928546
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокФизикаКонспектыРазработка внеклассного интегрированного мероприятия по физике и математике "Лабиринт "МА+ФИ +Я"

Разработка внеклассного интегрированного мероприятия по физике и математике "Лабиринт "МА+ФИ +Я"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Интегрированное внеклассное мероприятие (физика + математика)

Название мероприятия: Лабиринт «Ма + Фи+ Я»

Вид занятия: игра


Цель занятия:

  • Показать тесную связь между предметами математики и физики.

  • Развитие мышления, логики, формирование познавательного интереса к этим предметам.

  • Выявление знаний и умений учащихся, а также умение их применять в нестандартных ситуациях.


Задачи занятия:

Образовательная: формировать у школьников умение анализировать, сравнивать, обобщать.

Развивающая: развивать познавательный интерес обучающихся.

Воспитательная: повышение мотивации обучающихся за счет игровых технологий, умение работать в группе.


Оборудование и материалы:

  • Листочки и ручки для команд

  • Мультимедийный проектор, экран, ноутбук;

  • Презентация, подготовленная в Microsoft PowerPoint;

  • Карточки с заданиями


Оформление доски:

  • Название занятия;

  • Эпиграфы.


План проведения:

  • Вступительное слово учителя. Приветствие.

  • Рефлексия

  • Испытание 1: «Здравствуйте, я физика»

  • Испытание 2: «Здравствуйте, я математика»

  • Испытание 3: «Мудрецы»

  • Испытание 4:« Веселые нотки»

  • Испытание 5 «Приборомания»

  • Испытание 6: «Кто быстрее»

  • Рефлексия

  • Итоги урока




Ход мероприятия:

  1. Рефлексия

Возьмите листок и нарисуйте свою руку. Напишите в нем слово, характеризующее ваше настроение. Теперь пожмите руку друг другу с пожеланием лучшего настроения своему однокласснику.

  1. Мотивация

Играть любят все. Любая игра только внешне кажется легкой и беззаботной, а на самом деле он требует от играющего максимальной энергии, а также ума и выдержки. Сегодняшняя игра будет проходить в виде «лабиринта», вы ведь знаете, что это такое? Ваша задача: добраться до выхода с хорошими результатами.

Закройте глаза и представьте, что вы находитесь внутри нашего лабиринта. Перед вами узкие запутанные коридорчики, которые соединяют между собой разными незаметными лестницами, замаскированными ступеньками и всякими потайными дверями, открывающиеся при помощи разных хитростей и приспособлений. Так ли уж просто в таких условиях найти правильную дорогу.

А как вы, думаете, почему лабиринт назван «Ма + Фи+ Я»? Правильно, ведь каждый из вас в какой – то мере математик и физик. А чтоб открыть все двери и найти потайные лестницы нам нужно выполнить задания, связанные с математикой и физикой. Когда мы выйдем из лабиринта перед вами предстанет совсем с другой стороны мир математики и физики: удивительней и диковинней, забавней и серьезней, неожиданней и курьезней. Этот мир бесконечен. Так же бесконечны и его загадки. Путешествуя, мы будем постигать тайны этих наук и находить все новые клады для себя.

Для того чтобы пуститься в путешествие по физико – математическому лабиринту мы должны выбрать капитана групп, для этого я зачитываю по вопросу каждой группе, кто отгадает первый, тот главенствует.

  • Какой угол образуют часовые стрелки, когда на часах 6 часов? (1800)

  • Какую приставку обычно употребляют физики и математики, когда видя число 106? (мега)


Испытание 1: «Здравствуйте, я физика»

Физика – это наука!
Но вижу в глазах у детей только муку.
Формулы скачут, мелькают подряд,
Ох, как им трудно их выстроить в ряд!

Но без физики не объяснить,
И кран подъемный, и гвоздь как забить,
Как в Космос летаем, машины водим,
И почему по Земле так просто мы ходим

У вас на листках написаны буквы – обозначения физических величин: плотность, давление, сила, скорость, масса, путь. Ваша задача: прослушав половицы, поговорки, загадки, поднять карточку с соответствующей величиной.

  1. Пеший конному не товарищ; поспешишь - людей насмешишь; тише едешь – дальше будешь. О какой физической величине идет речь? (скорость)

  2. С какой физической величиной можно связать эти пословицы: не все на свой аршин меряй; семь раз отмерь - один раз отрешь; без меры и лаптя не сплетешь? (Ответ: путь, длина)

3.     Плохи дела, где сила без ума; без уменья и сила не при чем; через силу и конь не тянет. (Ответ: сила)

4.     Мал золотник да дорог; своя ноша не тянет; тяжело понесешь - домой не донесешь. (Ответ: масса)


Испытание 2: «Здравствуйте, я математика»

Есть о математике молва, что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей закалку,
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.


Учащиеся должны ответить как можно быстрее на 5 вопросов на движение.


  1. Шла бабка в Москву и повстречала трех мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по кошке. Сколько существ направлялось в Москву?(1)

  2. Две богомолки отправились в Троице – Сергиеву Лавру. Обе они прошли 60 верст. Сколько верст прошла каждая, если шли они с одинаковой скоростью? (60)

  3. Электропоезд идет с востока на запад, ветер дует с севера на юг. В какую сторону отклоняется дым? (Электропоезд идет без дыма)

4. Представьте, что вы машинист поезда ведущего Москва – Волгоград. Всего в

составе 13 вагонов. Обслуживается поезд бригадой в 30 человек. Начальнику

поезда 35 лет, а кочегар на два года старше машиниста . Узнайте, сколько лет

машинисту.

5. Летели гуси: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей?(3)


Испытание 3: «Мудрецы»

Каждой команде дается пословица объяснить ее физический смысл

  1. Баба с возу – кобыле легче.

Ответ: Без бабы давление и вес тела меньше, значит и лошади свести телегу легче.

  1. Не подмажешь - не поедешь.

Ответ: При смазывании сила трении уменьшается, что содействует движению.

  1. Вспомните пословицы и поговорки, где встречаются числа (самостоятельно)


Испытание 4:« Веселые нотки»

Прослушав фрагменты песен, учащиеся должны ответить на вопросы.

1.О каком виде движения поется в этой песне? Дайте определение равномерного и неравномерного движения.

«… Голубой вагон бежит качается.

Скорый поезд набирает ход.

Ах, зачем же этот день кончается?

Пусть бы он тянулся целый год!»

Ответ: Равномерным называется такое движение, при котором тело за любые равные промежутки времени проходит равные пути. Неравномерным называется такое движение при котором тело за любые равные промежутки времени проходит неравные пути. В этой песне речь идет о неравномерном движении.


2.Почему снег падает. Как определить силу тяжести, куда она направлена, в каких единицах измеряется, напишите формулу для расчета.

«Такого снегопада, такого снегопада

Давно не помнят здешние места.

А снег не знал и падал,

А снег не знал и падал,

Земля была прекрасна, прекрасна и чиста»

Ответ: Сила тяжести, действующая на тело любой массы равна F=mg. Направлена эта сила перпендикулярно вниз к поверхности земли. А измеряется в ньютонах.

3.Спойте куплет, где встречается математический термин:

  1. Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ответ: К четырем прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.


Испытание 5 «Приборомания»: На столе пронумерованы весы, мензурка, линейка, динамометр, термометр, часы, микрокалькулятор, циркуль, транспортир.

Сейчас вы услышите пословицы и поговорки. Ваша задача – связать их с выставленными на столе приборами и устройствами.

1. Две сестры качались, правды добивались, а когда добились, то остановились. (Ответ: весы)

3.Стоят - молчат, пойдут - запоют. (Ответ: часы)

4.Нема и глуха, а определять объем жидкости позволяет. (Ответ: мензурка)

5.Я под мышкой посижу и что делать укажу: или разрешу гулять, или уложу в кровать. (Ответ: термометр)


Испытание 6: «Кто быстрее»

1. Роскошно липа расцвела.

Под ней червяк завелся малый.

Да вверх пополз во всю он мочь-

Четыре локтя делал в ночь.

Но днем сослепу полз обратно

Он на два локтя аккуратно.

Трудился наш червяк отважный,

И вот итог работы важной,

Награда пяти ночей:

Он на верхушке липы сей.

  • Теперь, мой друг, поведай ты,

  • Какой та липа высоты.

Ответ: (4-2) · 4+4=12

2. Одинокий физик, почесав темя,

Измеряет длину, массу и время.

Парочка физиков мечтает вдвоём

Измерять температуру, плотность, объем.

Трое физиков, построившись в ряд,

Меряют энергию, скорость, заряд.

Четыре физика в хорошем настроении

Измеряют давление, а в плохом – ускорение.

Пять физиков выбегают на площадь,

Измеряют импульс, частоту, силу и площадь

Шесть физиков приходят к седьмому на именины,

Измеряют какие-нибудь другие физические величины.

Вопрос: сколько физических величин названо в данном стихотворении? (15)


Итог урока

Вот мы и преодолели наш затейливый лабиринт «Ма+Фи+Я». У нас нет победителей и побежденных, но мы теперь знаем, что все мы настоящая мафия: ведь мы знаем математику, физику.

Рефлексия: возьмите тот же листок и нарисуйте сверху опять свою руку, напишите характеристику своего настроения.



Все известно вокруг
Тем не менее,
На Земле еще много того
Что достойно, поверь удивления
И твоего и моего.



































Удивляйся росе,
Удивляйся цветам,
Удивляйся упругости стали,
Удивляйся тому
Чему люди порой
Удивляться уже перестали.

Общая информация

Номер материала: ДВ-092853

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.