Внеклассное
мероприятие в 6 классе
«Merry
Christmas»
Teacher’s
Name: Lemondzhava S.V Number of
students: 30
Day: Mon Tue Wed Thu Fri Sat
Level\Age:
beginners
Time:14.00 Date: 17 December 2015
Внеклассное мероприятие проходит в рамках
изучения темы «Рождество
и Новый год» Unit 5“ New Millennium English 6” Н.Н. Деревянко
Цель
мероприятия: формирование у учащихся системы знаний о
традициях празднования Рождества в Великобритании, повышение уровня мотивации
при изучении английского языка, формирование метапредметных учебных действий в
процессе подготовки и проведения мероприятия
Задачи:
1.
Организовать
учебное взаимодействие детей в разных формах: пары, группы для формирования умения
взаимодействовать с партнером при решении общих задач;
2.
организовать погружение в языковую среду;
формировать навыки коммуникации на английском языке в ситуации дефицита
языкового материала, используя языковую или контекстуальную догадку;
3.
предоставить материал, обеспечивающий
развитие мыследеятельности (умения выделять главное, не обращая внимания на
второстепенную информацию, сопоставлять информацию), речевого мышления:
соблюдать логику при выстраивании логически связного текста;
4.
предоставить материалы, виды работ, способствующие повышению уровня мотивации к
изучаемому предмету
Таким
образом, в процессе подготовки и проведения мероприятия проводится работа по
формированию следующих метапредметных компетентностей:
Коммуникативных:
умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с
учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе.
Познавательных:
формирование и развитие компетентности в области использования
информационно-коммуникационных технологий; осуществлять смысловое чтение.
Регулятивных: умение планировать пути достижения целей; корректировать свои
действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.
Предметные
результаты: строить
связное монологическое высказывание с опорой на зрительную наглядность,
вербальные опоры (ключевые слова, картинки) в рамках освоенной тематики; читать и находить в несложных текстах,
содержащих отдельные неизученные языковые явления, запрашиваемую информацию,
представленную в явном и в неявном виде;
Используемые
материалы: картинки с изображением Деда Мороза и
Санта Клауса, предметов из загадок, тексты английских песен с пропущенными
словами, видеоролик с английскими рождественскими песнями, интерактивная доска
с заданиями, листы с заданиями, презентация с текстами о Рождестве, ватман,
фломастеры, карандаши, мультфильм «Рождество Санта Клауса».
Личная цель: быть позитивной,
доброжелательной, даже если у детей что-то не получается; не переходить на
русский язык, не забывать хвалить детей, не суетиться
|
Предполагаемые проблемы
|
Решение
|
|
1. Дети не дают правильные
ответы при заполнении неполных предложений о Рождестве.
2. Неполадки с интерактивной
доской
3. Дети не понимают
установки на английском языке
|
1.
Вопрос
передается сначала противоположной команде, затем зрителям, только потом
открывается правильный ответ.
2.
Приготовить
соответствующие картинки
3.
Быть
терпеливой, эмоциональной, использовать жесты, мимику, картинки
|
Ход мероприятия:
Ведущий: Hello,
children!
Soon
it is the 25th of December. What do British people do on the 25th
of December? You don’t know? They celebrate a very nice festival: Christmas!
So, what are we going to do today? Yes we are going to speak about Christmas,
sing Christmas songs, play games.
Here we see two classes. They will have a competition.
Our teachers of English will be our judges. Teams, get your names. (Ведущий
предлагает выбрать название
команды) As a home task our
teams were to draw a New Year tree. We see them in our room. When a team wins
in a contest it will get a toy on the tree, then at the end of our party the
team will get as many candies as many toys it has on the tree.
For the first contest I need 4 people from each of the
teams. You will go to the computers, see the presentation about Christmas in
Britain and make the story about Christmas. Take them. You have 5 minutes.
While they answer the question, let’s listen to some
Christmas carols.
Now, teams, you are welcome.
On the board there are sentences, which you should
complete. For each correct sentence you get a point to your score. Team”___”,
be the first.
(на интерактивной доске предложения, с
которыми работали дети, просматривая презентацию о Рождестве. Ответы закрыты
интерактивным шариком. Как только команда дает ответ, ведущий взрывает шарик и
прочитывает правильный ответ).
Complete
sentences about Christmas.
1.In Great Britain Christmas is
celebrated____________________
2.Before Christmas children put their ____________
near their beds or next to the fireplace.
3.Santa Claus put ___________ into the___________
4.Also people put their presents_______________
5.Every year there is _____________________________ in
Trafalgar Square.
6.It is a present of________________________________
to the people of Great Britain.
7.The day after Christmas is_________________________.
8.People visit___________________________________.
9.Traditional Christmas food is_____________________.
Ведущий: Now we give a word to
our judges. What is the score?
Our next contest is about songs. In Britain Christmas
songs are called carols. Our teams will get lyrics of the song where some words
are missing. We need another four students. They should complete the carols. (Учащиеся
получают тексты песен с пропущенными словами. Напротив каждой песни(отрывка)
расположены 2 -4 слова вразброс, которыми они должны заполнить пропуски)
1.
Jingle
bells, jingle bells
Jingle all the
way what
fun
Oh, what fun it
is_____ sleigh
In a one-horse
open ____ to
ride
Jingle bells,
jingle bells the
way
Jingle all ______
Oh,
______ it is to ride
In a one-horse
open sleigh
2.
We
wish you a _____ merry
Christmas
We wish you a
merry Christmas
wish
We wish you a
merry Christmas and a Happy New Year pudding
The tidings we
bring to you and your kin bring
We ___you a merry
Christmas and a Happy New Year
Now bring us some
figgy ____
Now bring us some
figgy pudding and bring it out here
The tidings we
____to you and your kin
We wish you a
merry Christmas and a Happy New Year
3.
Deck
the halls with boughs of holly
Tis____ to be
jolly the
season
Don we now our gay
apparel carol
Troll the ancient
Yule tide _____
4.
O,
Christmas tree, o, Christmas tree
Thy leaves are
_____
O, Christmas tree,
o, Christmas tree
Thy____ are so
unchanging
Not only green
when summer’s here so
unchanging
But also when tis
cold and drear leaves
O, _____tree, o,
Christmas tree Christmas
Thy leaves are so
unchanging
5.
Silent
night
Holly ____
Night
All is calm
bright
All is ____
child
Round yon virgin
Mother and _____
Holly infant
tender and mild
Ведущий: While the teams
are working I’ll play a ball with you. Do you know Christmas words? (Ведущий
бросает мяч зрителям и называет слово по-русски, поймавший мяч, должен назвать
слово по-английски, если не может, то возвращает мяч ведущему). Ведущий
называет слова: рождественская ёлка, носки, камин, подарки, пудинг, индейка, здоровье,
время отдавать, счастье, доброжелательность, колокольчик, северные олени, сани,
волшебный посох, труба (дымоход), счастливого Рождества.
O.K., teams, ready? Give your sheets to the judges
and we are going to listen to these carols. (первое прослушивание).Now
listen and sing together (второе прослушивание).
The word to judges. What is the score?
Ведущий:
Now I need four more students. Do you like candies? Now I am a Santa Claus
(надевает колпак Санты). For each of your poem about Christmas you will get a
candy and a score for your team. (дети
читают стихи,
выученные заранее).
Ведущий: I
think all of you know Father Frost and Santa Claus. Now there is a contest for
those who can draw, again four from each team. Your task is to draw Father
Frost and Santa Claus and then be ready to speak about them. You have 10
minutes.
While the teams are working, we will play outside the
classroom. I need 10 students. Stand in the line. One of you is a reindeer.
Stand to the opposite wall. Here is the residence of Santa Claus. You should
bring the children one by one to the residence, but to return for the next
child you should together. We will see what reindeer is the quickest.
(по окончании соревнования определяется победитель)
Ведущий: Now teams, you are
welcome. Let’s see the pictures. Very nice. Now speak about Father Frost and
Santa Claus. Let’s do it sentence by sentence. The team who will be the last to
speak about these nice characters will be a winner.
Now we are going to finish. I think we had a good
time. My last question to you: what is the main meaning of Christmas? Yes,
love, goodwill, kindness. Our judges will get ready to announce the final score
and you enjoy a Christmas cartoon.
Дополнительное задание (если
останется время или что-то пойдет не по плану): Командам
выдаются листы с загадками о Рождестве, зиме, Новом годе. За 5 минут они должны
их отгадать. Проверка осуществляется с использованием интерактивной доски, на
каждом слайде которой написаны сами загадки, а ответы закрыты взрывающимися
шариками.
1. What
is white and made out of snow? (A snowman)
2. What
is the end of Christmas? (The letter S)
3. Is
it better to write a letter to Santa on the table or on the desk? (On
the paper)
4. We
dream about them all night before Christmas? (Presents)
5. We
usually put them on, but once a year we hang them for the presents? (Stockings)
6.
A special Christmas song which is sung during Christmas time. (carol)
7.
The unusual entrance through which Santa usually comes in (chimney)
8.
Russian Santa Clause. (Father Frost)
9. Traditional Christmas
dish. (pudding)
10. The place where the
English children hang their stockings at night waiting for their presents (fireplace)
11. We decorate…with toys,
glass balls, sweets, bells. (Christmas tree)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.