МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ПАВЛИЩЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА
Декада
толерантности.
Классный
час
« ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО
! »
Учитель начальных классов
Голованова Татьяна
Арсентьевна
Цели: воспитание толерантного отношения друг к
другу.
Задачи: - формировать добрые взаимоотношения
между детьми в классе, жить в мире
с другими людьми;
- развивать стремление быть
терпимым в обществе людей;
- воспитывать уважение к
одноклассникам.
Оборудование: рисунок сердца, вырезанные из
бумаги ладошки ребят, пословицы о дружбе,
фонограммы песен о
дружбе, карточки с именами героев мультфильмов и
со словом «дружба»,
предметы для сценок, ручки.
Ход
классного часа
I.
Организация внимания учащихся.
II.
Вступление.
Учитель: Ребята, как называются
отношения людей которые помогают друг другу, выручают в беде, радуются успехам
друг друга? Чаще всего такие отношения называют крепкой, верной и
долгой…дружбой. Сегодня мы с вами собрались здесь для того, чтобы поговорить о
том, что такое дружба, узнать, какими качествами должен обладать настоящий
друг. Наш классный час называется «Давайте жить дружно!»
Ученик 1. Все мы дружны – секретом дружбы
С вами мы решили поделиться!
Ученик 2. Мы наш секрет откроем вам не сразу,
Вы только слушайте с
открытою душой!
Ученик 3. Мы верим, скоро вы поймёте сами,
И навсегда возьмёте наш
секрет с собой.
Ученик 4. Случается, бываем одиноки,
И не хватает нам душевной
теплоты,
Ученик 5. Бываем мы задумчивы и строги
И никому как будто не нужны.
Учение 6. И светит солнышко неярко.
И нет желанья рисовать.
Учение 7. Читать, играть, неинтересно…
Ну, как скажите не скучать?
Ученик 8. Мир сразу красками наполнится
Изменится вдруг всё вокруг!
Ученик 9.Когда с тобою рядом будет
Твой настоящий, верный друг!
(Звучит песня «Настоящий друг»)
Учитель: Какое
прекрасное слово «дружба». Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с
которым тебе интересно играть в «снежки», читать новую книгу или посекретничать
о своих тайнах. Произносишь слово «дружба» - и с разу вспоминаешь весёлых
героев мультфильмов. Мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живём, который
дарит нам прекрасное общение с друзьями. Друг – это любимая книга, которую
читаешь, и тебе интересно с ней, друг – это мама, которая обязательно поможет
тебе в трудную минуту, друг – это школьный учитель, который поможет тебе
заглянуть в тайны знаний, друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным
ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо.
III.
Работа с пословицами.
Учитель. Русский народ- мудрый народ. Много пословиц о дружбе сложили русские
люди. При подготовке нашего классного часа вы, ребята, занимались поисковой
деятельностью: подбирали пословицы о дружбе.
- Какие вы нашли
пословицы?
- Объясните смысл
понравившейся пословицы.
Учитель: А сейчас послушайте стихотворение «Слово «друг» и вы узнаете как
возникло само слово «друг».
Ученик10. Когда ещё
никто не знал ни слова,
Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова»,
Соседям древний человек привык
Показывать кулак или язык
И
корчить рожи ( что одно и тоже)
Ученик 11. Но
словом стал гортанный резкий звук,
Осмысленней лицо, умение руки,
И человек придумал слово «друг»,
Стал друга ждать и тосковать в разлуке.
Ему спасибо за друзей моих.
Как жил бы я, что делал бы без них?
Ученик 12. Друзей –
людей, которых я люблю,
Я
никогда ничем не оскорблю.
Не для того наш предок шёл сквозь мрак,
Чтоб, встретив друга, я кричал:
«Дурак!». Показывал язык или кулак
И корчил рожи (что одно и тоже).
IV.
Игра «Кто с кем дружит?
Учитель: Перед вами разные герои, разные имена. Как вы думаете, кто с кем
дружит? Кто кому нужен? (имена героев на доске)
1.
Забавные бурундучки Чип и …(Дейл).
2.
Добрая Белоснежка и …(семь гномов).
3.
Прекрасная Русалочка и … (Най Себастьян).
4.
Забавный Вини Пух и …(Пятачок).
5.
Добрый Малыш и …(Карлсон).
6.
Доверчивый Буратино и …(Мальвина, Пьеро).
7.
Зелёный крокодил Гена и …(Чебурашка).
Учитель. Если у людей одинаковые
интересы, вкусы, им нравятся одинаковые игры, занятия, если они добры и
отзывчивы, то и дружба бывает настоящей, крепкой и долгой.
Ученик 13. Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, всё
цветёт.
Даже самый сильный
ветер,
Даже буря не согнёт.
Мы и в дождь, и в
снег, и в стужу
Будем весело шагать.
Ученик 14. При любой погоде дружим-
Дружбы этой не
порвать,
И любой из нас ответит
Скажут все, кто юн и
смел:
Мы с тобой живём на
свете
Для хороших, славных
дел!
(Звучит песня «Ты да я да мы с
тобой»)
V.
Обсуждений ситуаций.
Учитель. Сейчас вашему вниманию я предлагаю несколько ситуаций. Выскажите своё
мнение об увиденном.
1.«Друзья».
Однажды Саша принёс в школу электронную
игру. К нему тут же подбежал Максим и закричал: «Мы же с тобой друзья, давайте
играть!»
- Давай! – согласился Саша.
Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от
них игру.
- Я – Сашин друг! – гордо сказал он. – Я буду
с ним играть.
На другой день Денис принёс в класс
трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим. Но тут подошёл Саша.
- Я – твой друг! – опять произнёс он. – Будем
вместе играть.
Но тут подошёл Саша.
- И меня примите.
- Нет, не примем, - сказал Максим.
- Почему? – удивился Саша. – Ты же мой друг,
сам вчера говорил.
- То вчера, - объяснил Максим. – Вчера у тебя игра
была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу!
- Считаете ли вы Максима настоящим другом?
Почему?
Вывод: отдельные ребята склонны к дружбе
только с теми, от которых можно что – то заполучить: игрушки, сладости и т.п.
Это ребята живут по правилу: «Ты мне – я тебе».Дружить нужно не для того, чтобы
он (друг) тебе что – то сделал, не потому. Что это выгодно. А потому что этот
человек тебе близок, близки его интересы, взгляды.
2. «До первого дождя».
Таня и Ира были очень дружны и всегда ходили
в школу вместе. То Ира заходила за Таней, то Таня – за Ирой. Один раз, когда
девочки шли по улице, начался сильный дождь. Ира была в плаще, а Таня – в одном
платье. Девочки побежали.
- Сними свой плащ, мы накроемся вместе, -
сказала ей Таня.
- Я не могу, я промокну! – нагнув голову с
капюшоном, ответила ей Ира.
В школе учительница сказала:
- Как странно, у Иры платье сухое, а у тебя
Таня, совершенно мокрое. Как же это случилось? Ведь вы же шли вместе?
- У Иры был плащ, а я шла в одном платье, -
сказала Таня.
- Так вы могли бы укрыться одним плащом, -
сказала учительница, взглянув на Иру, покачала головой. – Видно, ваша дружба до
первого дождя!
Обе девочки густо покраснели: Ира – за себя, а
Таня – за Иру.
- Что вы можете сказать о девочках и их дружбе?
- Почему обе девочки густо покраснели?
(Звучит песня « Когда мои друзья со мной»)
VI.
Дружба в семье.
Учитель: Какое надёжное и ёмкое слово «дружба». Дружить можно со всеми и с кем
– то одним, дружить можно и в классе, во дворе, но всё – таки самая главная
дружба начинается в семье. Ведь семья – это начало нашей жизни, мы здесь
родились, растём и взрослеем. Недаром одна из пословиц гласит:
( составление
пословицы «Нет лучше дружка, чем родная матушка»)
- Прочитайте её
хором.
- Ребята, а для
кого из вас мама является другом и почему?
VII.
Викторина.
Учитель. Ребята, вы давно научились читать и на страницах книг встречались с
описанием дружбы и друзьями. Сейчас я буду задавать вопросы, а вы постарайтесь
на них ответить.
1.
Девочек Жене был подарен необычный цветок, на
котором было семь лепестков «исполнения желаний». На что только не потратила
Женя лепестки! Захотела подружиться с Витей, побегать, да не получилось.
Почему? Что потом произошло?
2.
Собрались однажды четыре музыканта, подружились.
Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали, вместе жили – не
тужили…Назовите этих друзей – музыкантов? ( Бременские музыканты: петух, кот,
пёс и осёл).
3.
Григорий Остер написал немало рассказов о попугае,
удаве, мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвёртым в компании
друзей? (слонёнок)
4. Какая девочка выручила
своего друга Кая из ледового плена? Вызывает ли у вас
уважение поступок
девочки? ( Герда)
5. «Карлсон
бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнёс: « Я самый
больной в мире
человек». Потребовал лекарство. Малыш дал лекарство, на что
Карлсон сказал: «Друг
спас жизнь друга». Какое лекарство дал Малыш? ( Малино-
вое варенье)
6. У девочки с голубыми
волосами было много друзей, но один был всегда рядом. Кто
он? (Пудель Артемон)
Учитель. Книг о дружбе и друзьях
очень много. Читая эти книги, вы приобретаете себе
друзей в лице литературных героев.
Ученик 15. Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует
плечо.
Тот никогда не
упадёт,
В любой беде не
пропадёт,
А если и споткнётся
вдруг,
То встать ему
поможет друг!
Всегда в беде надёжный
друг
Ему протянет руку.
VIII.
Пожелания.
Учитель: Посмотрите, какое большое сердце на доске. Это наше сердце, готовое
любить и помогать друг другу. Оно не простое, а волшебное. В этот кармашек вы
опустите сейчас «Ладошку» со своими пожеланиями. Напишите на «Ладошках»
пожелания себе, друзьям, классу. Мы достанем ваши ладошки через 9 лет, когда вы
будете в 11 классе.
IX.
Заключение.
Учитель: Ребята, о каких правилах дружбы говорили?
-
Каким вы должны быть другом?
-
каких друзей вам бы хотелось иметь?
1. Дружите, не
обижайте друзей и всех кто вас окружает.
2. Уважайте друг
друга и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе
с друзьями.
4. В беде не
оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте
своих обещаний.
5. Берегите своих
друзей, ведь друга потерять легко.
6. Если ты за что –
то обиделся на своего друга постарайся поскорее забыть об этом и простить ему
свою обиду. Не злись!
( Звучит песня «
Если с другом вышел путь»)
Учитель: Вот т подходит к концу наш классный час. Давайте помогать друг другу
в трудную минуту, давайте выбирать хороших верных друзей. А сейчас мы встанем
с вами в круг. Давайте никогда не будем ссориться. И скажем друг другу слова
известного героя – терпеливого и добрейшего кота Леопольда «Ребята, давайте
жить дружно!». Классный час окончен. Надеюсь, что он не прошёл для вас даром.
Будьте добры друг другу. Берегите друзей. Всем спасибо.
Использованные
источники:
«Внеклассные
мероприятия» 2 класс Авторы – составители: Л.Н.Яровая, О.Е.Жиренко,
Л.П.Барылкина, Л.А.Обухова. Москва «Вако» 2007
г.
«Праздники в
начальной школе – 2» Составитель: Н.Г.Кувашова Издательство «Учитель»
http://festival.1september.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.