Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Презентации / Разработка уроков с презентацией по теме "Вышивка лентами"

Разработка уроков с презентацией по теме "Вышивка лентами"

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Технология

Название документа атласные ленты.ppt

Вышивка атласными лентами Техника, приёмы, модели
Ламбрекен 1800 года, изготовлен из двойного атласа. Вышивка выполнена шёлково...
Материалы, инструменты, приспособления Ленты разной ширины (от 2 до13 мм). Тк...
Перевод рисунка при помощи сколка Этот традиционный способ даёт великолепные...
Перевод рисунка при помощи сколка Положите кальку на выбранный рисунок и обве...
3. Аккуратно проколите булавкой по всему контуру рисунка, не забывая о самых...
5. Обмакните ватный тампон в порошок и проведите им, легонько прижимая, по р...
Раскрашивание основы Если перед вышиванием немного подкрасить основу, это при...
Рисование на основе листьев веток и травы Рисование листьев, веток и стеблей...
Рисование на основе листьев 1. Маленькой плоской кисточкой нарисуйте одним дв...
Окрашивание лепестков цветка Лепестки можно оттенять как по верхнему краю, ка...
Окрашивание лепестков цветка 1. Приподнимите лепесток над тканью 2. Той же ки...
Окрашивание лепестков цветка Положите маленький кусочек мыла рядом с участком...
Закрепление ленты. Плоский узел. Чтобы завязать плоский узел, проденьте ленту...
Прямой стежок Закрепите ленту и выведите её на лицевую сторону ткани. Хорошен...
Шов «петельки по кругу» 1. Протяните иголку налицо, воткните рядом с точкой,...
Шов «петелька с глазком» Обычно этими стежками заполняют основу вышивки или в...
Шов «петелька с глазком» 1. Протяните ленту на лицевую сторону, придерживая е...
Шов «петелька с глазком» Иглу с лентой другого цвета с изнанки протяните в це...
Шов «наметка зигзагом» Намётка (вариант шва «вперед иголку») является основой...
Шов «наметка зигзагом» 1. На ленте нарисуйте карандашом зигзаг. По нарисованн...
Шов «петля с прикрепкой сверху»
Шов «петля с прикрепкой сверху» Выколите иглу на лицевую сторону ткани и отве...
Шов «петля с прикрепкой сверху» 4. Придерживая стежок пальцами, выводите иглу...
Шов «вытянутый стежок с завитком» Это наиболее известный и широко применяемый...
Шов «вытянутый стежок с завитком» Выколите иглу с лентой на лицевую сторону т...
Шов «вытянутый стежок с завитком» 4. Вколите иглу в центр ленты в конце стежк...
Французские узелки Французские узелки, вышитые лентами, придают изделию совер...
Французские узелки 1. Закрепите ленту и один раз поверните ее по часовой стре...
3. Проколите иголкой ткань рядом с точкой, где лента выходит из ткани. 4. Де...
«Роза» Эти розочки необычайно красивы и декоративны. Их можно вышить на любой...
«Роза» Вышейте основу цветка нитками мулине в тон ленты. Сделав традиционный...
Бутоны роз Из лент очень легко выполнить розы, которые являются прекрасным ук...
Бутоны роз 1. Согните конец ленты, оставив примерно два сантиметра, чтобы за...
Бутоны роз 3. Сильно не натягивая ленту, воткните иголку с однотонной ниткой....
Бутоны роз 5. Сложите ленту по направлению к внутренней части углом и намотай...
Бутоны роз 7. Ещё раз обмотайте ленту, сильно ее натягивая, и закрепите все н...
Варианты изделий Нарциссы Астры Маки
Варианты изделий Розы
Варианты изделий
Варианты изделий
Изделия, выполненные студентами колледжа
Изделия, выполненные студентами колледжа
Изделия, выполненные студентами колледжа
Изделия, выполненные студентами колледжа
1 из 45

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Вышивка атласными лентами Техника, приёмы, модели
Описание слайда:

Вышивка атласными лентами Техника, приёмы, модели

№ слайда 2 Ламбрекен 1800 года, изготовлен из двойного атласа. Вышивка выполнена шёлково
Описание слайда:

Ламбрекен 1800 года, изготовлен из двойного атласа. Вышивка выполнена шёлковой лентой разных цветов и ширины. Вечерняя сумочка ручной работы. Вышивка выполнена шёлковой лентой.

№ слайда 3 Материалы, инструменты, приспособления Ленты разной ширины (от 2 до13 мм). Тк
Описание слайда:

Материалы, инструменты, приспособления Ленты разной ширины (от 2 до13 мм). Ткань (хлопок, лён, шерсть). Швейная игла. Пяльцы Нитки мулине Бусины, бисер.

№ слайда 4 Перевод рисунка при помощи сколка Этот традиционный способ даёт великолепные
Описание слайда:

Перевод рисунка при помощи сколка Этот традиционный способ даёт великолепные результаты и подходит для всех типов гладких тканей. Для того, чтобы им воспользоваться, следует приготовить: портняжный белый и цветной мел в порошке булавка или игла канцелярские кнопки ватный тампон

№ слайда 5 Перевод рисунка при помощи сколка Положите кальку на выбранный рисунок и обве
Описание слайда:

Перевод рисунка при помощи сколка Положите кальку на выбранный рисунок и обведите контур шариковой ручкой Поднимите переведённый рисунок

№ слайда 6 3. Аккуратно проколите булавкой по всему контуру рисунка, не забывая о самых
Описание слайда:

3. Аккуратно проколите булавкой по всему контуру рисунка, не забывая о самых сложных местах. 4. Продырявленный рисунок положите на ткань и закрепите его булавками. Потом припорошите его порошком (цветным мелом для светлых, белым - для тёмных тканей).

№ слайда 7 5. Обмакните ватный тампон в порошок и проведите им, легонько прижимая, по р
Описание слайда:

5. Обмакните ватный тампон в порошок и проведите им, легонько прижимая, по рисунку так, чтобы порошок через дырочки попал на ткань. 6. Осторожно снимите, чтобы избежать появление пятен на ткани, бумагу. Если какая-то деталь прорисовалась плохо, дорисуйте её мягким карандашом.

№ слайда 8 Раскрашивание основы Если перед вышиванием немного подкрасить основу, это при
Описание слайда:

Раскрашивание основы Если перед вышиванием немного подкрасить основу, это придаст вашему изделию совершенно другой эффект, который подчёркивает выразительность и придаст ему объём. Для такого эффекта лучше подходят ткани из натуральных волокон (шёлк, лён, хлопок).

№ слайда 9 Рисование на основе листьев веток и травы Рисование листьев, веток и стеблей
Описание слайда:

Рисование на основе листьев веток и травы Рисование листьев, веток и стеблей на основной ткани придаёт готовому изделию выразительность и объём. Справа на фото ветки нарисованы первыми, затем добавлено несколько светлых листьев. Цветок на первом плане и листва вышиты, создавая иллюзию широкой развесистой ветки. Разноцветная основа создает эффект очень густой, сильно удалённой листвы, усиливая иллюзию насыщенности.

№ слайда 10 Рисование на основе листьев 1. Маленькой плоской кисточкой нарисуйте одним дв
Описание слайда:

Рисование на основе листьев 1. Маленькой плоской кисточкой нарисуйте одним движением центральную жилку, исчезающую ближе к кончику листа. 2. Маленькой кисточкой слегка раскрасьте одну строну листа, изгибающуюся снаружи и сверху от центральной жилки. Наносите мазки в одном направлении, согласно форме листа. 3. Точно также раскрасьте и вторую строну листа, используйте разные оттенки зелёного для получения наиболее естественного, объёмного эффекта.

№ слайда 11 Окрашивание лепестков цветка Лепестки можно оттенять как по верхнему краю, ка
Описание слайда:

Окрашивание лепестков цветка Лепестки можно оттенять как по верхнему краю, как показано на рисунке, так и от основания лепестка к краям. В зависимости от вида цветка. В основе обоих способов лежат похожие принципы. Возьмите тонкую кисточку, следите, чтобы цвет оставался светлым, так как сделать его более насыщенным вы всегда успеете, и для начала проверьте цвет на лишнем кусочке ленты.

№ слайда 12 Окрашивание лепестков цветка 1. Приподнимите лепесток над тканью 2. Той же ки
Описание слайда:

Окрашивание лепестков цветка 1. Приподнимите лепесток над тканью 2. Той же кисточкой нанесите немного краски на влажный край лепестка. Насыщенность цвета должна уменьшиться от краёв к основе лепестка. 3. Точно также окрасьте лепесток у основания.

№ слайда 13 Окрашивание лепестков цветка Положите маленький кусочек мыла рядом с участком
Описание слайда:

Окрашивание лепестков цветка Положите маленький кусочек мыла рядом с участком, который вы будете окрашивать. Вколите булавки в мыло, чтобы удержать лепестки, на которые будет наноситься краска, отдельно от остальной части цветка и ткани. Следите за тем, чтобы булавки не прокололи ленту. Поддерживая лепестки ушком большой иглы, увлажните их по краям и позвольте жидкости растечься вниз. Нанесите краску по краю лепестка и позвольте ей растечься вниз, к центру цветка. Если нужно сделать цвет более насыщенным, повторите.

№ слайда 14 Закрепление ленты. Плоский узел. Чтобы завязать плоский узел, проденьте ленту
Описание слайда:

Закрепление ленты. Плоский узел. Чтобы завязать плоский узел, проденьте ленту в игольное ушко. Длинный конец ленты дважды подогните на несколько миллиметров и воткните иглу в центр подогнутого края. 2. Придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, протяните ленту через подгиб – у вас получился узел, который не портит изнанку вышивки и не оставляет некрасивые следы при отпаривании утюгом.

№ слайда 15 Прямой стежок Закрепите ленту и выведите её на лицевую сторону ткани. Хорошен
Описание слайда:

Прямой стежок Закрепите ленту и выведите её на лицевую сторону ткани. Хорошенько расправьте ленту иголкой. Вколите иглу в ткань на расстоянии планируемого стежка и подтяните ленту. Длина стежка должна быть больше ширины ленты. Иначе её не удастся расправить. Такой стежок можно сделать более объёмным, если подложить под него палочку или карандаш.

№ слайда 16 Шов «петельки по кругу» 1. Протяните иголку налицо, воткните рядом с точкой,
Описание слайда:

Шов «петельки по кругу» 1. Протяните иголку налицо, воткните рядом с точкой, откуда она вышла, и вытащите на изнанку. Получилась петелька. Чтобы придать петельки округлость, вставьте в неё карандаш. Вновь вытащите иголку на лицо и продолжайте вышивать. Когда первая петелька будет готова, закрепите её булавкой. Продолжайте, двигаясь по кругу и закрепляя все петельки булавками. Сделав пять лепестков, закрепите ленту. А затем заполните центр цветка, использовав шов «узелки» или бусинки.

№ слайда 17 Шов «петелька с глазком» Обычно этими стежками заполняют основу вышивки или в
Описание слайда:

Шов «петелька с глазком» Обычно этими стежками заполняют основу вышивки или выполняют цветы. Так как этот шов крепко прикреплён к ткани. Им можно делать вышивку на одежде, постельном белье, салфетках. От обычного шва «петелька» этот отличается тем, что центр петельки украшается «глазком», «узелком» или бусинкой.

№ слайда 18 Шов «петелька с глазком» 1. Протяните ленту на лицевую сторону, придерживая е
Описание слайда:

Шов «петелька с глазком» 1. Протяните ленту на лицевую сторону, придерживая её, чтобы она не свернулась, указательным и большим пальцами. 2. Вернитесь на изнаночную сторону работы. Расправьте иголкой образовавшуюся петельку. Протащите иголку налицо и продолжайте «разбрасывать» по ткани петельки одинаковых размеров.

№ слайда 19 Шов «петелька с глазком» Иглу с лентой другого цвета с изнанки протяните в це
Описание слайда:

Шов «петелька с глазком» Иглу с лентой другого цвета с изнанки протяните в центр петельки, а затем прижмите ленту большим пальцем. Сделайте «глазок» швом «узелки». Образцы петелек, украшенных по центру «глазками», выполненными нитками мулине в два или три сложения.

№ слайда 20 Шов «наметка зигзагом» Намётка (вариант шва «вперед иголку») является основой
Описание слайда:

Шов «наметка зигзагом» Намётка (вариант шва «вперед иголку») является основой любого шитья. В вышивке наметкой наносят линии и контуры. Она служит настилом для других швов. Выполняется наметка легко: иголка втыкается в ткань на одинаковом расстоянии то с лица, то с изнанки.

№ слайда 21 Шов «наметка зигзагом» 1. На ленте нарисуйте карандашом зигзаг. По нарисованн
Описание слайда:

Шов «наметка зигзагом» 1. На ленте нарисуйте карандашом зигзаг. По нарисованным линиям проложите ниткой в цвет ленты наметку швом «вперед иголку». Немного, чтобы образовались лепестки, стяните ленту. Сделайте колечко и сшейте его легкими стежками. Такими же стежками прикрепите получившийся цветочек к ткани. В центре цветочка швом «узелки сделайте тычинки и пестики. Добавьте веточки и листочки.

№ слайда 22 Шов «петля с прикрепкой сверху»
Описание слайда:

Шов «петля с прикрепкой сверху»

№ слайда 23 Шов «петля с прикрепкой сверху» Выколите иглу на лицевую сторону ткани и отве
Описание слайда:

Шов «петля с прикрепкой сверху» Выколите иглу на лицевую сторону ткани и отведите ленту влево. Снова вколите иглу близко к первому проколу и выведите её кончик на лицевую сторону, отступив вверх на длину стежка. Выведите ленту за кончик иглы, чтобы получилась петля.

№ слайда 24 Шов «петля с прикрепкой сверху» 4. Придерживая стежок пальцами, выводите иглу
Описание слайда:

Шов «петля с прикрепкой сверху» 4. Придерживая стежок пальцами, выводите иглу и подтягивайте ленту. Подтягивая ленту, следите за симметричностью стежка. При необходимости натяжение ленты можно ослабить и расправить стежок кончиком иглы. Затянув петельку желаемой формы, закрепите её. Вколов иглу сразу за верхушкой петельки.

№ слайда 25 Шов «вытянутый стежок с завитком» Это наиболее известный и широко применяемый
Описание слайда:

Шов «вытянутый стежок с завитком» Это наиболее известный и широко применяемый в вышивке лентами шов. Им выполняют лепестки, листочки и многое другое.

№ слайда 26 Шов «вытянутый стежок с завитком» Выколите иглу с лентой на лицевую сторону т
Описание слайда:

Шов «вытянутый стежок с завитком» Выколите иглу с лентой на лицевую сторону ткани в точке начала стежка. Прижмите ленту к ткани там, где будет конец стежка (длина прижатой ленты – это длина стежка). Обязательно расправьте ленту.

№ слайда 27 Шов «вытянутый стежок с завитком» 4. Вколите иглу в центр ленты в конце стежк
Описание слайда:

Шов «вытянутый стежок с завитком» 4. Вколите иглу в центр ленты в конце стежка. 5. Подтяните ленту с изнаночной стороны, придерживая ее с лицевой, чтобы она не перекрутилась. 6. Подтягивайте до тех пор, пока края ленты не завернуться.

№ слайда 28 Французские узелки Французские узелки, вышитые лентами, придают изделию совер
Описание слайда:

Французские узелки Французские узелки, вышитые лентами, придают изделию совершенно особый эффект. Кроме того, результат зависит от ширины ленты, количества сделанных витков и, в особенности, от натяжения самого узла. В композиции «Букет» ветки сирени вышиты французскими узелками.

№ слайда 29 Французские узелки 1. Закрепите ленту и один раз поверните ее по часовой стре
Описание слайда:

Французские узелки 1. Закрепите ленту и один раз поверните ее по часовой стрелке, чтобы получился завиток. Выведите ленту на левую сторону и, удерживая ее, один раз свободно оберните вокруг иглы. 2. Затем оберните ее дважды, как показано на фото, или столько раз сколько нужно для того, чтобы получился необходимый размер узелка.

№ слайда 30 3. Проколите иголкой ткань рядом с точкой, где лента выходит из ткани. 4. Де
Описание слайда:

3. Проколите иголкой ткань рядом с точкой, где лента выходит из ткани. 4. Держа иглу прямо, опускайте витки ленты в ткань. В тоже время аккуратно тяните ленту. Затягивайте узелок до тех пор, пока он не будет нужного размера. 5. Протяните иголку и ленту через ткань. Когда узелок станет нужного размера, перестаньте тянуть ленту. Французские узелки

№ слайда 31 «Роза» Эти розочки необычайно красивы и декоративны. Их можно вышить на любой
Описание слайда:

«Роза» Эти розочки необычайно красивы и декоративны. Их можно вышить на любой ткани, потому что она крепко прикреплена своей нитяной основой.

№ слайда 32 «Роза» Вышейте основу цветка нитками мулине в тон ленты. Сделав традиционный
Описание слайда:

«Роза» Вышейте основу цветка нитками мулине в тон ленты. Сделав традиционный узелок, протащите иголку налицо и выполните плоский стежок. Вышейте нитками мулине в два сложения в тон ленты звезду с пятью лучами. Поверните работу и хорошо закрепите нитку на изнанке. От этой подготовительной работы зависит прочность розочки. Далее возьмите ленту, сделайте плоский узел и протяните ее на лицевую сторону в центре звезды Протащите иголку под первым стежком и пропустите второй. Продолжайте поочередно пропуская иглу под или над лучами звезды. Следите, чтобы лента не натягивалась слишком сильно, тогда розочка получится объёмной. Выполняйте стежки по кругу до тех пор. Пока лента не покроет все лучи. Протащите ленту на изнанку и закрепите её. Такую розочку можно сделать из двух контрастных по цвету лент.

№ слайда 33 Бутоны роз Из лент очень легко выполнить розы, которые являются прекрасным ук
Описание слайда:

Бутоны роз Из лент очень легко выполнить розы, которые являются прекрасным украшением. Розы можно делать из любых лент и тесьмы. Очаровательные воздушные розы получаются из атласных лент. Вуаль прекрасно подходит для махровых роз, а используя два разных тона, можно получить чарующий «шелковый эффект».

№ слайда 34 Бутоны роз 1. Согните конец ленты, оставив примерно два сантиметра, чтобы за
Описание слайда:

Бутоны роз 1. Согните конец ленты, оставив примерно два сантиметра, чтобы за этот кусочек можно было держаться. 2. Несколько раз сверните сдвоенную ленту, сделав трубочку.

№ слайда 35 Бутоны роз 3. Сильно не натягивая ленту, воткните иголку с однотонной ниткой.
Описание слайда:

Бутоны роз 3. Сильно не натягивая ленту, воткните иголку с однотонной ниткой. 4. Начните иголкой с ниткой закреплять центральную часть.

№ слайда 36 Бутоны роз 5. Сложите ленту по направлению к внутренней части углом и намотай
Описание слайда:

Бутоны роз 5. Сложите ленту по направлению к внутренней части углом и намотай те ее. 6. Прежде чем делать новую складку, немного ослабьте ленту. Помните, прямой угол должен образовываться всегда по направлению к внутренней части.

№ слайда 37 Бутоны роз 7. Ещё раз обмотайте ленту, сильно ее натягивая, и закрепите все н
Описание слайда:

Бутоны роз 7. Ещё раз обмотайте ленту, сильно ее натягивая, и закрепите все нитками. 8. Продолжайте таким образом, пока не получите розочку нужной вам величины. Теперь полюбуйтесь сделанной вами розочкой.

№ слайда 38 Варианты изделий Нарциссы Астры Маки
Описание слайда:

Варианты изделий Нарциссы Астры Маки

№ слайда 39 Варианты изделий Розы
Описание слайда:

Варианты изделий Розы

№ слайда 40 Варианты изделий
Описание слайда:

Варианты изделий

№ слайда 41 Варианты изделий
Описание слайда:

Варианты изделий

№ слайда 42 Изделия, выполненные студентами колледжа
Описание слайда:

Изделия, выполненные студентами колледжа

№ слайда 43 Изделия, выполненные студентами колледжа
Описание слайда:

Изделия, выполненные студентами колледжа

№ слайда 44 Изделия, выполненные студентами колледжа
Описание слайда:

Изделия, выполненные студентами колледжа

№ слайда 45 Изделия, выполненные студентами колледжа
Описание слайда:

Изделия, выполненные студентами колледжа

Название документа разработки занятий.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: «Вышивка шёлковыми лентами. Материалы, инструменты и приспособления».


Цель занятия:

Познакомить учащихся с историей возникновения вышивки лентами с помощью презентации, выполненной в Power Point. Научить технике выполнения различных швов.


Задачи :

  • развивать наглядно - образное мышление, познавательный интерес, развитие мелкой моторики рук.

  • расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества, научить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

  • продолжить формирование трудолюбия в ходе выполнения практической работы, технологической дисциплины, взаимоконтроля.


Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор презентация. «Вышивка лентами», образцы готовых изделий, журналы с иллюстрациями, инструкционные карты для выполнения практического задания.


Инструменты и материалы:

Атласные ленты, нитки, иголки, ножницы, пяльцы, напёрсток, ткань для вышивания.



План занятия


  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Объяснение нового материала.

  4. Вводный инструктаж

  5. Практическая работа учащихся

  6. Подведение итогов

  7. Домашнее задание











Ход занятия


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Оргмомент

- Добрый день, девочки! Сегодня на занятии мы повторим и закрепим полученные знания, еще раз обратимся к нашим работам и расширим знания о таком увлекательном виде художественного творчества, как вышивка.

Учащиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

  1. Актуализация опорных знаний

- Вышивка –одна из самых массовых и древнейших видов народного искусства. Что же такое вышивка?









-А давайте вспомним, какие виды швов вы изучили на уроках технологии?





- Вышивка – один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства. С ее помощью можно украсить свой быт, одежду. Ведь даже небольшой, вышитый простым швом узор украсит пододеяльник и скатерть, платьице и набор салфеток. Вышивка-это увлекательный творческий труд, приносящий радость, заполняющий досуг, вводящий в мир прекрасного.

- Вышивка – это украшение изделий из различных материалов орнаментальным узором или сюжетным изображением, выполненными нитками разной фактуры с помощью иглы.

- вышивка гладью, крестом, владимирские швы, мережка, вперед иголку, назад иголку, строчка, петельный, стебельчатый


  1. Объяснение нового материала

Могут руки людей сделать чудо любое;

И по белому полю могут выткать цветы

И по синему небу вышить солнце золотое,

Чтобы стало побольше на земле красоты.

Я возьму в руки нить и простую тряпицу,

И немножко фантазии и мастерства

И сошью я такое, что вам и не снится

Только чтобы жила на земле красота!


Показ презентации «Вышивка лентами»


- Мы продолжаем работу по теме «Декоративно-прикладное творчество». Мы изучим с вами технику вышивания атласными лентами.

Шёлковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, широко используются в нашей жизни. Они помогают украсить любое торжество или праздник. Красивая лента придаёт хорошо упакованному подарку изысканность, подчёркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательней, но и богаче. Ленты «оживляют» причёску, а отделанные ими шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку. На Западе принято, готовясь к торжествам, украшать праздничный стол всевозможными бантами в тон скатерти. Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к входным дверям домов и украшают ёлки в преддверии Рождества и встречи Нового года. У нас же сложился обычай перевязывать конверты с новорождёнными голубыми или розовыми лентами, в зависимости от пола ребёнка.

Но есть и совершенно новое применение шёлковой ленты – вышивка ею. Для такого вида вышивки берётся очень узкая лента, которая подходит практически к любым типам тканей. Она свободно проходит через самый плотный уток, не теряя своей формы. Особенность этой техники вышивки в том, что она придаёт рисунку объёмность. Здесь применяются простые и всем хорошо известные приёмы вышивки. Изучив описание различных видов швов, можно создать своими руками необыкновенно красивые вещи.

(Познакомить учащихся с образцами вышитых изделий).

- Понравились вам работы?


- Какие чувства они вызывают?


- Хотели ли вы научиться так, вышивать?



- Какие вопросы необходимо рассмотреть сегодня на занятии, чтобы освоить данную технику?


Когда же зародился этот вид вышивки? Заглянем в историю.


Впервые вышивать шёлковой лентой начали в начале прошлого столетия во Франции. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками «а ля рококо», листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками. Затем настал черёд белья. Оно становилось всё более роскошным и утончённым. В ателье, носивших высокое звание «Поставщики королевского двора», с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры. Теперь они красуются в музейных витринах по всему миру – от Лондона до Претории. Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова, в Англию. А оттуда разошёлся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из Старого Света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность. Расцвет этого искусства пришёлся на 70-е годы XIX столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стёганых одеялах, безделушках для дома и шляпах.

После Второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение вышивки. Вернулся интерес, и это искусство вновь радует нас.

«Силк риббон» - так называется тип вышивки, которую выполняют, используя вместо обычной пряжи ленточку получая объемный эффект.

А теперь познакомимся с материалами и инструментами, используемыми для вышивки лентами.:

Ленты.

Ширина лент для вышивки от 2 мм. Чем крупнее вышиваемый мотив, тем шире должны быть ленты, но наиболее эффектно смотрятся работы, выполненные несколькими видами лент. При подборе материала необходимо учитывать характер узора и назначение готовой вышивки. Ленты могут износиться при неоднократном прохождении через ткань, поэтому они должны быть крепкими, легкими и очень качественными. Для успешного выполнения работы необходимо учитывать следующие характеристики лент.

Шелковые ленты. Эти ленты наиболее популярны. С их помощью можно выполнить самую изящную и тонкую работу. У них мягкие волокна, они достаточно эластичны, но легко мнутся.

Синтетические ленты. Эти ленты грубее и тяжелее шелковых. Они значительно более упругие и почти не мнутся. Ленты из полиэстера или ацетатного шелка часто выпускают с кромкой, в которую вплетены тонкие жесткие нити, позволяющие держать заданную форму.

Атласные ленты. Атласные ленты могут быть из шелковой или синтетической ткани. Их свойства обусловлены особым переплетением нитей. Сравнительно недорогие двусторонние атласные ленты незаменимы для техник, при которых ленты изгибают, демонстрируя обе стороны, незначительно отличающиеся по цвету. Ленты, имеющие четко выраженные лицевую и изнаночную стороны, при сложении также придают вышивке особое очарование.

Прозрачные ленты. Фантазийные прозрачные ленты из блестящей органзы и жоржета довольно сложны в обращении, но в готовом изделии выглядят очень эффектно.

Ткани.

Вышивать лентами можно практически на любой ткани и выбор материала зависит, прежде всего, от назначения будущего изделия. В идеале ткань должна быть достаточно плотной (чтобы швы хорошо держались), но с относительно свободным переплетением нитей (чтобы лента проходила без труда и не обтрепывалась).

Иглы.

Размер игл обозначают номером. Чем меньше номер, тем толще игла. Лента должна легко проходить через отверстие, проделанное иглой в ткани, и полностью расправляться после выполнения шва. Вышивание слишком тонкой иглой подвергает ленту сильному износу.

Иглы «синель». Иглы с очень большим ушком, толстым стержнем и острым концом. Имеют размеры 13-24. Подходят для выполнения большинства швов. Незаменимы при вышивке лентами. Чем шире лента, тем меньше размер используемой иглы.

Гобеленовые иглы. Иглы с длинным широким ушком, толстым стержнем и тупым концом. Идеально подходят для швов, при выполнении которых игла проходит между ленточным стежком и тканью. Тупой конец иглы не расщепляет нити ткани и ленты.

Нитки.

Лучшие нитки для вышивания – мулине. Они требуются для дополнения к шёлковым лентам и для закрепления ленты на изнанке в конце работы.

Бусины и бисер.

Обычно они применяются для украшения, придавая вышивке особое изящество.

Ножницы.

Ножниц должно быть двое: маленькие с загнутыми концами – для подрезания ниток и большие – для раскроя.

Калька.

Применяется для переведения рисунков с оригинала.

Копировальная бумага.

Применяется для переведения рисунка с кальки на ткань (лучше зелёного или красного цвета, для тёмной ткани – жёлтого).

Карандаш.

Применяется для перевода рисунка на ткань.

Сантиметровая лента.

Необходима для разметки рисунка на ткани, определения размеров изделия.

Пяльцы

Каждая рукодельница сама определяет необходимость использования и тип пялец. При желании можно обойтись и без них, но на натянутой ткани стежки получаются ровнее.

Давайте вспомним, как нужно заправлять ткань в пяльцы?


- Правильно.


- Итак, мы познакомились с инструментами и материалами, необходимыми для вышивания ленточками.

При вышивке шёлковыми лентами сначала мы научимся аккуратно выполнять различные стежки и швы, а затем составлять из них маленькие композиции.

Прежде чем мы приступим к изучению видов швов и техник, я вас научу правильно закреплять ленту.

Чтобы начать работу:

  • возьмите ленту длиной примерно 35-50 см.;

  • срежьте кончик ленты под углом 45*:

  • вставьте ленту в иголку срезанным концом;

  • подогните кончик ленты с другой стороны на несколько мм и вколите иголку по центру.

  • придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, затяните узелок.

Чтобы закрепить ленту, после того как вы завершили работу, выведите её на изнанку и непосредственно на ткани закрепите мелкими стежками, выполненными нитками в тон ткани.


(Объяснение сопровождать наглядным показом )


В вышивке шёлковыми лентами применяются простые и всем хорошо известные приёмы вышивания. Это швы «стебельчатый», «тамбурный», «узелки», но и специальные - «прямой или вытянутый стежок», «петельки с прикрепкой сверху», «полупетля с прикрепкой», роза «паутинка»

























































































- Да, работы нам очень понравились



- красоты, радости



- да, очень хотим научиться!





- Познакомиться с историей данного вида вышивки.

- освоить приемы вышивки лентами,





















































































































































































































































- Нужно положить меньший обруч пялец на стол, накрыть его тканью. Прижать большим обручем ткань к меньшему обручу. Натянуть ткань в направлениях нитей основы и по утку.

4. Вводный инструктаж

- Сейчас мы научимся выполнять эти виды швов.

Для этого нам понадобятся: атласные ленты, нитки, иголки, ножницы, пяльцы, ткань для вышивания.



- Но перед тем как начать работу давайте вспомним ТБ при работе с иголками и ножницами.















- Молодцы!


- Мы с вами просмотрели презентацию «Вышивка атласными лентами»

А сейчас перед вами лежат инструкционные карты по которым мы с вами и будем работать.









- Хранить иголки и булавки нужно в определённом месте (подушечке, специальной коробке и т.д.), не оставлять их на рабочем месте, ни в коем случае нельзя брать иголки и булавки в рот. Шить нужно с напёрстком., не нужно пользоваться для шитья ржавой иголкой.

- При работе с ножницами хранить их нужно в определённом месте. Кладут их сомкнутыми острыми концами от себя, передают ножницы друг другу ручками вперёд.





  1. Практическая работа

Выполнение различных видов швов

Обучающиеся пользуясь инструкционными картами, выполняют различные виды швов под руководством учителя.


  1. Подведение итогов

Анализ выполнения самостоятельной работы обучающихся.

Разбор типичных ошибок обучающихся.



  1. Домашнее задание

Предложить учащимся разработать свою композицию вышивки (рисунок) из стежков и швов уже изученных на занятии. Принести ткань, пяльцы, иглы для вышивания, ленты атласные, нитки мулине, ножницы, наперсток






























Занятие № 1 Тема: «Вышивка шёлковыми лентами. Материалы, инструменты и приспособления.

Подготовка к вышиванию».


Цель занятия:

Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства –

«Вышивка шёлковыми лентами»


Задачи :

  • познакомить с историй вышивки лентами

  • расширить кругозор учащихся в процессе изучения данного вида прикладного творчества, научить применять полученные знания и умения в практической деятельности.

  • воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда



Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор презентация. «Вышивка лентами», образцы готовых изделий, журналы с иллюстрациями, инструкционные карты для выполнения практического задания.

Инструменты и материалы:

ткань, лист бумаги с рисунком, калька, копировальная бумага, карандаши Т и М, булавки

Объект труда:

переведённый при помощи копировальной бумаги рисунок на ткани.





План занятия


  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Объяснение нового материала.

  4. Закрепление новых знаний

  5. Вводный инструктаж

  6. Практическая работа учащихся

  7. Текущий инструктаж

  8. Заключительный инструктаж

  9. Подведение итогов

  10. Домашнее задание



Ход занятия


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

- Добрый день, девочки! Сегодня и на последующих занятиях мы повторим, закрепим и расширим знания о таком увлекательном виде художественного творчества, как вышивка.

Обучающиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

2.Актуализация опорных знаний

- Скажите, какие декоративно – прикладные виды искусства вы знаете?

- А сегодня мы поговорим об одном из видов декоративно – прикладного искусства: вышивке.



- Девочки, а кто скажет, что же такое вышивка ?







- Давайте вспомним – какие вы знаете вышивки?



- Однако сейчас получает все большее распространение еще один вид вышивки – вышивка шелковыми лентами.

-Вязание, макраме, батик









- Вышивка – это украшение изделий из различных материалов узором или сюжетным изображением, выполненными нитками с помощью иглы.

- вышивка гладью, крестом

3.Объяснение нового материала

- Вышивка – один из самых распространенных видов декоративно-прикладного искусства. С ее помощью можно украсить свой быт, одежду. Ведь даже небольшой, вышитый простым швом узор украсит пододеяльник и скатерть, платьице и набор салфеток. Вышивка-это увлекательный творческий труд, приносящий радость, заполняющий досуг, вводящий в мир прекрасного.


Могут руки людей сделать чудо любое;

И по белому полю могут выткать цветы

И по синему небу вышить солнце золотое,

Чтобы стало побольше на земле красоты.

Я возьму в руки нить и простую тряпицу,

И немножко фантазии и мастерства

И сошью я такое, что вам и не снится

Только чтобы жила на земле красота!


(Показ презентации «Вышивка лентами»)


Шёлковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, широко используются в нашей жизни. Они помогают украсить любое торжество или праздник. Красивая лента придаёт хорошо упакованному подарку изысканность, подчёркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательней, но и богаче. Ленты «оживляют» причёску, а отделанные ими шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку. На Западе принято, готовясь к торжествам, украшать праздничный стол всевозможными бантами в тон скатерти. Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. Их прикрепляют к входным дверям домов и украшают ёлки в преддверии Рождества и встречи Нового года. У нас же сложился обычай перевязывать конверты с новорождёнными голубыми или розовыми лентами, в зависимости от пола ребёнка.

Но есть и совершенно новое применение шёлковой ленты – вышивка ею. Для такого вида вышивки берётся очень узкая лента, которая подходит практически к любым типам тканей. Она свободно проходит через самый плотный уток, не теряя своей формы. Особенность этой техники вышивки в том, что она придаёт рисунку объёмность. Здесь применяются простые и всем хорошо известные приёмы вышивки. Изучив описание различных видов швов, можно создать своими руками необыкновенно красивые вещи.

(Познакомить учащихся с образцами вышитых изделий).

- Понравились вам работы?


- Какие чувства они вызывают?


- Хотели ли вы научиться так, вышивать?



- Какие вопросы необходимо рассмотреть сегодня на занятии, чтобы освоить данную технику?


- История вышивки шелковыми лентами уходит глубоко в прошлое.

Впервые вышивать шёлковой лентой начали в начале прошлого столетия во Франции. Сначала знатные дамы стали украшать свои платья, оформляя корсажи мелкими розочками «а ля рококо», листьями и множеством разбросанных цветов с жемчужинами и хрусталиками. Затем настал черёд белья. Оно становилось всё более роскошным и утончённым. В ателье, носивших высокое звание «Поставщики королевского двора», с помощью простой иглы и лент создавались настоящие шедевры. Теперь они красуются в музейных витринах по всему миру – от Лондона до Претории. Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова, в Англию. А оттуда разошёлся по всем странам бывшей Британской империи. Вместе с переселенцами из Старого Света он попал в Америку, где быстро завоевал популярность. Расцвет этого искусства пришёлся на 70-е годы XIX столетия. К тому времени вышивку можно было увидеть не только на платьях, но и на зонтиках, абажурах, стёганых одеялах, безделушках для дома и шляпах.

После Второй мировой войны интерес публики ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение вышивки. Вернулся интерес, и это искусство вновь радует нас.

«Силк риббон» - так называется тип вышивки, которую выполняют, используя вместо обычной пряжи ленточку получая объемный эффект.

А теперь познакомимся с материалами и инструментами, используемыми для вышивки лентами.:

Ленты.

Ширина лент для вышивки от 2 мм. Чем крупнее вышиваемый мотив, тем шире должны быть ленты, но наиболее эффектно смотрятся работы, выполненные несколькими видами лент. При подборе материала необходимо учитывать характер узора и назначение готовой вышивки. Ленты могут износиться при неоднократном прохождении через ткань, поэтому они должны быть крепкими, легкими и очень качественными. Для успешного выполнения работы необходимо учитывать следующие характеристики лент.

Шелковые ленты. Эти ленты наиболее популярны. С их помощью можно выполнить самую изящную и тонкую работу. У них мягкие волокна, они достаточно эластичны, но легко мнутся.

Синтетические ленты. Эти ленты грубее и тяжелее шелковых. Они значительно более упругие и почти не мнутся. Ленты из полиэстера или ацетатного шелка часто выпускают с кромкой, в которую вплетены тонкие жесткие нити, позволяющие держать заданную форму.

Атласные ленты. Атласные ленты могут быть из шелковой или синтетической ткани. Их свойства обусловлены особым переплетением нитей. Сравнительно недорогие двусторонние атласные ленты незаменимы для техник, при которых ленты изгибают, демонстрируя обе стороны, незначительно отличающиеся по цвету. Ленты, имеющие четко выраженные лицевую и изнаночную стороны, при сложении также придают вышивке особое очарование.

Прозрачные ленты. Фантазийные прозрачные ленты из блестящей органзы и жоржета довольно сложны в обращении, но в готовом изделии выглядят очень эффектно.

Ткани.

Вышивать лентами можно практически на любой ткани и выбор материала зависит, прежде всего, от назначения будущего изделия. В идеале ткань должна быть достаточно плотной (чтобы швы хорошо держались), но с относительно свободным переплетением нитей (чтобы лента проходила без труда и не обтрепывалась).

Иглы.

Размер игл обозначают номером. Чем меньше номер, тем толще игла. Лента должна легко проходить через отверстие, проделанное иглой в ткани, и полностью расправляться после выполнения шва. Вышивание слишком тонкой иглой подвергает ленту сильному износу.

Иглы «синель». Иглы с очень большим ушком, толстым стержнем и острым концом. Имеют размеры 13-24. Подходят для выполнения большинства швов. Незаменимы при вышивке лентами. Чем шире лента, тем меньше размер используемой иглы.

Гобеленовые иглы. Иглы с длинным широким ушком, толстым стержнем и тупым концом. Идеально подходят для швов, при выполнении которых игла проходит между ленточным стежком и тканью. Тупой конец иглы не расщепляет нити ткани и ленты.

Нитки.

Лучшие нитки для вышивания – мулине. Они требуются для дополнения к шёлковым лентам и для закрепления ленты на изнанке в конце работы.

Бусины и бисер.

Обычно они применяются для украшения, придавая вышивке особое изящество.

Ножницы.

Ножниц должно быть двое: маленькие с загнутыми концами – для подрезания ниток и большие – для раскроя.

Пяльцы

Основное назначение – держать ткань в натянутом виде и предотвращать стягивание вышитого узора.

Калька или копировальная бумага

Применяется для переведения рисунков с оригинала на ткань

Карандаш.

Применяется для перевода рисунка на ткань.

Сантиметровая лента.

Необходима для разметки рисунка на ткани, определения размеров изделия.


Теперь я предлагаю вам ознакомиться с профессией вышивальщицы. На прошлом занятии было дано домашнее задание: найти материал по этой теме.





















- Очень хорошо, но мне хотелось бы дополнить, что

профессионально важные качества вышивальщицы: хорошее зрение и цветовосприятие, развитая зрительная и зрительно-моторная память, координация; пространственность воображения, устойчивость к монотомии; аккуратность, усидчивость, устойчивый интерес к изобразительному искусству.

Медицинские противопоказания: плохое зрение, пониженное цветоощущение, нарушение координации движений, болезни опорно-двигательного аппарата.

































































































- Да, работы нам очень понравились



- красоты, радости



- да, очень хотим научиться!





- Познакомиться с историей данного вида вышивки.

- освоить приемы вышивки лентами,





























































































































































































































- Вышивальщица- одна из распространённых профессий . Различают специальности: вышивальщица вручную, вышиваль-щица на машинах и полуавтоматах.

Содержание труда вышивальщицы: расчёт расположения рисунка на материале по образцу, разметке; подбор ниток, бисера; выполнение вышивки в различной технике. Вышивание столового и постельного белья, предметов декоративного назначения, сувениров, памятных подарков. Вышивальщица контролирует работу оборудования. Качество окраски текстильных материалов. Вышивальщица на машинах и полуавтоматах осуществляет обслуживание вышивальных машин и полуавтоматов, осуществляет контроль за процессом вышивки по заданному рисунку.

4. Закрепление новых знаний


- Актуально ли применение шёлковой ленты в нашей современной жизни?






- Когда и где зародился этот вид декоративно-прикладного искусства?



- Какие материалы, инструменты и приспособления необходимы для вышивки шёлковыми лентами?



- Какие профессионально важные качества должны быть у вышивальщицы?

- Шелковые ленты и тесьма, применяемые для отделки, прочно вошли в нашу повседневную жизнь. Ими украшают различные вещи, перевязывают подарки, она оживляет причёску. При помощи лент можно вышить красивые картины.

- Впервые вышивать шёлковой лентой начали в начале прошлого столетия во Франции.

- канва, ленты разной фактуры, иглы, пяльцы, ножницы, напёрсток, калька, карандаш

- хорошее зрение и цветовосприятие, пространственность воображения, аккуратность, усидчивость, устойчивый интерес к изобразительному искусству.

5. Вводный инструктаж

- Сегодня на практическом занятии мы научимся переводить рисунок на ткань с помощью копировальной бумаги.

Для этого вам понадобятся: ткань, лист бумаги с рисунком, калька, копировальная бумага, карандаши Т и М, булавки.

Перед началом работы давайте вспомним ТБ при работе с иголками и булавками













- подготовить рабочее место к работе, убрать всё лишнее;

- проверить отсутствие ржавых иголок и булавок;

- хранить иголки и булавки в определённом месте (подушечке, специальной коробке и т.д.), не оставлять их на рабочем месте; ни в коем случае не брать иголки и булавки в рот.


6.Практическая работа

«Перевод рисунка на ткань с помощью копировальной бумаги».

Обучающие работают по инструкционным картам (прилагаются)


7.Текущий инструктаж

- проверка организации рабочих мест учащихся;

- соблюдение правил техники безопасности;

- инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций и задания в целом.


8.Заключительный инструктаж

- анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;

- разбор типичных ошибок учащихся;

- повторное объяснение способов устранения ошибок.


9.Подведение итогов

- Сегодня на занятии мы познакомились с одним из видов декоративно-прикладного искусства- вышивка лентами.

Узнали, какие материалами и инструментами для этого применяют. Научились переносить рисунок на ткань.

С практической работой справились все хорошо.


10.Домашнее задание

Дома вам предстоит вспомнить, как заправлять ткань в пяльцы.

Для этого:

1. Положи меньший обруч пялец на стол, накрой его тканью.

2. Прижми большим обручем ткань к меньшему.

3. Натяни ткань в направлениях нитей основы и по утку


К следующему занятию принести ткань заправленную в пяльцы, шёлковые ленты, иглы,напёрсток, ножницы.













Инструкционная карта

«Перевод рисунка на ткань с помощью копировальной бумаги».

Материалы, инструменты и приспособления: ткань, лист бумаги с рисунком, калька, копировальная бумага, карандаши Т и М, булавки.

Последовательность выполнения работы.

1. Положи лист бумаги с нанесённым на него изображением на поверхность стола рисунком вверх.

2. Накрой лист калькой так, чтобы она закрывала весь рисунок.

3. Переведи изображение на кальку мягким карандашом М.

4. Найди центр подготовленной ткани.

5. Расположи рисунок на кальке строго по центру ткани.

6. Приколи кальку к ткани по двум противоположным сторонам.

7. Вложи копировальную бумагу между тканью и калькой масляной

стороной вниз.

8. Обведи узор по контуру остро отточенным твёрдым карандашом Т.

9. Удали с поверхности ткани лишние приспособления.


Самоконтроль:

1. Рисунок на ткани должен быть яркий и чёткий.

2. Контур изображения не должен прерываться.

3. Линии рисунка должны быть ровными и плавными.









Занятие № 2 Тема: «Цвет в вышивке. Технология выполнения простейших вышивальных швов».


Цель занятия:

Создание условий для формирования знаний , умений и навыков при выполнения различных швов атласными лентами.


Задачи:

- формировать умения выполнять основные приёмы вышивания атласными лентами;

- развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребёнка;

- воспитывать у учащихся качества аккуратности и собранности при выполнении приёмов труда, трудолюбие.


Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, образцы готовых изделий, дополнительная литература и журналы, инструкционные карты, таблица сочетания цветов, карточки задания


Инструменты, материалы и приспособления:

Ткань, шёлковые ленты, нитки мулине, иглы, ножницы, пяльцы, напёрсток

Образец объекта труда:

Вышивка шёлковыми лентами с использованием простейших швов («тамбурный», «стебельчатый», «узелки», «петельки с прикрепкой »).




План занятия


  1. Организационный момент

  2. Повторение пройденного материала

  3. Объяснение нового материала.

  4. Вводный инструктаж

  5. Практическая работа учащихся

  6. Текущий инструктаж

  7. Заключительный инструктаж

  8. Подведение итогов

  9. Домашнее задание






Ход занятия



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

- Здравствуйте девочки, все ли готовы к занятию?

Дома вы должны были выполнить следующее задание: запялить ткань в пяльцы. Сейчас мы проверим, как вы справились с этой работой.


Обучающиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

2. Повторение пройденного материала

- На предыдущем уроке вы познакомились с интереснейшим видом декоративно-прикладного искусства – «вышивкой шёлковыми лентами».

Я предлагаю вам ответить на ряд вопросов:

  1. Рассказать об истории возникновения вышивки атласными лентами.


















2. Рассказать о профессии вышивальщицы.











3.Какие инструменты, материалы и приспособления необходимы для вышивки шёлковыми лентами?


4. Как перевести рисунок на ткань?


Силк риббон” – тип вышивки, которую выполняют, используя вместо обычной пряжи ленточку из шелка или органзы и получая особенный объемный эффект.

Вышивка лентами была одним из любимых хобби короля Людовик XV. Он любил вышивать и часто дарил придворным дамам милые безделушки, изготовленные им самим. Именно в эти времена во Франции и появилась вышивка шелковыми лентами. Из Франции этот вид вышивки перекочевал на острова, в Англию,затем в Америку, где быстро завоевал популярность.

Расцвет этого искусства пришелся на 70-е годы XIX столетия. После Второй мировой войны интерес ко всем видам рукоделия стал снижаться. Но в течение двух последних десятилетий началось возрождение вышивки.



- Вышивальщица- одна из распространённых профессий . Различают специальности: вышивальщица вручную, на машинах и полуавтоматах.

Содержание её труда: расчёт расположения рисунка на материале по образцу, разметке; подбор ниток, бисера; выполнение вышивки в различной технике.

- канва, ленты разной фактуры, иглы, пяльцы, ножницы, напёрсток, калька, карандаш.

- 1.Нужно положить лист бумаги с нанесённым на него изображением на поверхность стола рисунком вверх.

2.Накрыть лист калькой так, чтобы она закрывала весь рисунок.

3.Перевести изображение на кальку мягким карандашом М.

4. Найди центр подготовленной ткани.

5. Расположить рисунок на кальке строго по центру ткани.

6. Приколи кальку к ткани по двум противоположным сторонам.

7. Вложить копировальную бумагу между тканью и калькой

8. Обведи узор по контуру остро отточенным твёрдым карандашом Т.


3. Объяснение нового материала

- Мы продолжаем изучать тему «Вышивка шёлковыми лентами».

(Использовать презентацию «Вышивка лентами»)

Но урок сегодня необычный. Он будет проходить в виде игры. У вас уже накоплен определённый багаж знаний, умений и навыков. Сегодня некоторые из них вам придётся вспомнить и повторить, а что-то вы узнаете нового. В игре участвуют две команды. Каждой команде предстоит пройти четыре тура, в каждом из которых необходимо выполнить какое-либо задание. За правильно выполненные задания вы будете получать жетоны, которые разместятся на игровом поле. Выигрывает та команда, которая, завершив игру, наберёт большее количество жетонов. Итак, начинаем.


I тур «Сундучок с сокровищами».

Перед вами сундучок. Какие же сокровища, необходимые для вышивки, находятся в нём? Узнать об этом вы сможете, выполнив задание. Как только одна из команд первой справится с заданием, игра останавливается.


Задание: решить примеры.

1. ИРИС + КА – РИСКА + ГОД + ОМ – ДОМ + ЛКА =

2. ТРАП – РАП + КАНВА – ВА + Ь =

3. ЛОТ + ЕЦ – ОТЕЦ + ЕНОТ + Ы – НОТЫ + Н + ТЫ =

4. НОСОРОГ – РОГ + РОКА – СОРОКА + ЖНЕЦ – ЕЦ + И + ЦЫ =

5. НИКИТА + РКА – АРКА – КИТ + ТКИ =


(Проверить выполнение задания каждой командой-участницей, на игровом поле прикрепить первые жетоны.)


Так вот, оказывается, какие сокровища спрятаны в сундучке! Иголки, нитки, ткань, ленты и ножницы являются верными помощниками для каждой рукодельницы. В этом мы убедимся сегодня при выполнении практической работы.


II тур «Гармония цвета».

Как вам уже известно, особое внимание в вышивке следует уделять цвету материалов. Давайте вспомним некоторые сведения на эту тему. Второй тур включает в себя три задания.

Задание 1.

Ответить на вопросы. Чья команда первой подаст сигнал, имеет возможность ответить. В случае неправильного ответа, право заработать жетон переходит команде-сопернице.

Вопросы:

1. На какие две основные группы делятся все цвета?

2. Какие цвета относятся к хроматическим?



3. Какие цвета относятся к ахроматическим?


4. На какие две группы делятся хроматические цвета? Привести примеры.




5.Существуют такие понятия, как лёгкость и тяжесть цвета. Какие цвета называют тяжёлыми, а какие лёгкими?

(На игровом поле прикрепить заработанные командами жетоны.)



Да, действительно, тёплые насыщенные тона привлекают больше внимания и воспринимаются человеческим глазом, как выступающие вперёд, приближающие, а холодные создают впечатление отдалённости предмета. Пользуясь этим свойством цветов, вышивальщица может сделать узор более чётким, объёмным. Фон для вышивки выбирают менее ярким, отступающим, а рисунок вышивают выступающими тонами.

Правила композиции требуют, чтобы нижняя часть рисунка, будь то пейзаж, букет цветов или орнамент, была по цвету тяжелей верхней.

В вышивке должна быть выдержана цветовая гармония (закономерность соотношения цветовых частей и общее равновесие цвета).

(Познакомить учащихся с таблицей сочетания цветов.)

Задание 2.

Используя знания цветовой грамоты, подобрать к образцу ленты так, чтобы они гармонично сочетались с предложенной. Обосновать свой выбор.

III тур «Островок новых знаний».

На этом острове мы пробудем недолго и узнаем, что при шитье шёлковой лентой используется плоский узелок, который в отличие от традиционного, не увеличивает толщину вышивки, а также узнаем, как закреплять шов.

(III тур не оценивается.)

  1. С чего начинать.

Чтобы начать работу, нужно взять ленту длиной 50 см, вставить её в иголку, подогнуть кончик на несколько миллиметров и вколоть иголку по центру. Придерживая ленту одной рукой и подтягивая другой, завязать узелок. Завязанный таким образом узел называется плоским узелком.

(Объяснение сопровождать наглядным показом.)

2. Как закреплять шов.

Для этого предпочтительнее закреплять ленту непосредственно на ткани мелкими стежками, выполненными нитками мулине.

(Рассмотреть образец, лежащий у каждого на столе.)

IV тур «Старые знакомые».

В вышивке шёлковыми лентами применяются помимо специальных, простые и всем хорошо известные приёмы вышивания.

(просмотр презентации)

Это швы «стебельчатый», «тамбурный», «узелки», «петельки с прикрепкой сверху». В этом туре вам предстоит выполнить вышивку вышеперечисленными швами, используя шёлковые ленты.



























(Раздать каждой команде листы с заданием.)





- иголка

- ткань

- ленты

- ножницы



- нитки













































- Хроматические и ахроматические



- Все цвета спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый



- Белый, серый, чёрный





- Тёплые и холодные; красные, жёлтые и оранжевые тона относятся к тёплым; голубые, синие, синевато-зелёные к холодным.



-Тяжёлыми – тёмные, насыщенные, тёплые; лёгкими – светлые, холодные

4. Вводный инструктаж

- Сейчас мы с вами научимся выполнять эти швы

используя шёлковые ленты. Для этого нам понадобятся: ткань, шёлковые ленты, нитки мулине, иглы, ножницы, пяльцы, напёрсток. Перед началом работы вы ознакомитесь с инструкционно-технологическими картами, а сейчас вспомним ТБ при работе с иголками и булавками и ТБ при работе с ножницами.














- храните иголки и булавки в определённом месте не оставляйте их на рабочем месте, ни в коем случае не берите иголки и булавки в рот. Шейте с напёрстком.Не пользуйтесь для шитья ржавой иголкой.

- Хранят ножницы в определённом месте. Кладут их сомкнутыми острыми концами от себя. Передавают ножницы друг другу ручками вперёд.

5. Практическая работа учащихся

«Вышивка шёлковыми лентами. Изготовление образцов швов: «стебельчатый», «тамбурный», «узелки», «петельки с прикрепкой».

Обучающиеся работают с инструкционно-технологическими картами.

6.Текущий инструктаж












проверка организации рабочих мест обучающихся;

проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;

инструктирование по выполнению задания в соответствии с инструкционно – технологической картой;


7.Заключительный инструктаж

оказание помощи слабо подготовленным обучающимся.

анализ выполнения самостоятельной работы учащимися;

разбор типичных ошибок учащихся;

выяснение причин допущенных учащимися ошибок;

оценка результатов работы каждого члена команды и команды в целом; размещение заработанных жетонов на игровом поле.


8.Подведение итогов

Вот и подошёл к концу наше необычное занятие. Я считаю, цели, поставленные в начале урока, были достигнуты. Давайте подведём итоги нашей игры и узнаем, кто же стал победителем.

(Подсчитать количество жетонов у каждой команды и наградить их за I и II места.)


9.Домашнее задание

Дома вам необходимо завершить вышивку отдельных элементов.





















Таблица сочетания цветов



Основной цвет


Цвета для сочетаний

Красный

Чёрный, жёлтый, серый, коричневый, бежевый, оранжевый, небольшое количество синего.


Синий

Серый, голубой, бежевый, коричневый, жёлтый, золотистый, небольшое количество красного.


Жёлтый

Коричневый, бежевый, чёрный, красный, оранжевый, серый, синий, голубой, лимонный, фиолетовый.


Зелёный

Тёмно-жёлтый, лимонный, салатный, серый, бежевый, коричневый, жёлтый, оранжевый, золотистый, чёрный.


Фиолетовый

Сиреневый, бежевый, небольшое количество красного, жёлтый, золотистый, чёрный.


Коричневый

Бежевый, чёрный, жёлтый, розовый, лимонный, красный, голубой, синий, оранжевый, сиреневый, золотистый, серый.




















Занятие № 3 Тема: «Технология выполнения швов шёлковыми лентами».


Цель занятия:

Способствовать формированию и развитию умений и навыков по выполнению специальных швов в вышивке шёлковыми лентами


Задачи:

- формировать умения выполнять специальные швы атласными лентами;

- развивать воображение, мышление, ;

- воспитывать художественный вкус


Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, образцы готовых изделий, дополнительная литература и журналы, инструкционные карты.


Инструменты, материалы и приспособления:

Ткань, шёлковые ленты, нитки мулине, иглы, ножницы, пяльцы, напёрсток

Образец объекта труда:

Вышивка шёлковыми лентами с использованием специальных швов (швы «петельки по кругу», «вытянутый стежок с завитком», «петелька с глазком», узор «роза»



План занятия


  1. Организационный момент

  2. Повторение пройденного материала

  3. Объяснение нового материала.

  4. Вводный инструктаж

  5. Практическая работа учащихся

  6. Текущий инструктаж

  7. Заключительный инструктаж

  8. Подведение итогов

  9. Домашнее задание




Ход занятия


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

- Здравствуйте девочки.

Дома вы должны были завершить вышивку, которую начали выполнять на предыдущем уроке. Давайте посмотрим, как вы с ней справились.

(Рассмотреть выставку работ учащихся, проанализировать и дать оценку каждой работе.)


Обучающиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

2. Повторение пройденного материала

На предыдущем занятии вы вышивали шёлковыми лентами, используя при этом известные швы. Давайте вспомним их названия.

Вопрос: как называются эти швы?


- Молодцы !










- «стебельчатый», «тамбурный», «узелки», «петельки с прикрепкой »

3.Объяснение нового материала.


Помимо уже известных вам швов, в вышивке шёлковыми лентами применяются специальные швы, такие как: «петельки по кругу», «вытянутый стежок» «вытянутый стежок с завитком», «петелька с глазком», узор «роза» и др.

(Показать образцы.)

Познакомимся с технологией их выполнения.

(Наглядно показать учащимся приёмы выполнения вышеперечисленных швов. Просмотр презентации.)

Обучающиеся наблюдают за действиями учителя и смотрят презентацию

4.Вводный инструктаж:


- Сегодня на практическом занятии вы

получите знания и овладеете определёнными умениями и навыками по выполнению специальных швов в вышивке шёлковыми лентами. Вспомним, какие материалы, инструментами и приспособлениями, необходимы для выполнения работы. Познакомимся с инструкционно – технологическими картами и повторим ТБ при работе с иголками, булавками и ножницами.

(Инструктаж подробно описан в плане – конспекте занятия № 2).


5.Практическая работа

«Вышивка шёлковыми лентами. Изготовление образцов швов: «петельки по кругу», «вытянутый стежок»,«вытянутый стежок с завитком», «петелька с глазком», узор «роза»).

Изготовление швов по инструкционным картам

6.Текущий инструктаж

- проверка организации рабочих мест обучающихся;

- проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнения задания;

- нструктирование по выполнению задания в соответствии с инструкционно – технологической картой;

- оказание помощи слабо подготовленным обучающимся.


7.Заключительный инструктаж

- анализ выполнения самостоятельной работы обучающихся;

- разбор типичных ошибок обучающихся;

- выяснение причин допущенных ошибок;

- оценка результатов работы .


  1. Подведение итогов урока.


- Сегодня вы научились выполнять специальные швы в вышивке атласными лентами, давайте ещё раз повторим, какие это швы



- С заданием справились все. Молодцы !





- «петельки по кругу», «вытянутый стежок»,«вытянутый стежок с завитком», «петелька с глазком», узор «роза»

9.Домашнее задание

Дома необходимо подготовить эскиз на ткани для будущей работы по вышивке атласными лентами.

( Раздать заготовки эскиза на бумаге )













Занятие № 4 Тема: «Вышивка шёлковыми лентами. Композиция тюльпаны».


Цель занятия:

Создание условий для формирования технологических умений выполнять композицию шёлковыми лентами.


Задачи:

- совершенствовать умения при изготовлению композиции «Тюльпаны»;

- развивать внимание;

- воспитывать эстетический вкус


Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, инструкционные карты, дополнительная литература и журналы.


Инструменты, материалы и приспособления:

Ткань, шёлковые ленты, нитки мулине, иглы, ножницы, пяльцы, напёрсток

Образец объекта труда:

Композиция «Тюльпаны»



План занятия


  1. Организационный момент

  2. Повторение пройденного материала

  3. Объяснение нового материала.

  4. Вводный инструктаж

  5. Практическая работа учащихся

  6. Текущий инструктаж

  7. Заключительный инструктаж

  8. Домашнее задание








Ход занятия


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

- Здравствуйте девочки.

Дома вы должны были подготовить эскиз для будущей работы по вышивке шёлковыми лентами. (Проанализировать работы учащихся с позиции компоновки рисунка и цветового решения.)

Обучающиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

2. Повторение пройденного материала

На прошлом уроке вы научились новым приёмам вышивки шёлковыми лентами. Давайте вспомним их. Я предлагаю вам ответить на два вопроса.

Вопросы:

  1. Как называются эти швы?





2. Рассказать об особенностях выполнения шва. «петельки с прикрепкой».









- «петельки по кругу», «вытянутый стежок с завитком», «ленточный стежок» «петелька с глазком», «петельки с прикрепкой»узор «роза».



- Протяните иголку налицо и воткните ее чуть дальше, образуя около кончика иглы петельку. Чуточку натяните ленту, вновь введите иголку в петельку и легким стежком прикрепите ее к ткани.

3.Объяснение нового материала.


Самый распространённый мотив в вышивках- цветы. И неудивительно, ведь сама природа своим богатством и разнообразием форм и красок подсказывает нам эти чудесные образы. Это могут быть и одиночные цветки, и небольшие букеты, и целые композиции.

(Демонстрация презентации “Тюльпаны”)

(Презентация прилагается)

Этот нежный цветок с его такой естественной красотой, словно специально предназначен для изящных несложных композиций и ярких букетов. Тюльпан олицетворяет весну, праздник, простую и скромную красоту. С помощью букета красных тюльпанов можно объясниться в любви просто подарить его без слов любимому человеку, и он все поймет. С помощью желтых тюльпанов можно намекнуть на грядущую разлуку. Тюльпаны, как и розы, родом из Персии, и самые ранние сведения о них появились именно в персидской литературе. Тюльпаны бывают самых разных цветов, в природе нет только чисто-голубого и чисто-синего цвета. Всего в мире существует более 2,5 тысяч сортов этого цветка. Тюльпан активно используется в самых разных цветочных композициях, потому что он благодаря гибкости стебля может заплетаться самым замысловатым образом. Тюльпан пользуется непреходящей популярностью, у него всегда есть и будут свои поклонники. Во многом причиной его признания является настоящая тюльпановая мания, виновата в которой, разумеется, Голландия.



Естественная красота тюльпанов с их мясистыми свежими листьями не требует дополнительных украшений, поэтому тюльпаны во флористических композициях часто используются в наиболее простых композициях. Тюльпаны хорошо смотрятся и в корзине, и в садовом ведерке. Вряд ли можно себе представить более нежный и более изящный свадебный букет, чем охапка белых тюльпанов! Если вы утром проснулись и увидели букет тюльпанов – это весна! Тюльпаны – всеми любимые цветы, поражают разнообразием формы и окраски цветков. В составе этого обширного рода насчитывается более 150 видов. Название рода персидское, что в переводе означает “тюрбан”; форма цветков тюльпана напоминает чалму. Предполагают, что родиной всех дикорастущих тюльпанов является Средняя Азия, откуда они распространились в разные страны мира. Тюльпан используется в культуре очень давно – уже в 12 – 15 веках тюльпаны выращивали в азиатских странах. В Западной Европе тюльпаны появились в 16 веке и сразу же завоевали любовь цветоводов. Яркие тюльпаны вносят в весенний сад состояние праздника.


4.Вводный инструктаж:


- Сегодня вы продемонстрируете знания, умения и навыки, полученные в результате изучения темы «Вышивка шёлковыми лентами» при выполнении композиции «Тюльпаны». Для этого нам понадобятся известные нам инструменты, материалы и приспособления. Вспомним ТБ.

Дома вы подготовили схему вышивки на ткани.

Просмотрим последовательность выполнения работы по инструкционной карте.

При вышивки мы будем использовать ленточный шов.

Это наиболее используемый в вышивке лентами шов. Им выполняют лепестки, листочки и многое другое.


5.Практическая работа

Вышивка лентами. Композиция «Тюльпаны»

Обучающиеся выполняют композицию по инструкционным картам

6.Текущий инструктаж

проверка организации рабочих мест;

проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;

оказание помощи при необходимости


7.Заключительный инструктаж

анализ выполнения практической работы;

разбор типичных ошибок ;

выяснение причин допущенных учащимися ошибок;

оценка результатов работы обучающихся


8.Домашнее задание


Закончить вышивку. Оформить в рамку





















Занятие № 5 Тема: «Вышивка шёлковыми лентами. Изготовление поздравительной открытки».


Цель занятия:

Создание условий для формирования умений выполнять поздравительную открытку.


Задачи:

-познакомиться с техникой вышивка ленточками; с правилами вышивки плетеной розы;

- изготовить поздравительную открытку, используя законы композиции;

- воспитывать эстетический вкус.



Оборудование:

Компьютер, мультимедийный проектор, презентация, инструкционные карты, дополнительная литература и журналы.


Инструменты, материалы и приспособления:

Ткань, шёлковые ленты, нитки мулине, иглы, ножницы, пяльцы, напёрсток, бархатная бумага, картон, клей.


Образец объекта труда:

открытка


План занятия


  1. Организационный момент

  2. Повторение пройденного материала

  3. Объяснение нового материала.

  4. Вводный инструктаж

  5. Практическая работа учащихся

  6. Текущий инструктаж

  7. Заключительный инструктаж

  8. Домашнее задание







Ход занятия


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1.Оргмомент

- Добрый день, девочки! Я рада вас всех видеть! Начнём наше занятие. На этом занятии мы продолжим с вами знакомство с вышивкой шёлковыми лентами и закрепим полученные навыки, выполнив поздравительную открытку.

Обучающиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

2. Повторение пройденного материала

- Прежде чем приступить к новой теме давайте вспомним пройденный материал и ответим на вопросы:


  1. Какие ленты используются для вышивки ?.



  1. Как подбираются иглы для работы?









3. Какие ткани можно использовать в качестве основы для вышивки лентами ?





4. Какие вы знаете способы перевода рисунка на ткань?






5. Где можно использовать шёлковые ленты?









- Для вышивки используются ленты из чистого шёлка и синтетические



- Для вышивания применяются разные иглы: тонкие – для легких тканей и толстые – для плотных. При шитье шелковой лентой используются острые иглы, так как они должны свободно входить в ткань, не образуя затяжек. Ушко иглы должно быть удлиненным, чтобы можно было легко вдеть ленту.

- Вышивать можно по любой поверхности, лишь бы ткань была настолько прочной, чтобы на ней удерживались стежки, и настолько эластичной, чтобы сквозь нее легко проходила нитка.)

- Готовые переводные рисунки на тканях, с помощью переводного карандаша, через копировальную бумагу, непосредственно на ткань, с помощью папиросной бумаги или кальки

- Для отделки платья, шляпки, сумочки, обуви. При оформлении подарков, букетов, праздничных столов. Перевязывают новорождённых, украшают автомобили во время свадебных торжеств и т.д

3.Объяснение нового материала.


- Какой праздник мы скоро будем отмечать?



- У нас в школе объявлен конкурс на лучшую открытку. Сегодня мы с вами изготовим её.



Как и все панно, открытки делаются не хаотично, а применяя законы композиции.


-Кто мне ответит, что такое композиция?





- За основу украшения открытки мы возьмём розу

Вспоминаем, как она выполняется.

И используем шов «петля с прикрепкой» для листиков


- Международный женский день 8 марта.













- Композиция это- объединение элементов изображения в одно художественное целое, имеющее единую форму и содержание.



4.Вводный инструктаж:


- Прежде чем мы приступим, давайте вспомним технику безопасности:


- При работе с клеем;

- При работе с ножницами.


Повторяют ТБ

5.Практическая работа

Просмотрим последовательность выполнения швов по инструкционной карте.


-Я приготовила вам шаблоны, из бархатной бумаги вы вырезаете основу для роз, и начинаете розу переплетать .

Далее собираете открытку по шаблону , применяя законы композиции.

Делают поздравительную открытку

6.Текущий инструктаж

проверка организации рабочих мест;

проверка соблюдения правил техники безопасности при выполнении задания;

оказание помощи при необходимости


7.Заключительный инструктаж

анализ выполнения практической работы;

разбор типичных ошибок ;

выяснение причин допущенных учащимися ошибок;

оценка результатов работы обучающихся


8.Домашнее задание


Оформить открытку































Тема: «Вышивка атласными лентами. Технология вышивания розы»

Цель урока:

Обеспечить в ходе урока усвоение учащимися основных понятий о вышивке атласными лентами как виде декоративно-прикладного искусства, ее особенностях, элементах, материалах и инструментах, безопасной работе с ними при выполнении вышивки

Задачи урока :

  1. Обучающие:

познакомить учащихся с историей лент;

2.Воспитательные:

формировать устойчивый интерес к истокам декоративно-прикладного искусства;

воспитывать эстетический вкус, усидчивость, терпение, внимательность, старательность..

3.Развивающие:

создавать условия для развития личности каждого ученика, раскрытия его способностей к творчеству;

развивать образное и пространственное мышление, память, воображение, внимание;


Оборудование:

компьютер, образцы готовых изделий и проектной документации, таблицы, карточки-задания, журналы с иллюстрациями, демонстрационный стенд, трафареты-заготовки для выполнения практического задания.


Инструменты и материалы:

атласные ленты, нитки, иголки, ножницы, пяльцы, ткань для вышивания.

План урока

  1. Организационный момент

  2. Актуализация опорных знаний

  3. Объявление новой темы. Постановка учебных задач

  4. Объяснение нового материала.

  5. Вводный инструктаж

  6. Практическая работа учащихся

  7. Подведение итогов

  8. Домашнее задание

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

  1. Оргмомент

Проверка присутствующих. Их готовности.


Учащиеся проходят в класс ,

приветствуют учителя

  1. Актуализация опорных знаний

Учитель предлагает учащимся отгадать кроссворд «Вышивка».

По горизонтали:

1. Старинный вид женского рукоделия. (Вышивка.)

3. Вышивкой были украшены предметы быта, головные уборы, обувь, а также…(одежда).

5. Нитки для вышивания. (Мулине).

7. Для перевода рисунка на ткань используется…(калька).

9. Символ оберега. (Полотенце.)

11. Один или несколько повторяющихся узоров. (Раппорт.)

13. Инструмент для вышивания. (Игла.)

15. Шов, при котором на иголку навивают много витков. (Витой).

По вертикали:

2. Один из материалов для вышивки. (Волос.)

4. Для вышивки узоров учитывают…(цвет ниток).

6. Ткань, переплетение нитей которой образуют клетки разной величины. (Канва.)

8. Разновидность вышивки. (Крест.)

10.Специальное приспособление для натягивания ткани. (Пяльцы.)

12. Для вышивки часто используется …(орнамент).

14. Вышивание плоскости узора различными стежками. (Гладь.)


Учащиеся разгадывают кроссворд

  1. Объявление новой темы. Постановка учебных задач

Учитель обращается к учащимся: - «Сегодня мы с вами начинаем новый раздел «Вышивка лентами».Я видела с каким любопытством и интересом вы рассматривали работы старшеклассников, выполненных в технике вышивания лентами, расспрашивали меня: - «А как это выполняется?» Мы познакомимся с вами с таким видом декоративно-прикладного искусства как вышивка лентами, изучим самые простые техники вышивания, а кому этот вид рукоделия придется по душе, вы можете глубже познакомиться с ним, выполнив проектную работу по данной теме, проектируя самостоятельно изделия»

учащиеся записывают тему урока в рабочую тетрадь




  1. Объяснение нового материала

Вышивка атласными лентами считается одним из необычных видов декоративно-прикладного искусства. Красивая лента придает хорошо упакованному подарку изысканность, подчеркивая торжественность момента. Перевязанный ленточкой букет выглядит не только привлекательнее, но и богаче. Ленты «оживляют» прическу, а отделанные ими и тесьмой шляпки, сумочки и платья приобретают так называемую изюминку. На Западе принято, готовясь к торжествам, украшать праздничный стол всевозможными бантами в тон скатерти. Красные ленты и банты стали символом рождественских праздников. У нас тоже сложился обычай украшать автомобили свадебного кортежа лентами и перевязывать конверты с новорожденными голубыми или розовыми лентами.

Для того чтобы определить особенность техники вышивания лентами, вам необходимо прочитать предложенный в инструкционных картах текст.



Особенность этой техники вышивания в том, что она придает рисунку объемность. Изучив технику выполнения различных видов швов, вы без труда сможете повторить и создать своими руками необыкновенно красивые вещи. Помимо этого у вас появляется возможность придать готовым изделиям неповторимый индивидуальный облик. С помощью оригинального объемного рисунка или банта вы сможете объединить в единый ансамбль несколько предметов вашего гардероба. Универсальность этого вида вышивки в том, что она позволяет оформить и детский рюкзачок, и дамскую вечернюю сумочку.

Учитель на доске составляет схему «Особенность техники вышивания лентами».



Учитель предлагает прослушать сообщение о истории возникновения вышивания атласными лентами.





Проводится демонстрация слайдов на компьютере «Виды изделий». «Основные техники вышивания»

«Материалы и инструменты для работы»



Учащимся предлагается выполнить задание по группам

Задание. У вас на столах лежит комплект карточек, на которых изображены различные виды инструментов и материалов для работы – выберите из них, те, которые будут использоваться для вышивания. Причем первая группа выбирает материалы для работы, а вторая – инструменты.



Для основы при вышивке шелковой лентой можно использовать самые разнообразные ткани. Вышивать можно по любой поверхности, лишь бы ткань была настолько прочной, чтобы на ней надежно удерживались стежки, и настолько эластичной, чтобы сквозь нее легко проходила нитка. Можно использовать обычную канву АИДА. Красота вышивки в большей части зависит от гармоничного сочетания ткани и ленты.

В невероятном разнообразии имеющихся в настоящее время в продаже лент и тесьмы выделяют две основные группы: ленты, которые можно стирать, и декоративные ленты. Традиционно для вышивания используют шелковые, атласные и муаровые ленты шириной от 3 до 10 мм, их можно купить в специализированных магазинах. Ленты, используемые в вышивке должны быть прочными, малорастяжимыми и достаточно тонкими. Им должен быть присущ характерный шелковый блеск. Особое внимание необходимо уделить окраске лент: окраска должна быть стойкой, особенно если изделие будет стираться.

Обращайте внимание на номер иглы, используемой при вышивании. Лента должна легко проходить в отверстие, сделанное иглой, и полностью расправляться после выполнения шва. Правильно подобранные иглы позволят сделать вышивку объемной и полностью показать всю красоту используемых лент.

Для того чтобы ткань была хорошо натянута используют обычные круглые пяльцы.

Дополнительно вам понадобится портновские булавки, мелки, карандаши, маленькие ножницы, наперсток, линейка, сантиметровая лента.

Для украшения можно использовать бисер, бусинки, пайетки.



Вышивание розы – один из самых несложных элементов вышивания лентами. (Демонстрация слайдов на компьютере).

Роза известна всем как царица цветов. Безусловно, это самый знаменитый и изысканный цветок. Традиционно с помощью роз разного цвета передают различные послания. Чаще всего это приятные и романтические послания, но бывают и неприятные, и противоречивые. Поэтому нужно очень внимательно выбирать букет роз для подарка.

Желтая роза- знак исчезающей любви или ревности.

Махровая роза – знак гордости.

Красная роза – безусловная посланница любви.

Белая роза – символ чистоты и невинности.

Из ленты очень легко можно выполнить розы, которые являются прекрасным украшением свадебного платья, упаковки утонченного подарка, праздничного стола. Розы можно делать объемными, а можно вышить на ткани. Вот сейчас мы и приступим к вышиванию розы.






























Девочки читают





























Учащиеся записывают в тетрадь





Ученица зачитывает сообщение об истории возникновения вышивки лентами, сопровождая его слайдами на компьютере.











Ответы учащихся обобщаются
























































































  1. Вводный инструктаж

Учитель просит учащихся вспомнить правила техники безопасности при выполнении работ по вышиванию. Работа с инструкциями по технике безопасности при работе с иголками, булавками, ножницами.



Изучение последовательности выполнения работы по инструкционным картам. Учитель демонстрирует приемы работы. Проходит демонстрация слайдов на компьютере «технология выполнения розы».


Повторение правил ТБ проходит в форме беседы «Передай слово другому»

  1. Практическая работа

Учитель следит за правильностью выполнения приёмов вышивания . Наблюдает за последовательностью, корректирует

Вышивают розу атласными лентами

  1. Подведение итогов

Проверка выполненной работы.

Выставление оценок


  1. Домашнее задание

Изучить конспект, подготовить материал для работы, разработать дома композицию своего будущего изделия.








Тема урока: « Вышивка шелковыми лентами»

Цели, задачи урока:

  • Ознакомление учащихся с видом вышивки лентами.

  • Обобщение и систематизация ЗУН учащихся по теме «ручные стежки и строчки, применяемые в вышивке».

  • Развитие личности учащихся, их индивидуальных способностей, Развитие творческих способностей учащихся, воображения, фантазии.

  • Воспитание эстетического вкуса, творческого отношения к труду

Материально – дидактическая база:

  • Компьютер, мультимедийный проектор. Компьютерная презентация.

  • Образцы изделий, декорированных вышивкой лентами.

  • Инструкционные карты, карты ТБ, плакаты, «цветовой круг»

  • Для учащихся – пяльцы, канва, нитки мулине, иглы вышивальные, ленты различных цветов.

  • Образцы рисунков вышивки, формы композиционного построения.

  • Словарь специальных терминов.

Содержание:

Стежки и швы, применяемые в вышивке. Технология выполнения.

Композиционное построение рисунка. Цветовое сочетание, его роль в композиции.

История возникновения вида вышивки – вышивки шелковыми лентами.

Приемы выполнения швов «навивные узелки», «прямой стежок с завитком», «паутинка», «петля вприкреп» шелковыми лентами.

Методы обучения: Объяснительно – иллюстративный , Частично – поисковый (работа учащихся по самостоятельному созданию композиции, нахождению цветового решения работы, подбору цветовой гаммы вышивки, и выполнению вышивки лентами).

Практическая работа:

Самостоятельная работа учащихся по составлению композиции, вышивке фрагментов с учетом сильных детей, детей среднего уровня и слабых. Работа по группам, парам, либо индивидуальная. Работа консультантов – учащихся старшего класса.

Ход урока:

  • Оргмомент.

  • Объявление темы, определение целей и задачи урока.

  • Мотивация учащихся на актуализацию знаний учащихся по теме «Ручные стежки и строчки, их применение в вышивке».

  • Сообщение учащихся профиля ДПИ и ИЗО о «Теории цвета».

  • Рассказ учащихся старшего класса о истории вышивки лентами, показ компьютерной презентации. Объяснение приемов вышивки лентами с демонстрацией.

  • Беседа учителя о правилах композиционного построения рисунка вышивки.

  • Требования, предъявляемые к работе.

  • Практическая работа учащихся

  • Подведение итогов урока, самооценка работ учащихся.

  • Оценка учителя






Слово учителя: Здравствуйте, девочки, мы рады видеть вас на занятиях в мастерской технологии. На протяжении последних занятий по вышивке вы интересовались, какие нетрадиционные материалы применяют мастера для создания вышитых композиций. Итак, тема сегодняшнего нашего занятия – «Вышивка шелковыми лентами».
Как вы думаете, как давно существует данный вид вышивки?

Ответ учащихся____________

Какие вопросы необходимо рассмотреть сегодня на занятии, чтобы освоить данную технику?

Предполагаемые ответы учащихся:

  • познакомиться с историей данного вида вышивки , раскрыть секреты старинного ремесла.

  • Освоить приемы вышивки лентами,

  • работать творчески, с фантазией, выдумкой, совершенствовать свое мастерство и умение.


Сегодняшнее занятие вместе со мной проводят :

  • Ученица 10«» класса __________________________________

  • Ученица 10«» класса __________________________________

  • Ученица 10«» класса __________________________________


Все виды рукоделия имеют между собой тесную связь. Многие приемы одинаково применяются в различных видах вышивки.

Как вы думаете, что необходимо знать и уметь для того, чтобы освоить новый вид рукоделия?

Предполагаемый ответ учащихся: виды вышивальных швов, изученных ранее, терминологию вышивальных работ, необходимые инструменты и материалы, процесс подготовки ткани к вышивальным работам и т.д.

Давайте же вспомним отдельные приемы вышивки и вышивальные швы, которые мы изучали на предыдущих занятиях по рукоделию.

Вопросы к учащимся:

  • С какими видами швов, применяемых в вышивке мы уже знакомы?

  • Расскажите о области применения и технологии выполнения стебельчатого шва, шва «навивные узелки», «тамбурного шва», шва «петля вприкреп», шва «рококо».

  • Какие инструменты и материалы необходимы в работе над вышивкой?

  • Расскажите о процессе подготовки к вышивальным работам.

Спасибо.

Вышивальные работы предполагают прежде всего работу с цветом. С помощью цвета можно связать композицию воедино или же разбить ее.

  • Кто впервые открыл теорию цвета,

  • Каковы основные законы цветовых сочетаний, - познакомит сегодня вас выпускница профильного класса «Изобразительное искусство и ДПТ»________________________

Сообщение учащейся: Главную роль в составлении любой композиции играет цвет. Вам необходимо знать для грамотной работы основные сочетания цветов. Основы теории цвета были заложены известным ученым – физиком Исааком Ньютоном. Он расположил в замкнутом круге цвета спектра и добавил к ним недостающий пурпурный. Такое расположение цветов показало, что один цветовой тон постепенно переходит в другой. Существует 7 основных цветов. Давайте назовем их (обращается к классу). Красный, оранжевый, желтый (теплые цвета), зеленый, голубой, синий, фиолетовый (холодные цвета). Каждый цвет имеет множество оттенков. Этот цветовой круг поможет вам ориентироваться в подборе нужных цветовых сочетаний, чтобы они гармонировали и звучали в ваших изделиях. Диаметрально противоположные цвета и цвета , расположенные под углом 1200 , как правило, сочетаются. Сочетаются также цвета, родственные по тону. Кроме того, вам нужна собственная фантазия, выдумка, художественное воображение, чтобы создать красивую вещь.

Теперь давайте познакомимся со старинным видом рукоделия – вышивкой шелковыми лентами.

Предоставляю слово ___________________ Она подробно расскажет об уже хорошо знакомом ей виде рукоделия. Ее творческий проект занял первое место на школьном конкурсе.

Показ компьютерной презентации, рассказ ученицы. По ходу выступления ученицы 10 – х классов демонстрируют приемы вышивки.

Учитель: сейчас вы приступите к работе. Этот вид рукоделия предполагает составление свободной композиции. В зависимости от того, как вы расположите на ткани рисунок вышивки, зависит внешний вид и форма вашей работы.

Композиция – это умение красиво и правильно расположить фрагменты или детали рисунка.

Обратите внимание на ритм рисунка. Это определенное чередование деталей. В вышивке данного вида не должно быть прямых линий. Веточки цветков красиво изогнуты. Всю композицию воедино связывают листья. Каждый элемент должен повторяться. В зависимости от формы лоскута ткани мы располагаем рисунок вышивки по кругу, по диагонали, в выделенном поле, с краю, в углах.

  • Перед работой вспоминаем правила безопасного труда.

  • Распределение по группам, парам, работа индивидуальная (по желанию).

Требования к работам:

  • правильность выполнения трудовых приемов,

  • самостоятельность при выполнении работы,

  • правильность композиционного построения рисунка,

  • объем выполненной на уроке работы,

  • гармония цветового сочетания,

  • соблюдение правил техники безопасности,

  • организации рабочего места.


При выполнении работы учащимися в группах работают консультанты, - учащиеся 10 класса. По необходимости учащиеся могут обратиться к компьютерной презентации, просматривая ее на мониторе компьютера. Учитель контролирует и координирует работу.

По окончании работы каждая группа представляет и анализирует работы, выслушивает оценку консультанта, самостоятельно дают оценку своей деятельности, получают оценку работы учителя. Затем учащимся предлагается поделиться впечатлениями об уроке, узнать, какой новый опыт работы приобрели они в процессе урока, что получилось особенно хорошо, узнать, возникло ли желание продолжить изучение темы самостоятельно, порекомендовать где можно приобрести литературу или получить информацию по данной теме, предложить принять участие в проведении следующего урока.


Календарно- тематическое планирование занятия


Тема занятия

Наглядные пособия

материалы

Технико-технологические сведения

Карта знаний и умений

1

Вышивка шёлковыми лентами. Материалы, инструменты, приспособления.

Подготовка к вышиванию

  • Презентация по истории вышивки,

  • Образцы готовых изделий

  • Инструкционные карты


  • ткань

  • лист бумаги с рисунком

  • калька


  • Определение вышивки лентами, как вида декоративного искусства

  • История

  • Знакомство с профессией вышивальщицы

Учащиеся должны знать:

  • Материалы, инструменты, приспособления необходимые для вышивки лентами

  • Как перевести рисунок на ткань

Учащиеся должны уметь:

  • Организовать рабочее место

  • Перевести рисунок на ткань

приспособления

  • Карандаши

  • Т и М

  • булавки















Календарно- тематическое планирование занятия


Тема занятия

Наглядные пособия

материалы

Технико-технологические сведения

Карта знаний и умений

2

Цвет в вышивке. Технология выполнения простейших вышивальных швов

  • Презентация

  • Образцы готовых изделий

  • Инструкционные карты

  • Таблица сочетания цветов

  • Карточки задания


  • ткань

  • шёлковые ленты

  • нитки мулине

  • Цветовая гамма

  • Последовательность выполнения работы и её приёмы

  • Выполнение простых швов


Учащиеся должны знать:

  • Материалы, инструменты, приспособления необходимые для вышивки лентами

  • Приёмы выполнения простейших швов

  • Сочетание цветов

Учащиеся должны уметь:

  • Организовать рабочее место

  • Выполнить простые приёмы вышивки лентами

  • Подобрать правильную цветовую гамму

инструменты

  • Иглы

  • Ножницы

  • Пяльцы

  • напёрсток












Календарно- тематическое планирование занятия


Тема занятия

Наглядные пособия

материалы

Технико-технологические сведения

Карта знаний и умений

3

Технология выполнения швов шёлковыми лентами

  • Презентация «Вышивка лентами»

  • Образцы готовых образцов

  • Дополнительная литература и журналы

  • Инструкционные карты

  • ткань

  • шёлковые ленты

  • нитки мулине

  • Последовательность выполнения работы и её приёмы

  • Выполнение специальных швов


Учащиеся должны знать

  • Материалы, инструменты, приспособления необходимые для вышивки лентами

  • Приёмы выполнения специальных швов

Учащиеся должны уметь:

  • Организовать рабочее место

  • Выполнить специальные приёмы вышивки лентами


инструменты

  • Иглы

  • Ножницы

  • Пяльцы

  • Напёрсток








Календарно- тематическое планирование занятия


Тема занятия

Наглядные пособия

материалы

Технико-технологические сведения

Карта знаний и умений

4

Вышивка шёлковыми лентами. Композиция «Тюльпаны»

  • Презентация «Тюльпаны»

  • Дополнительная литература и журналы

  • Инструкционные карты

  • Схема выполнения

тюльпана

  • Образец готовой работы


  • канва

  • шёлковые ленты

  • нитки мулине

  • цветной картон

  • Последовательность выполнения работы и её приёмы

  • История

  • Выполнение композиции в технике вышивки лентами


Учащиеся должны знать

  • Материалы, инструменты, приспособления необходимые для вышивки лентами

  • Приёмы выполнения ленточного шва

Учащиеся должны уметь:

  • Организовать рабочее место

  • Выполнить приёмы вышивки лентами

  • Оформить работу


инструменты

  • Иглы

  • Ножницы

  • Пяльцы

  • Напёрсток

приспособления

  • Линейка

  • Карандаш

  • клей








Календарно- тематическое планирование занятия



Тема занятия

Наглядные пособия

материалы

Технико-технологические сведения

Карта знаний и умений

5

Вышивка шёлковыми лентами. Изготовление поздравительной открытки

  • Презентация «Вышивка лентами»

  • Дополнительная литература и журналы с

  • Инструкционные карты

  • Схема выполнения розы

  • Образец готовой открытки

  • канва

  • шёлковые ленты

  • нитки мулине

  • бархатная бумага

  • картон

  • Последовательность выполнения работы и её приёмы

  • Выполнение поздравительной открытки


Учащиеся должны знать

  • Материалы, инструменты, приспособления необходимые для вышивки лентами

  • Приёмы выполнения швов «роза», «петля с прикрепкой»

Учащиеся должны

уметь:

  • Организовать рабочее место

  • Выполнить приёмы вышивки лентами

  • Оформить работу


инструменты

  • Иглы

  • Ножницы

  • Пяльцы

  • Напёрсток

Приспособления

  • Линейка

  • Карандаш

  • клей















Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 01.10.2015
Раздел Технология
Подраздел Презентации
Просмотров543
Номер материала ДВ-024586
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх