Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Разработка вечера, посвященного неделе МИФ

Разработка вечера, посвященного неделе МИФ

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Не нужно нам владеть клинком,

Не ищем славы громкой.

Тот побеждает, кто знаком

С искусством мыслить, тонким.

Уордсворт (английский поэт)


РАЗМИНКА КОМАНД

Ведущий.

Здравствуйте. Сегодня наш вечер мы посвящаем самым замечательным, самым полезным и самым умным наукам: математике, физике, информатике.

Что такое КВН – это период, явление, под воздействием которого вся людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков. Игроки выигравшей команды заряжаются положительно. Проигравшей – отрицательно. Жюри – электронейтрально.

Представление команд (название, девиз, капитан) и жюри.

Чтоб игра пошла как надо,

Я жюри представить рада:

Тот, что справа, - Ломоносов -

Математик и философ.

Лобачевский слева здесь,

Гордость школьная и честь!

Третья – им как раз под стать.

Софьей Ковалевской звать!

Начнем наш КВН с визитных карточек, т.е. команды приветствует друг друга, жюри и болельщиков. Первой начинает команда _ класса.

Задание 1. РАЗМИНКА. Для любого начинания требуется разминка. Разминка – это гимнастика ума, так что ум в порядок будем приводить. Мы будем задавать вам вопросы, а вы по возможности отвечать. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Команды отвечают по желанию, т.е. кто быстрее поднимет руку, тот и отвечает. Вопрос не переходит по кругу, а сразу дается правильный ответ.

  1. Как называется результат сложения? (Сумма)

  2. Сколько минут в одном часе? (60)

  3. Как называется устройство, заменяющее мышь на ноутбуке? (тачпад).

  4. Как называется прибор измерения углов? (Транспортир)

  5. Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое? (Плавление)

  6. Значок, который перемещается по экрану, следуя за перемещением мыши (курсор).

  7. На что похожа половина яблока? (На другую половину)

  8. Назовите наименьшее трехзначное число? (100)

  9. Единица информации, о которой абсолютно достоверно известно, что она состоит из 8-ми более мелких единиц (байт).

  10. Длина траектории? (Путь)

  11. Назовите модуль числа -6? (6)

  12. «Мозг» компьютера (процессор).

  13. Чему равно ускорение свободного падения? (10)

  14. Наименьшее четное натуральное число. (2)

  15. «Почерк» компьютера (шрифт).

  16. Третий месяц летних каникул. (Август)

  17. В чем измеряется напряжение? (Вольт)\

  18. Какой магнитный носитель имеет форму пиццы? (компакт-диски.)

  19. Одна сотая часть числа. (1%)

  20. Какой заряд имеет нейтрон (не имеет заряда)

  21. это живое существо является частью электронного адреса пользователя.
    (собака)

  22. Единица измерения углов. (Градус)

  23. Какие прямые пересекаются под прямым углом (Перпендикулярные)

  24. Имя файла состоит из 2 частей. Как называется вторая часть файла? (Расширение)

  25. Друг игрека. (Икс)

  26. Процесс перехода вещества из жидкого состояния в пар (Парообразования)

  27. Часть ПК, служащее для отображения текстовой и графической информации (монитор)

Задание 2. Предмет исследования – объект внимания (по одному игроку от каждой команды).

Всего за две секунды внимательно посмотри, какие числа записаны в геометрических фигурах. Скажи, на каких фигурах, какие числа записаны.

6

5

hello_html_28782e62.gifhello_html_m4a096c1.gifhello_html_m1cf4020a.gif

hello_html_b45ea7.gif



Задание 3. РАЗМИНКА. Анаграмма - это слово греческого происхождения, означает перестановку букв в слове, приводящую к другому слову. Расшифруйте анаграммы:

(помощники показывают таблицы с надписями каждой команде по очереди).


СЛЮП (плюс)

ГАЛАБЕР (алгебра)

СОЛИЧ (число)

МУСАМ (сумма)

РИБОКПАР (пробирка)

АКРАТЕ (ракета)

ЧЛЮК (ключ)

ДИОРА (радио)

ЗИФАКИ (физика)

АПРЦЕТЯИ (трапеция)

БОРМ (ромб)

ЯМАПРЯ (прямая)


Задание 4. ФИЗИКИ-ЛИРИКИ. Сочинение стихотворений (время 5 минут, по 2 представи­теля). Срифмовать в четверостишие следующие слова:

Шарики-фонарики,

Штатив - факультатив.


Квадрат – брат,

Урок – звонок.



Ньютон – запутан,

Свет – след.


Ньютон – запутан Импульс – пульс

Свет – след Стоп – ток


Задание 5. Игра-загадка “Устами физика”.

Слова ведущего:

Несколько лет назад по телевидению демонстрировалась попу­лярная игра “Устами младенца”. Сущность ее заключалась в сле­дующем. Автором программы загадывалось слово или словосочета­ние, обозначающее явление или предмет. Дети дошкольного возраста непосредственным языком описывают этот предмет (явление), да так, что и отгадать бывает невозможно.

По опорным сигналам — подсказкам, которые постепенно будет давать веду­щий, нужно отгадать задуманное. Рука, поднятая вверх, служит сигналом о ва­шей готовности к ответу. Всего будет пять подсказок. Если вы угадываете после первой подсказки, то получаете 5 балл, если – после второй, то – 4 балла и т. д. Капитаны выбирают карточку с номером вопроса.

Загадка первая

Сейчас вам предстоит перебрать в памяти некоторые изобретения, но ос­тановиться на одном из них. Подсказки:

  1. Как орудие войны это изобретение
    упоминается в источниках XIII в., XV в.,в конце XVIII и середине XX в.

  2. Данное изобретение используется и в мирных целях.

  1. Предполагается, что родина этого изобретения Китай.

  2. В Европе (XIII в.) его разновидность получила название — «летающий огонь», или «огненный волан», а в середине XX в. — имя милой девушки.

  3. Это изобретение — основной дви­гатель космических кораблей.

(Ответ: ракета.)

Загадка вторая

В природе очень много веществ. Об одном из них пойдет сейчас речь. Что это за вещество? Подсказки:

  1. Из этого вещества на 65% состоит организм взрослого человека.

  2. Со всеми тремя его агрегатными состояниями мы довольно часто встре­чаемся.

  3. Его можно использовать для умень­шения трения.

  4. Его используют в системах нагрева и охлаждения.

5. Это вещество называют «соком жизни» на Земле.

(Вода.)

Загадка третья

Она — об уникальном путешествен­нике. Кто он? Подсказки:

1. Претендентов на это путешествие было около 3 тыс., однако выбор пал на него.

  1. Это кругосветное путешествие он совершил в одиночку.

  2. Сын крестьянина, ученик ремеслен­ного училища, рабочий, студент, курсант аэроклуба...

  3. Совершенное им прославило чело­веческий разум, его и его Родину.

5. Ему принадлежит историческая фраза, сказанная перед началом дороги: «Поехали!».

(Ю.А.Гагарин.)


Загадка четвертая

Что это? Подсказки:

  1. Сначала он плавал, потом стал и летать.

  2. Он многим, будучи их проводни­ком, спас жизнь.

  3. Он не любит большую жару и силь­ную тряску.

  4. Он всегда целенаправлен.

  5. Он безразличен к драгоценным ме­таллам и алмазам, но волнуется при вза­имодействии с железом.

(Компас.)

Загадка пятая

Речь пойдет о живом существе. Кто оно? Подсказки:

1. Чувствительность его глаз так вели­ка, что при идеальных условиях видимо­сти они могут увидеть ночью с вершины высокой горы свет горящей спички на
расстоянии 80 км.

  1. Мощность, развиваемая его сердцем, приблизительно равна 2,2 Вт.

  2. Его мозг за 0,05 с распознает объект, изображение которого зафиксировал глаз.

4. За свою жизнь оно съедает около 40 т пищи.

5. Это самое умное животное на Земле. (Человек.)



Задание 6. ПОДБЕРИ ПАРУ.

Участникам дается задание объединить логически пары в двух столбцах. Например «постоянная - Больцмана».


Конкурс болельщиков. «Азбука» Вывешивается плакат с буквами алфавита. Болельщики пооче­редно в алфавитном порядке называют фамилии ученых (физиков, математи­ков, астрономов), начинающиеся на очередную букву. Например: А — Ам­пер. Б — Бор. В — Вольт. Г — Герц. Д — Джоуль. Е — Евклид. Ж — Жолио-Кюри. И — Иоффе и т.д.


Задание 7. Артисты.

Слова ведущего:

Дети выросли и поступили в университеты: дети физиков - на физтех, дочери математиков - на мехмат. И вот влюбленный физик пишет письмо математичке. А она ему пишет ответ.

От каждой команды участвует один мальчик и одна девочка. Участники выбирают наугад отрывки писем и зачитывают их. Оценивается артистичность.

ПИСЬМО ВЛЮБЛЕННОГО ФИЗИКА МАТЕМАТИЧКЕ

Наконец-то я набрался мужества и решил тебе открыть сферу своей души. В отдаленных пространствах моего сердца светит яркий и прекрасный луч любви, который пересекает вдоль и поперек мою душу. Ты для меня, как противоположный полюс магнита, чувства к тебе по­добны незатухающим колебаниям высокой амплитуды. Я обнаружил, что токи любви - это токи одного направления.

Поле любви - это поле вихревое по природе, по­добно магнитному. Полушария мое­го мозга постоянно генерируют мысли о тебе. Методом индукции я под­считал, что проекции наших судеб пересекутся на плоскости жизни. Мне снятся секансуальные сны, где наши души интегрируются в трехмер­ном пространстве. В них твои черты предельно красивы и изящны, как “улитка Паскаля”.

Глядя на тебя, я искрю, как перегоревший конденса­тор. Энергия кванта прямо пропорциональна частоте излучения. Проведенные мною исследования показали, что энергия кванта любви - любвеона - прямо пропорциональна часто­те биения моего сердца. При встрече с тобой мой разум стремится к нулю. Я надеюсь, что мы скоро продифференцируемся и устремимся к бесконечности сча­стья. Соединившись, мы, как электрон и позитрон, высвободим порцию положительной энергии любви!

Люблю. Твой положительный полюс Физя.

Мой милый, дорогой, любимый Физя!

Хочу рассказать тебе о своих чувствах и, надеюсь, что ты меня поймешь. Конечно же, основанием наших отношений стала наша пер­вая встреча, которая была результатом вычитания тебя из массы дру­гих парней и вычисления разницы между вами. Но чем чаще я тебя видела, тем больше ты выделялся из множества этих минимумов. Сейчас же о твоих достоинствах я могу говорить, не переставая. Первое из них - это, конечно, твой характер. Он одновременно и прост, как правильный треугольник, и сложен, как додекаэдр. Каждая отдельная его черта просто сводит меня с ума, а все вместе они выглядят также идеально, как единичная окружность.

Теперь, о твоей внешности. Ты не представляешь, как я люблю то­нуть в твоих глазах неопределенного спектрального состава, глубина кото­рых стремится к бесконечности. Как мне нравится чувствовать на себе твой взгляд, иногда такой загадочный, как мантисса десятичного логариф­ма! Как сводит меня с ума угол наклона твоих бровей и ломаная линия тво­их губ! Без тебя я как система координат без своего начала, как комплексное число без мнимой части, как уравнение без переменной, как пирамида без ребра.

Надеюсь, ты понял, что чувство мое к тебе также постоянно, как число “пи”, и истинно, как теорема Пифагора. Проведя дифференцирование, ин­тегрирование и полное исследование функции наших отношений, я пришла к выводу, что мы просто созданы друг для друга, так же, как касательная для кривой, медиана для треугольника и корень для урав­нения.

Теперь дело за твоим решением, но с ним не торопись, ведь от этого зависит функция нашего будущего.

С максимальной любовью, твоя положительная полуось Матяня

Задание 8. Командам предлагается заполнить кроссворд. Оценивается скорость выполнения и правильные ответы. Вопросы к кроссворду.


  1. Свойство твердого тела восстанавли­вать форму и объем после прекращения
    действия силы? {Ответ: упругость.)

  2. Мельчайшая частица вещества, сохра­няющая его химические свойства?

(Моле­кула.)

  1. Способ передачи тепла, связанный с переносом вещества? (Конвекция.)

  2. Вещество, сжигаемое для получения теплоты? (Топливо.)

  3. Знак для обозначения числа? (Цифра.)

  4. Действие для проверки правильности теоретических рассуждений? (Опыт.)

По вертикали в заштрихованных клетках: «умницы!».



1










2










3










4










5






6






!


Конкурс болельщиков. «Аукцион пословиц и поговорок» (назвать пословицы и поговорки, в которых есть цифры).

Задание 9. Пантомима (время подготовки - 5-10 минут).

Задание (по жребию):

  1. Изобразить сопротивление проводника.

  2. Электрическую цепь, состоящую из источника, лампочки, ам­перметра, вольтметра.

  3. Броуновское движение молекул.

  4. Электрический ток.


Задание 10. Конкурс капитанов.

Кто в школе смог быть капитаном,

Тому открыты все пути:

Владеть он будет океаном,

Воздушным, водным и земным!

Б) Переложите 4 спички так, чтобы получилось три квадрата.


_ _ _ _

I _ _ I I

I I I I I

I I I_ I I I

I I _ _ _ I I

I _ _ _ _ _ I



Задание 11. Черный ящик (капитаны команд выбирают номер ящика).

  1. В «черном ящике» предмет, назначение которого произошло от греческого слова, означающего в переводе «игральная кость». Термин ввели пифагорийцы, а используется этот предмет в играх маленькими детьми. Что в черном ящике? (кубик).

  2. В «черном ящике» — фи­зическое тело, с которым вы знакомы все. Что это за тело? Подсказки:

  1. С помощью этого тела можно про­демонстрировать закон Паскаля и упру­гость газов.

  2. Его можно использовать в науке: для исследования некоторых физических явлений.

  3. С ним дружат некоторые спортсмены.

  4. Оно имеет наименьшую площадь по­верхности из всех геометрических фигур того же объема.

5. По нему плакала Таня. {Ответ: мяч.)



Задание 12. «Рыбалка» Конкурс проводится в два этапа. 1 этап – ловля рыбы (время, за которое каждый игрок успеют поймать по одной рыбке), 2 этап – ответы на вопросы (учитывается количество правильных ответов).

Вопросы для рыбок:

1. Назовите два числа, произведение которых равно их частному. (1 и 1.)

2. Общее название двенадцати созвездий? (Зодиак.)

3. За счет какой энергии летит каму­шек при стрельбе с помощью резинки?

(Потенциальной.)

4. Кто доказал, что воздух — это смесь газов? (Лавуазье.)

5. Кто открыл фотоэффект? (Генрих Герц.)

6. Каков синоним словосочетания «поваренная соль»? (Хлористый натрий.)

7. Кто автор изобретения, память о котором отмечается 7 мая? (А. С. Попов).

8. Название естественной двояковыпуклой линзы, находящейся в организ­ме человека и не имеющей кровеносных сосудов? (Хрусталик.)

9. Каким прибором измеряют работу электрического тока? (Электрическим счетчиком.)

10. Кто сконструировал «зеркальный фонарь» — первый в мире прожектор? (Русский механик И.П.Кулибин.)

11. Каким прибором измеряют атмосферное давление? (Барометром.).

12. Как называется самое распространенное вещество в природе? (Вода.)

13. Как фамилия ботаника, открывше­го движение молекул вещества? (Р.Броун.)

14. В каких единицах (в СИ) измеряет­ся плотность пуха? (В кг/м3.)

15. Как звали Ломоносова? (Михаил Васильевич.)

16. В какой стране родился и жил Джоуль? (В Англии.)

17. Кто изобрел универсальный тепло­вой двигатель — паровую машину?

(Англичанин Джеймс Уатт.)

18. Как фамилия ученого, получившего общее уравнение состояния идеального газа и открывшего один из фундаментальных законов природы? (Д.И.Менделеев.)


Задание 13. Блиц – опрос. Команды по очереди отвечают на вопросы ведущего. В этом конкурсе проверяются знания, сообразительность, умение логически мыслить. Правильный ответ оценивается в 1 балл.

1 группа

  1. В какой стране одновременно бы­вает и яркий день, и глубокая ночь?

твет. В России.)

  1. Может ли страус назвать себя пти­цей? (Нет: он говорить не умеет.)

  2. Какая планета самая большая? (Юпитер.)

  3. Мой сосед ложится спать в 8 ч вече­ра, а будильник заводит на 9 ч утра. Сколько спит сосед? (1 ч.)

  4. На руках 10 пальцев. Сколько паль­цев на 10 руках? (50.)

  5. Самая легкая в мире древесина?

(Дерево бальзы, ее плотность 100—120 кг/м3.)

  1. Кто выдвинул идею создания геликоптера — по-современному, вертоле­та? (Леонардо да Винчи.)


2 группа

  1. Когда килограммовая гиря имеет большую массу: летом или зимой?

(Их массы одинаковы.)

  1. Кто говорит на всех языках? (Эхо)

  2. Как называется химический элемент, который нашли сначала на Солн­це, а потом уже на Земле? (Гелий.)

  3. Кто в России изобрел трансформатор? (П.Н.Яблочков.)

  4. Кому принадлежат слова «Знание — сила»?

(Английскому философу Фрэнсису Бэкону.)

  1. Как называется маленькое количе­ство жидкости? (Капля.)

3 группа

  1. В каких единицах (в СИ) измеряет­ся масса атома? (В кг.)

  1. На какое число нужно разделить 2,чтобы получить 4? (На 1/2.)

  2. Какую планету Солнечной системы называют «звездой»? (Венеру.)

  3. Кто и когда первым сформулировал закон прямолинейного распростра­нения света? (Евклид, III в. до н.э.)

  4. Фамилия ученого, открывшего атмосферу Венеры? (М.ВЛомоносов.)

  5. Что видно, если ничего не видно? (Туман.)

  6. Где край света? (Там, где начинается тень.)

  7. Одно яйцо при нормальных условиях варят до состояния «крутое» 4 мин.
    Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 мин.)



Задание 14. Ребусы.


Каждой команде дают по 15 одинаковых ребусов. Нужно отгадать как больше слов, зашифрованных в ребусах.


Подсчет результатов игры.


Конкурс короля и королевы физико-математической красоты.

В это время проводится конкурс королев физико-математической красоты среди зрителей, которые должны указать только одно имя на бланках. В конкурсе участвуют все учащиеся, входящие в команды.

Подведение итогов конкурса красоты

Король и королева выбирается путем подсчета голосов зрите­лей. Королевам вручаются самодельные короны в форме атомов, бу­сы из лампочек или диодов, самодельные медали с изображением ученых-физиков.


Итак, наш КВН завершен. Спасибо всем участникам команд, зрителям, болельщикам. Сегодня в ходе игры нами были получены три важных закона.

1 закон – закон сохранения успеха: полный запас успеха всех команд постоянен. Он только может переходить от одной команды к другой и наоборот.

2 закон – Физика +Математика + Юмор = const. Чем больше физики и математики, тем меньше юмора и наоборот.

3 закон – силы взаимодействия сражающихся команд противоположны по направлению, но не равны по величине. Равнодействующая этих сил всегда направлена в сторону победы.

СЛЮП


ГАЛАБЕР

СОЛИЧ

МУСАМ


РИБОКПАР

АКРАТЕ

ЧЛЮК

ДИОРА

ЗИФАКИ

АПРЦЕТЯИ

БОРМ

ЯМАПРЯ


Шарики-фонарики,

Штатив - факультатив.


Квадрат – брат,

Урок – звонок.


Ньютон – запутан,

Свет – след.


Наконец-то я набрался мужества и решил тебе открыть сферу своей души. В отдаленных пространствах моего сердца светит яркий и прекрасный луч любви, который пересекает вдоль и поперек мою душу. Ты для меня, как противоположный полюс магнита, чувства к тебе по­добны незатухающим колебаниям высокой амплитуды. Я обнаружил, что токи любви - это токи одного направления.



Поле любви - это поле вихревое по природе, по­добно магнитному. Полушария мое­го мозга постоянно генерируют мысли о тебе. Методом индукции я под­считал, что проекции наших судеб пересекутся на плоскости жизни. Мне снятся секансуальные сны, где наши души интегрируются в трехмер­ном пространстве. В них твои черты предельно красивы и изящны, как “улитка Паскаля”.



Глядя на тебя, я искрю, как перегоревший конденса­тор. Энергия кванта прямо пропорциональна частоте излучения. Проведенные мною исследования показали, что энергия кванта любви - любвеона - прямо пропорциональна часто­те биения сердца моего сердца. При встрече с тобой мой разум стремится к нулю. Я надеюсь, что мы скоро продифференцируемся и устремимся к бесконечности сча­стья. Соединившись, мы, как электрон и позитрон, высвободим порцию положительной энергии любви!

Люблю. Твой положительный полюс Физя.

Мой милый, дорогой, любимый Физя!

Хочу рассказать тебе о своих чувствах и, надеюсь, что ты меня поймешь. Конечно же, основанием наших отношений стала наша пер­вая встреча, которая была результатом вычитания тебя из массы дру­гих парней и вычисления разницы между вами. Но чем чаще я тебя видела, тем больше ты выделялся из множества этих минимумов. Сейчас же о твоих достоинствах я могу говорить, не переставая. Первое из них - это, конечно, твой характер. Он одновременно и прост, как правильный треугольник, и сложен, как додекаэдр. Каждая отдельная его черта просто сводит меня с ума, а все вместе они выглядят также идеально, как единичная окружность.



Теперь, о твоей внешности. Ты не представляешь, как я люблю то­нуть в твоих глазах неопределенного спектрального состава, глубина кото­рых стремится к бесконечности. Как мне нравится чувствовать на себе твой взгляд, иногда такой загадочный, как мантисса десятичного логариф­ма! Как сводит меня с ума угол наклона твоих бровей и ломаная линия тво­их губ! Без тебя я как система координат без своего начала, как комплексное число без мнимой части, как уравнение без переменной, как пирамида без ребра.




Надеюсь, ты понял, что чувство мое к тебе также постоянно, как число “пи”, и истинно, как теорема Пифагора. Проведя дифференцирование, ин­тегрирование и полное исследование функции наших отношений, я пришла к выводу, что мы просто созданы друг для друга, так же, как касательная для кривой, медиана для треугольника и корень для урав­нения.

Теперь дело за твоим решением, но с ним не торопись, ведь от этого зависит функция нашего будущего.

С максимальной любовью, твоя положительная полуось Матяня.

  1. Свойство твердого тела восстанавли­вать форму и объем после прекращения действия силы?

  2. Мельчайшая частица вещества, сохра­няющая его химические свойства?

  3. Способ передачи тепла, связанный с переносом вещества?

  4. Вещество, сжигаемое для получения теплоты?

  5. Знак для обозначения числа?

  6. Действие для проверки правильности теоретических рассуждений?




1










2










3










4










5






6






!









  1. Свойство твердого тела восстанавли­вать форму и объем после прекращения действия силы?

  2. Мельчайшая частица вещества, сохра­няющая его химические свойства?

  3. Способ передачи тепла, связанный с переносом вещества?

  4. Вещество, сжигаемое для получения теплоты?

  5. Знак для обозначения числа?

  6. Действие для проверки правильности теоретических рассуждений?




1










2










3










4










5






6






!







  1. Свойство твердого тела восстанавли­вать форму и объем после прекращения действия силы?

  2. Мельчайшая частица вещества, сохра­няющая его химические свойства?

  3. Способ передачи тепла, связанный с переносом вещества?

  4. Вещество, сжигаемое для получения теплоты?

  5. Знак для обозначения числа?

  6. Действие для проверки правильности теоретических рассуждений?



1










2










3










4










5






6






!




Изобразить .


Изобразить электрическую цепь, состоящую из источника, лампочки, ам­перметра, вольтметра.


Изобразить броуновское движение молекул.


Изобразить электрический ток.

















Задание

8

9 а

10

11

Представление команд







Задание 1







Задание 2






Задание 3







Задание 4







Задание 5

















Задание 6






Задание 7






Задание 8






Задание 9







Задание 10






Задание 11







Задание 12







Задание 13






Задание 14







Задание 15








ИТОГО:







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДВ-387707
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх