклист приедет раньше в пункт В, чем велосипедист?


Самостоятельная работа 1

 

Вариант 2

 

Составить программу для решения задач

1.    Купили 20 карандашей и книгу. Заплатили S тенге. Сколько стоит 1 карандаш, если книга стоит R тенге?

 

2.    Купили 3 книги по А тенге каждая и 20 тетрадей по В тенге. Сколько тенге заплатили за покупку?

 

3.    Из пункта А в В одновременно выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость мотоциклиста V1 км/ ч, скорость велосипедиста на V км / ч меньше. Расстояние между А и В составляет S км. Сколько времени в пути будет каждый? На сколько часов мотоциклист приедет раньше в пункт В, чем велосипедист?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Разработка уроков на тему «Язык программирования QBasic» включает в себя разработку презентаций, флипчартов, проверочных работ 7 тем:

1.     Язык программирования QBasic (презентация);

2.     Алфавит языка QBasic (презентация, флипчарт);

3.     Оператор присваивания (презентация, проверочная работа №1);

4.     Ввод и вывод данных (презентация, флипчарт, проверочная работа №2);

5.     Символьные и строчные переменные (презентация, проверочная работа №3);

6.     Решение задач (презентация);

7.     Самостоятельная работа (презентация, самостоятельная работа №1).

 

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 625 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.01.2015 473
    • RAR 608.4 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ахметова Наталья Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ахметова Наталья Юрьевна
    Ахметова Наталья Юрьевна
    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 9411
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой