Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Разработка внеклассного мероприятия для начальной школы по теме"В страну дорожных знаков"

Разработка внеклассного мероприятия для начальной школы по теме"В страну дорожных знаков"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

УВК «Лозовская ООШ»









hello_html_554c94ef.gif








Провела учитель

2-Б класса

Нагорная Л.В.






2015 год

Цели:

- проверить и закрепить знания правил дорожного движения на улицах и дорогах;

-учить понимать сигналы светофора, дорожные знаки;

- воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно – транспортного травматизма;

-расширить знания учащихся по безопасности движения, развивать речь, мышление, уважение к участникам дорожного движения;

-воспитывать интерес и уважение к общему закону


Оформление: плакат « Знайте правила дорожного движения, как таблицу умножения».


Оборудование:


  1. Плакаты по ПДД

  2. Магнитофон.

  3. Компьютер

  4. Мультимедийный проектор, экран.


Дети под музыку входят в класс.

Ведущий. Современные улицы городов заполнены грузовыми и легковыми автомобилями, автобусами, троллейбусами, трамваями. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными. Беспорядок на улицах сделал бы нашу жизнь трудной и опасной: машины постоянно создавали бы заторы, наезжали на пешеходов, сталкивались бы друг с другом. Давайте, ребята, отправимся с вами путешествовать в страну дорожных знаков.

Ведущий. Ребята, куда мы попали? Вы не знаете? И я не знаю. А это что? Письмо какое – то… Кто поможет мне прочитать?

Ученик (читает). «Мы, жители Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе – Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Ведущий.

Тут, наверно, скажет кто – то: Сами выберут пути,

«Это что за колдовство? Где дорогу перейти!

Это что за волшебство – Светофор не светофорит?

Не случилось ничего! Ну, какое в этом горе?

Ну, исчезли переходы – Красный свет, зелёный свет…

Не заплачут пешеходы: Может в них и толку нет?»

Ведущий. Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, светофор? Зачем они нужны? (Ответы детей.)

Неожиданно вбегает Помеха – неумеха. Она одета в длинное черное платье, волосы растрёпанны, на груди – ожерелье из разорванных дорожных знаков. Хватает конверт, мельком просматривает письмо и злорадно вскрикивает.

Помеха – Неумеха. Ха! Помощи захотели! Не будет им никакой помощи! Да и кто им поможет?

Ведущий. Мы поможем. Ребята, поможем?

Дети. Да!

Помеха – Неумеха смотрит в зал.

Помеха – Неумеха. А вы кто такие?

Ведущий. Мы – ребята из этой школы.

Помеха – Неумеха. Помочь захотели? Никогда вам не удастся помочь! Не получите вы светофор и дорожные знаки, я их хорошо спрятала. Путь туда длинный и трудный и никакими знаками не указан. (Уходит.)

Ведущий. Ребята, вы испугались её? (Ответы детей.) Ну что ж, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь с весёлой песней. (Исполняется песня.)

Плача входит Дорожный знак. На груди у него перевёрнутый обратной стороной планшет с дорожным знаком.

Ведущий. Ребята, кто это?

Дорожный знак. Я – Дорожный знак. Меня заколдовала Помеха – Неумеха. Я никому не могу показывать правил уличного движения. Я смогу открыться только тогда, когда вы отгадаете эти загадки. (Передаёт ведущему загадки.)

Ведущий. Неширока в ширину,

Но зато длинна в длину,

Где вода и глубина –

Деревянная она. (Дорога.)

Маленькие домики

По улице бегут.

Мальчиков и девочек

Домики везут. (Автобус.)


В два ряда дома стоят.

Десять, двадцать, сто подряд

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица.)


Тихо ехать нас обяжет,

Поворот вблизи покажет

И напомнит, что и как,

Вам в пути… (дорожный знак).


Что за «зебра» на дороге?

Все стоят разинув рот.

Ждут, когда мигнёт зелёный,

Значит это… (переход).


Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает людям дорогу перейти. (Светофор).


Дом на рельсах тут как тут,

Всех умчит он в пять минут.

Ты садись и не зевай,

Отправляется… (трамвай).


Пьёт бензин, как молоко,

Может бегать далеко.

Возит грузы и людей,

Ты знаком, конечно, с ней.

Обувь носит из резины, называется… (машина).


В снег и в дождь, в грозу и в бурю

Я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин.

Я проезд им разрешаю.

Если руку подниму, нет проезда никому. (Регулировщик).


Дорожный знак. Узнаёте меня? (Открывается «Поворот».) Где вы меня можете встретить? (Дети отвечают.)

Ведущий. Правильно.

Ученик. На двух колёсах я качу,

Двумя педалями верчу,

За руль держусь:

Гляжу вперёд.

И вижу – скоро поворот.

Ведущий. Ребята, мы приглашаем Дорожный знак путешествовать с нами и просим его быть судьёй в нашем соревновании.

Проводится игра – соревнование «Кто быстрей!» Дети должны сложить из бумажных деталей машину. Участвуют три команды по два человека. Машины, разных марок, нарисованы на разных плакатах. Команда, собрав машину, должна назвать её марку.

В конце игры входит тихонько Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы, вбегает Кот, который громко поёт песенку.

Ведущий. Кто ты?

Кот. Я ученик светофорных наук – Кот.

Ведущий. Ты что, Кот, не знаешь правил уличного движения? Не видишь, какой знак стоит? Ребята, что это за знак?

Дети. Дорожный знак, запрещающий звуковые сигналы.

Кот. А зачем мне их знать? Я и так прекрасно обойдусь без них.

Ведущий. Ну что ж, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста. Как надо переходить улицу?

Кот. Как? На четырёх лапах.

Ведущий. Ребята, правильно он ответил?

Дети. (хором) Нет!

Ведущий. А как надо?

Ученик. Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру,

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт.

Ведущий. Правильно. А тебе, Кот, второй вопрос. Как обходить автобус: спереди или сзади?

Кот. А зачем его обходить? Можно и перепрыгнуть. А ещё проще пролезть между колёсами.

Ведущий. Ребята, поможем Коту. Он совсем запутался. (Дети отвечают.)

Ведущий. А теперь ответь на последний вопрос. Можно ли играть на мостовой?

Кот. Смотря во что. В шахматы – нельзя.

Ведущий. А почему?

Кот. Машины все фигуры посбивают, а в мячик можно. Ещё как!

Ведущий. А вы, ребята, согласны с Котом?

Дети. Нет!

Ведущий. Можно ли играть на мостовой?

Дети. Нет!

Ведущий. Почему? (Дети отвечают.)

Ученик. Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из правил движенья –

Знать как таблицу должны умножения:

Вместе с ведущим дети сканируют эти слова.

«На мостовой – не играть, не кататься,

Если хотите здоровым остаться!»

Помеха – Неумеха подслушивает и вбегает в класс. Обращается к Коту. Тащит его.

Помеха – Неумеха. Пойдём со мной аварии делать. С ними неинтересно. (Уходят.)

Слышится грохот.

Ведущий. Ребята, это, наверное, авария. Может быть, нужна наша помощь?

Вбегает Кот с перевязанной лапкой.

Ведущий. Что случилось?

Кот. Я попал в аварию, повредил лапку. Ребята, возьмите меня к себе. Я понял, что это очень плохо – не знать правил дорожного движения. Помогите мне. Помогите! Я хочу с вами учиться. Я открою вам одну тайну: как спасти дорожные знаки.

Ведущий. Как же их спасти?

Кот. Нужно сказать несколько волшебных слов: «Знаки, знаки! Отзовитесь! К нам скорее возвратитесь!

Дорожный знак. «Здесь шлагбаум – переезд.

Подожди – пройдет экспресс».

Ведущий. Замечательный знак –

Восклицательный знак.

Значит можно здесь кричать,

Петь, гулять, озорничать.

Если бегать – босиком,

Если ехать – с ветерком!

Отвечают люди строго:

«Здесь опасная дорога.

Очень просит знак дорожный

Ехать тихо, осторожно».

Ведущий. Известная всем истина.

Ходи – гуляй, где все.

Водитель смотрит пристально

На мокрое шоссе.

Тебе напомним вежливо,

А ты другим скажи,

Дорожный знак. Что перекрёсток прямо,

Ты переходи.

Дорожные знаки. Мы рады, очень рады,

Что мы спасли вас.

Ведущий. Теперь мы для Дорожных знаков споем песню «Улыбка»

Первый ученик. Красный свет.

Утром проснешься ты,

Выйдешь из дому,

На перекрестке твой старый знакомый.

Он огоньком тебе красным мигнет,

Скажет: «Опасно, закрыт переход».

Второй ученик. Желтый свет.

Желтый зажжется – чуть–чуть подожди.

Третий ученик. Зеленый свет.

Вспыхнет зеленый – спокойно иди.

Ведущий. Мы совершили сегодня большое дело: спасли от Помехи – неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. И теперь на перекрестках нам мигает светофор. Для тебя горят они, светофорные огни:

красный – стой,

желтый – жди,

а зеленый – проходи.


























57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Во втором классе я продолжила знакомить детей с правилами дорожного движения. Игровая форма проведения мероприятия, присутствие сказочных и книжных героев помогаю ребятам закрепить полученные знания, умения вести себя на дорогах в большом городе. Отгадывая загадки, ребята не просто называют отгадки, но и объясняют почему они так думают, что им подсказало. Это и развивает речь второклассников, и учит их рассуждать, что немаловажно.

Автор
Дата добавления 13.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров184
Номер материала 278789
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх