Внеклассное
мероприятие к году экологии
"Планета в
опасности"
Цель:
·
воспитание
экологически грамотного, социально активного школьника, ответственного за
состояние окружающей среды, бережно относящегося к богатствам природы.
Задачи:
·
Учить
детей быть ответственными за свои поступки.
·
Формировать
культуру поведения в природе.
·
Обогащать
представления об окружающем мире.
·
Развивать
творческое воображение, познавательные возможности детей.
·
Воспитывать
бережное отношение к окружающей среде, необходимость
рационально относиться к компонентам неживой природы.
·
Прививать
любовь к природе, желание о ней заботиться, заботиться о своём здоровье.
Ход мероприятия
Под музыку Дж.
Лайта «Одинокий пастух» выходит ученик.
держа в руке
глобус рассказывает
Ученик
Самая
прекрасная, родная,
Разноцветная, веселая, живая,
Ты для нас, как мать, одна на свете,
Мы твои заботливые дети.
Но
порой, под нашими руками
Красота твоя бесследно исчезает.
Задыхаются от грязи океаны,
Звери, птицы, травы погибают.
Где
бы мы ни жили на планете,
За твою судьбу мы все в ответе.
Мы твои помощники, друзья,
Мы, Земля, с тобой одна семья.
Звучит
голос Земли:
Земля
Мне
радостно слышать вас и обидно
Учитель
Ребята,
нас услышала наша Земля, но что-то голос у неё грустный. Что случилось?
Голос Земли:
Это
было давно. Я пробуждалась каждое утро и была счастлива. Неужели я когда-то
могла радоваться, могла любить? А ведь любила, любила весь мир, все вокруг:
солнце, небо, травы, журчание рек, пение птиц. Я любила созданную природу, как
заботливая мать любит своего ребенка. Как же я была прекрасна в то время!
Первый
человек появился на свет. Вначале он чувствовал себя частью природы, но разум,
который я вложила в его мозг оказался направлен не только на создание, но на
разрушение. Он начал порабощать меня, растения, животных. Он разрывает мои
недра на куски и достает внутренности, заполняет мою прозрачную кровь ядами, он
перекрывает мне вены плотинами, душит меня вредными газами, ранит атомными
взрывами. Во что превратилась некогда прекрасная Земля? Неужели я создала и
вскормила собственного губителя! У вас еще есть немного времени, чтобы спасти
меня и самих себя. Я верю в ваши силы, в ваш ум и добрые сердца.
Учитель
Ребята,
что же случилось с нашей планетой? Почему она жалуется?
С разных сторон
сцены выходят 6 учеников с воздушными шарами , на которых написаны буквы Э К О
Л О Г. По очереди выбегая на сцену они составляют слово, при этом расшифровывая
его. В это время играет тихая, но тревожная музыка.
Экологическая
Катастрофа
Окружающей среды
Люди
Оглянитесь!
Где вы живёте?
На сцене
появляется участник в костюме воздуха
Воздух
Мы
странно, неправильно живём на Земле: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное
не храним. Бриллианты, алмазы, золото, деньги - храним, а озёра, родники,
облака, зоны чистого воздуха, безлюдные места – нет. Это совершенно не понятно,
если посмотреть на жизнь землян откуда – то со стороны. Мы не хотим усвоить
самого главного: ВОЗДУХ – это наш отец, ВОДА – мать, ЗЕМЛЯ – дом, РОСА –
национальное богатство.
Ученик
Дымит
высокая труба,
То
с чистым воздухом борьба
Идёт
отрава, жёлтый дым,
Ложится
облаком густым.
Ученик
Болеют
дети, старики,
Молчат
трусливо мужики
Начальству
ведь всегда видней,
Кто
у руля, тот всех умней!
Ученик
Из
пушки бы по той трубе,
Легко
дышать тебе и мне,
Но
дым удушливый идёт,
И
всё живое он убьёт!
Звучит
музыка( шум леса, пение птиц)
Ученик
Лес рубят, птицы
не летят,
А красоты все
ждут, хотят,
И гибнут лёгкие
планеты,
Лишь пни останутся
при этом
Ученик
Кругом вороны,
воробьи,
Исчезнут вовсе соловьи,
И целый мир
пропал, исчез
Там, где стоял
когда-то лес.
Ученик
И не сразу, и не
вдруг
Мы узнали: лес -
наш друг
Нет без леса
кислорода,
Сникнет сразу вся
природа
Ученик
Я не хочу такого
мира,
Где все так серо,
все уныло…
Опомнись, вздрогни,
человек.
Не долог на земле
твой век.
Но что после себя
оставим?
И чем себя мы
здесь прославим?
Ученик
Убитой птицей на
заре?
Лесами черными в
огне?
И свалкой мусора
огромной?
Иль атмосферою
зловонной?
Иль речкой с
мертвою плотвой?
Полями с выжженной
травой?
Ученик
Опомнись,
вздрогни, человек
Перед
природой ты в долгу,
И
славен будет пусть твой век
Травой душистой на
лугу.
И трелью птиц
веселой, звонкой,
И шумным плеском
родника,
И гроздьями рябины
тонкой,
И синим глазом
василька,
И свежим ароматом
трав,
И рощи шумом, и
дубрав…
Ученик
А поэтому друзья,
Призываю всех вас
я:
Каждый кустик
берегите,
Без нужды костры
не жгите,
Цените каждую
травинку
И на листике
дождинку
Песня из м/ф
"Бременские музыканты").
1.Ничего на свете лучше нету,
Чем спасти от гибели планету.
Будет лес любимый свеж и зелен,
Эту радость мы с тобой поделим. - 2 раза.
2.Береги ты всё живое рядом
И на всё смотри хозяйским взглядом.
Знают даже маленькие дети -
Должен быть порядок на планете. - 2 раза.
3.Пусть вода всегда в реке
струится,
Пусть всегда поют над нами птицы,
И Природе сами мы поможем,
Эту радость мы с тобой умножим. - 2 раза.
Ученик
Учащиеся
3 Б класса нашей школы обращаются ко всем, кому не безразлична судьба нашей
планеты, кто хочет чтобы она была чистой и зеленой.
Ученик
Заявляем
наше «нет!» любым битвам с природой, всему, что грозит биосфере Земли, угрожает
людям, каждому человеку.
Ученик
Мы
заявляем «да!» миру и спокойствию, любви и уважению к природе, осторожности и
мудрости, экологической культуре.
Ученик
Давайте
не будем равнодушными, давайте бить во все колокола. Кто это сделает, если не
мы.
Фонограмма
«Колокола»
Ученик
Моя планета - человечий дом,
Но как ей жить под дымным колпаком,
Где сточная канава – океан?!
Где вся природа поймана в капкан,
Где места нет ни аисту, ни льву.
Где стонут травы: больше не могу!
Ученик 1
С развитием цивилизации воздействие людей на природу становилось
всё более и более мощным и к концу XX столетия
приобрело планетарный характер. Природа сама уже не может залечивать нанесенные
ей раны.
Ученик
2
Ещё вчера мы и не подозревали, что мир так изменился, что Земля
уже далеко не цветущий сад!
Ученик
3
Ещё совсем недавно мы со спокойной совестью охотились, ловили
рыбу, собирали охапки лесных цветов, грибы, ягоды.
Ученик
4
Ещё вчера мы всерьёз не задумывались, а хватит ли будущим
поколениям чистой воды и чистого воздуха. Еще вчера… А сегодня?
Ученик 5
Чернобыльская катастрофа, гибель Арала, аварии нефтяных танкеров в
морях, отравленные ядовитыми стоками промышленных предприятий реки, исчезающие
леса, загрязненный воздух. Сложившееся на Земле положение ученые определяют как
экологический кризис. И нет на сегодня более важной задачи, чем поиск путей
выхода из него.
Звуки
колокола
Ученик 1.
Колокола тревоги зазвучали вовремя! Опасность катастрофы слишком
велика, чтобы не бить в набат!
Ученик
2.
Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид
животных
Ученик
3.
Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений
Ученик
4.
За одну минуту вырубаются 20гектаров тропических лесов
Ученик 5.
5 миллиардов тонн углекислого газа ежегодно
выбрасываются в атмосферу Земли
Ученик 1.
Экологическая катастрофа нависла темной тенью над каждым человеком
планеты Земля!
Ученик
2.
А реки! Эти голубые артерии, питающие озера, моря, океаны!?
Сегодня многие реки Земли превратились в кладбища рыб. Реки наполнили мусором,
нефтью, угольной пылью, смолой, красками, кислотами, ядами, обрывками пластика,
пеной стиральных порошков.
Ученик
3.
Опомнись,
вздрогни человек:
Не долог на земле твой век.
Но что после себя оставим?
И чем себя мы здесь прославим?
Убитой птицей на заре?
Лесами черными в огне?
И свалкой мусора огромной?
Иль атмосферою зловонной?
Иль речкой с мертвою плотвой?
Полями с выжженной травой?
Сценка
Ученик 5.
Ты,
человек, любя природу,
Хоть
иногда ее жалей;
Она
– твой давний добрый лекарь,
Она
– союзница души.
Не
жги ее напропалую,
И
не исчерпывай до дна,
И
помни истину простую.
Нас
много, а она одна.
Фонограмма
песни «Божья коровка»
1-й
турист
Сегодня
мы пришли гулять,
Благо лес – рукой подать!
Закупили все подряд:
Пищу, спички, лимонад!
2-й
турист
Свежий воздух возбудит
Наш здоровый аппетит.
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой, он все вместит!
Лес ведь он - ничей!
Хором
Ничей!
3-й
турист
Расположимся
скорей!
Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей!
4-й
турист
Урны нет! Неси в кусты!
Мы с природою на «ты»!
1-й
турист
Банки
в землю закопаем,
Мусор птицам разбросаем!
В речку скинем все бутылки –
В море пусть плывут посылки!
2-й
турист
Мы
цари! Молчи, Природа!
Все здесь наше – лес и воды!
Ученик
5
Что
же натворили мы с природой?
Как
теперь нам ей смотреть в глаза?
В
темные отравленные воды,
В
пахнувшие смертью небеса.
Учитель
-
Какие же задачи мы поставим перед собой, чтобы решить проблему с болезнью нашей
планеты?
-
И что угрожает нашей планете Земля?
На
все эти вопросы ответите вы сами.
-
Сегодня вы окажетесь в роли ученых - специалистов: ботаников, зоологов,
географов, которые помогут спасти планету. Что они изучают?
1.
Ботаники расскажут, что угрожает "легким нашей планеты " - растениям.
2.
Зоологи расскажут о состоянии "братьев наших меньших" - животных.
3.
Географы расскажут о том, что угрожает "крови", т.е. почве, воде и
воздуху.
Выступают ботаники
Звучит
сигнал SOS.
Ученик за кадром
Внимание!
На связи флора Земли!
Каждую
неделю мы навсегда теряем один вид растений! А давайте мысленно представим себя, например, в лесу и
спросим у его обитателей, как им живется?
Поляна
Была я красивая, была я пригожая.
А стала сама на себя не погожая!
Траву на мне вытоптали, кусты
повыломали, деревья на дрова срубили. Забросали меня пустыми банками, грязной
бумагой, щепками да тряпками. Была я лесной поляной, а стала помойкой да
свалкой.
Береза
Века прожила я на свете и все думала, что береза,
но подошел ко мне прошлой весной турист и на боку у меня вырезал «Ваня». Осенью
ученик присел отдохнуть в тени и вырезал на коре «Миша», а сегодня мальчик за
соком березовым пришел, вытащил огромный ножище и вырезал «Витя». И почему все
кому ни лень тычут в меня ножами?
Рябина
Была я тонкой рябинкой, а стала сухой корягой.
Ободрали меня, как липку, раздели под орех. Ни ягод на мне, ни сучков, ни веток
– хоть в костер головой. Хоть бы ты, дуб, меня защитил.
Дуб
Что ты, что ты! Я сам теперь, голубушка, такой.
Что ни краше – в дровяной сарай кладут. Вот всю осень с меня желуди сшибали.
Камнями да палками по голове колотили, всю душу вытрясли. Был я дубом, стал
дубиной.
Ель
Мы молодые березки, дубки, елочки жалуемся на
людей. Они топчут нас, портят. Для них шуточки, а мы на всю жизнь калеки.
Просим понимания и защиты!
Цветы
Обрадовались мы солнцу, зацвели, думали сами
радоваться будем и других радовать. А сейчас ни себе, ни другим. Кто пройдет –
букет положит. Стоим ободранные – сами себе противны. Ветер, ветер, разнеси по
земле наши печали!
Грибы
Что хотите с нами делайте: на куски режьте,
жарьте, варите, даже маринуйте. Но только не выдергивайте с грибницей, не
разрывайте лесную подстилку. А не послушаетесь, так вообще расти перестанем!
Ученик
На
Земле исчезают цветы…
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето
Откровенье
цветов луговых
Нами понято было едва ли,
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
В
нас молчало разумное «СТОЙ»!
Нам казалось все мало, все мало,
А потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И
не видели как из-под ног
Молчаливо, дыша еле-еле
Обречено глядел василек,
Безнадежно ромашки глядели.
Ученик
У
нас в стране 18 тысяч видов травянистых растений. А сколько из них занесено в
Красную книгу: колокольчики, подснежники, ряд видов тюльпанов и пионов,
зверобой.
Ученик
Ветреница
алтайская! Они уменьшают содержание пыли в воздухе в 3 раза, а газов и дыма в 2
раза. А люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновение 25 тысяч
видов высших растений. Да и площадь лесов ежеминутно сокращается на 20 га.
Звучит песня «Есть
глаза у цветов».
Ученик
Не
рвите цветы, не рвите!
Пусть будет нарядной Земля.
А вместо букетов дарите
Васильковые, незабудковые
И ромашковые поля!
Выступают
зоологи
Звучит сигнал SOS
Ученик за кадром
Слышите
сигналы бедствия? Их подают животные.
Каждый
день Земля становится беднее на один вид животных.
Звучит песня
«Раненая птица».
Ученик
Все-все
на свете, на свете нужны!
И мошки не меньше нужны, чем слоны!
Нельзя обойтись без чудищ нелепых.
И даже без хищников злых и свирепых!
Нужны все на свете! Нужны все подряд –
Кто делает мед, и кто делает яд.
Плохие дела у кошки без мышки,
У мышки без кошки не лучше делишки.
Да, если мы с кем-то не очень дружны –
Мы все-таки очень друг другу нужны.
А если нам кто-нибудь лишним покажется,
То это, конечно, ошибкой окажется.
Звучит песня «Не
дразните собак».
Ученик
Здравствуйте,
птицы: соловьи, совы, воробьи и голуби!
Здравствуйте,
звери: тигры, львы, слоны, волки!
Если
бы человек каждый день вот так здоровался не только с родными и знакомыми, но и
со всем живым, что его окружает, может быть, до сих пор на земле жили бы все те
животные и растения, которых мы уже больше никогда не увидим - люди уничтожили
их.
Ученик
Уничтожение
продолжается и сейчас. Цели разные: кто-то хочет получить больше денег за
продажу редкого животного или его меха. Кто-то хочет поохотиться в свое
удовольствие, а кто-то, не думая, вырывает с корнем цветы, убивает палкой
лягушку, бросает камнем в птицу - развлекается.
Ученик
Иногда
слышишь: "Человек - царь природы!"
Но
кто поставил человека над природой? Сам человек! А кто человек без природы?
Представить
себе это невозможно... без воздуха, воды, пения птиц, ароматов лугов, шелеста
листьев. Все это нам щедро дает природа, а взамен просит только бережного,
доброго отношения. К сожалению, ни растения, ни животные не могут говорить.
Ученик
Учёные
установили:
1.Морские
черепахи у берегов Центральной и Южной Америки погибли из- за того, что в их
пищеводах застряли пластиковые пакеты, выброшенные за борт пассажирами
авиалайнеров;
2.В
Африканских джунглях уничтожаются десятки тысяч слонов, отравляющихся
ядохимикатами от водоёмов, куда слоны приходят на водопой.
Пингвины
в Антарктиде гибнут от нефти
Ученик
Группа
ребят, озабоченных состоянием нашей Земли, сейчас покажут вам сказку «Колобок»,
но не обычную, а экологическую.
Скоморох 1
Собирайтесь,
добры люди!
Представление
здесь будет!
Скоморох2
Здравствуйте,
гости дорогие!
Да
вы, хозяева родные!
Скоморох1
Здоровья
вам, да удали!
Терпения
и радости.
А
сказочку послушать не желаете?
А
где послушать, там и посмотреть.
А
сказка наша не простая,
Хоть
всем знакомая такая.
Скоморох 2
Отгадайте-
ка загадку:
Покатился
без оглядки
Через
поле и лесок
Наш
румяный ……колобок.
Скоморох1
Сказка
– ложь, да в ней намёк,
Посмотри
и сам поймёшь.
Скоморохи
убегают. Появляется дед.
Дед
Вишь,
дымок с трубы идёт?
То
старуха колобок мне сегодня испечёт.
По
сусекам поскребла, по амбарам помела –
Аккурат
на колобок там мучицы-то нашла.
А
то всё с утра запела :
-
Дед, нема её, нема.
-
Ух, а запах-то какой!
Старуха
Всё,
готово, испекла!
Остудить
теперь нужда.
Дед
А
хорош-то, а пригож.
Так
и съел бы!
Старуха
Ну,
не трожь!
Дед
Да
не трону, не боись.
А
бедовый, а румяный.
Перекатывает
колобок в руках, но он падает и катится.
Дед
Вот
безрукий, непутёвый!
Стой,
куда ты, погоди!
Старуха
Да
держи его, держи!
Дед
Ой,
лови его, лови!
Бесполезно,
не догоним !
Силы,
мать, уже не те.
Старуха
Что,
допрыгался, чертяка.
Говорила
ведь, не трожь!
Дед
Что
же делать? Можь вернётся?
Погуляет
и придёт.
Старуха :
Нет,
старик, он не вернётся.
Посмотри,
как он хорош!
Дед
Ладно,
бабка, не горюй!
Да
не плачь ты, ради Бога !
О-хо-хо!
Пойдём домой!
Скоморох 1
Плачет
баба, плачет дед,
Колобка
и следа нет,
Скоморох2
Покатился
по дорожке,
Не
догонят резвы ножки.
Скоморох 1
Покатился
без оглядки,
Засверкали
только пятки.
Через
поле и лесок
Наш
румяный колобок.
На сцене появляются
деревья, изображая лес
Скоморох 1
Не
скоро сказка сказывается, а скоро главное случается.
Появляется заяц,
голова забинтована, лапы перевязаны.
Заяц
Ох-ох-ох!
Не дай Бог!
Что
за запах аппетитный?
Колобок?!
Так поедим!
Стой,
ни с места!
Ох-ох-ох!
( стонет)
Колобок
Ты
чего это, косой?
И
побитый, и хромой?
Заяц
Попрошу
не обзываться!
А
косой ты знаешь кто?
Колобок
Уж
не я ли?
Заяц
Нет,
не ты! Есть кругляш у нас такие,
Кто
вчера здесь отдыхал,
А
потом бутылками пустыми
По
кустам, прицелившись, стрелял.
А
я как раз под кустиком лежал,
Ну…,
культурно отдыхал.
Колобок
Вот
беда! А что потом?
Заяц
Что?
Ты даже не поверишь!
Мусор,
грязь, осколки, банки,
Целлофан,
бумага, склянки.
Это
ж надо только думать!
Это
разве были люди?!
Ведь
поранятся зверята,
Несмышленые
ребята.
Ты
катись-ка дальше, друг,
Всех
предупреди вокруг.
Скоморох 2
Покатился
без оглядки наш румяный колобок,
А
навстречу ему ….волк.
Колобок
Здравствуй,
серый!
Аль
не рад?
У
– у- у ! Что-то ты волочишь ноги?
Довели
тебя тревоги?
Волк
Это
верно, колобок, круглый и румяный бок.
Был
я резвым и весёлым,
Никогда
не был голодным.
Добывал
я пищу сам,
Резво
бегал по лесам!
Дёрнул
чёрт связаться с ним!
Колобок
С
кем?
Волк
Да
с бараном, что стащил.
А
барашек тот гулял
По
лугам, да по полям.
А
траву на тех полях
Посыпают
с самолёта,
Обрабатывают
что- то.
Гербициды,
пестициды…
Вобщем,
химия одна.
Колобок
Ну,
а дальше то чего?
Волк
Всё
тебе чего, чего!
Съел
того барашка я,
Обглодал
всего и вот…
Живот
пучит, лапы крючит,
Зубы
сводит, череп рвёт.
Всё
- лечиться надо мне.
На
поляне дальше есть травка,
Что
мне надо съесть,
Ле-кар-ствен-ная!
Колобок
Ты
лечись, волк, поскорее,
Впредь
же будь теперь умнее.
На
поляне аккуратней:
Там
бутылки, банки, склянки,
Себе
лапы не порежь.
Волк
Вот
спасибо, круглый бок.
Ну,
катись и будь здоров!
Колобок :
И
тебе здоровья тоже.
Что
творится-то! О, Боже!
Скоморох1
Покатился
Колобок, Волку он уже помог.
Помогать
не стыдно ведь.
Глянь,
сюда идёт … медведь.
Колобок
Здравствуй,
Миша-Генерал!
Тоже
что ли захворал?
Медведь
Здравствуй,
здравствуй, Колобок,
Круглый
и румяный бок!
Я,
друг мой, не заболел,
Я
в своём родном лесу
Чуть
живьём, брат, не сгорел.
Колобок
Как
же, Миша, так случилось?
Правило-то
надо знать,
Что
в лесу нельзя медведям
Ведь
со спичками играть.
Медведь
Да
не я! Я что уж, глупый,
Чтобы
спичками шалить?
Шёл
грибник, окурок бросил,
Ума
нет, чтоб потушить!
Вспыхнул
лес, трещал валежник,
Еле
ноги я унёс, а хотел берлогу строить, да…
С
бедою не поспорить.
Птичек
жалко, жалко белок, а ежата …
Вот
беда…
Колобок
Ой-ой-ой
! Вот уж беда!
Чем
помочь такому горю?
А
в соседнем-то околке,
Под
большой ветвистой ёлкой,
Места
разве не найдёшь?
Медведь
Ты
о чём, румяный бок?
Нет
околка, изрубили.
Ёлок
тоже нет- спилили.
Что
за люди, не пойму ?
Сеют
лишь одну беду!
Ну,
счастливо, Колобок,
Не
скучай и будь здоров!
Колобок
Ох,
ох, ох ! Да что тут скажешь?
Появляются
Скоморохи. Второй – плачет
Скоморох 1
Ты
чего?
Скоморох 2
Животных
жалко!
Скоморох 1
Нам
нельзя, брат, унывать,
Будем
сказку продолжать !
Покатился
Колобок,
Дует
в спину ветерок.
Что
ж, катись, коль не сидится,
Глянь,
сюда бежит лисица.
Колобок:
Ба!
Лисица! Вот так диво!
Ты
куда это спешишь?
На
меня и не глядишь!
Не
узнала что ль меня?
Колобок
я , глянь сюда!
И
по коробу скребён,
По
амбару я метён,
На
сметанке я замешан,
На
окошке остужён.
И
от бабушки ушёл,
И
от дедушки ушёл.
Вот
плутовка, во даёт,
Колобка
не узнаёт.
Лиса:
Колобков
уже не ем,
На
диете я теперь!
А
не то давно бы съела,
Да
боюсь полнеть не в меру.
Ты
в сельмаге не бывал,
Курочки
там не видал?
В
лесу птиц совсем не стало,
Я
чуть-чуть оголодала.
Колобок :
Сам
в сельмаге не бывал,
А
от бабки-то слыхал
Разговор
её с соседкой,
Что
лежат, мол, год как
В
лавке
Ножки
Буша на прилавке.
Лиса:
Издеваться!
Как так можно!
Есть
их даже невозможно!
Нет
ни запаха, ни вкуса
Не
губи ты мою душу !
С
каждым днём в лесу всё хуже,
Потравили
даже лужи.
Страшно
воду пить в реке,
Жизни
нет зверью нигде!
Колобок:
Нет,
не зря я совершил прогулку эту!
Леса
без птиц,
И
земли без воды.
Всё
меньше окружающей природы,
Всё
больше окружающей среды!
Выходят все звери
Заяц:
Как
это страшно -
Умиранье
рода,
Всех
поголовно, всех до одного.
Когда
опустошённая природа
Уже
не в силах сделать ничего!
Волк:
И
поползет проказа запустенья,
И
пересохнут ниточки воды,
И
птицы вымрут,
И
падут растенья,
И
зверь не обойдёт своей беды.
Медведь :
И
сколько тут корысти не ищи ты,
Какой
ты отговоркой не владей,
Земля
защиты требует, защиты.
Она
спасенья просит у людей!
Выступают
географы
Звучит сигнал SOS
Ученик за кадром
Внимание!
Прямое включение! В эфире Вода!
Вода
Здравствуйте,
ребята! Я – вода. Мы с вами хорошо знакомы. Я очень непостоянна, и меня не
всегда легко узнать. Я могу предстать перед вами то в жидком, то в твердом, то
в газообразном состоянии.
Выходит
группа детей
Ученик
Вот местечко
чистое нашлось,
Нам долго поискать
его пришлось.
Ну, что искали
долго –ерунда,
Зато повсюду
чистая вода.
И искупаться можно
и попить,
Когда все чисто, ведь
приятней жить.
Ученик
Смотри, кувшинка
белая плывет.
А ну, кто первый
банкой попадет?
Вода
грустнеет
Ученик
Да позабавились, пора
костер разжечь,
Плесни бензинчика,
чтоб руки не обжечь
Бутылку выкинь
рядом в водоем,
С собою, что ли
мусор повезем.
Ученик
Та –а –а к, ну и
мне сидеть не след
Пока помою я мопед
К воде поближе
подкачу
И сразу весь я
окачу.
Ученик
Воды-то много не
жалей
И сколько хочешь
столь лей.
Хоть натворишь
немного бед-
Зато помоешь ты
мопед.
Ученик
Ты мне тут воду не
плещи
А вдруг тут
водятся лещи?
Хотелось бы в ухе
немножко
Пошарить нашей
поварешкой
Вот толь с удочкой
беда-
Ее забыл я как
всегда
А так хотелось
щуку съесть.
Ученик
И зря ты на себя
сердит
Ты что забыл про
динамит?
Один, два раза
глушанем
И вместе рыбки
пожуем.
Тащи сюда брусочка
два,
Да в наш костер
подбрось дрова
А вы (обращается
к остальным) туда, за тот валуй
Сейчас рванет «ох,
мама не горюй»
Вода (Сама с собой)
Наверно, что я не
знаю
И много не понимаю
Ноя вдруг стала не
нужна
И мне в их жизни
грош цена.
Обращается
к людям
Меня ведь мало на
планете
Еще со школы учат
дети
Водицы питьевой на
век
Тебе лишь хватит
человек
Когда безумно меня
тратишь
А детям что своим
оставишь?
-Нет
-Стоп
-Остановитесь
-Вы реки
-Родники
-Ручьи не погубите
-В них все:
-Любовь и жизнь
-Дыхание и сила
-Чтобы вода нас
больше не просила
-Мы защитить ее
должны.
Ученик
Проблема
воды одна из важнейших на Земле. В сутки человек использует для своих нужд от15
до 100 литров воды. Для производства 1 тонны бумаги нужно 100 тонн воды, одной
автомашины – 250 тонн воды. А электростанции поглощают целые реки.
Ученик
Конечно,
нужна нам энергия рек –
Турбины поставил на них человек.
Теперь с электричеством люди живут,
Но рыбы к столу не наловите тут.
Ученик
Без
воды и не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди. Вода работает на
гидроэлектростанциях - добывает ток. И моет всех тоже вода. А ещё вода самая
широкая и удобная дорога, по ней плывут суда и везут тяжелые грузы и
пассажиров. Но почти вся вода содержит значительное число солей, что делает ее
непригодной к употреблению.
Ученик
Пресных
вод приходится очень мало.
Поэтому воду нужно беречь.
Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле - вода!
Экономь её и береги -
Мы ведь на планете не одни!
Песня: «Дорогою добра»
1.Идя к
мечте прекрасной, не рви цветов напрасно,
Скулящую,
бездомную собаку накорми.
Ты посади
березку, ну а свою дорожку
Ты
чисто-чисто подмети и мусор убери.
2.Пусть
птиц веселый щебет всегда твой слух ласкает,
Пускай
глаза ласкает красота родимых мест.
Иди за
солнцем смело. Хоть этот путь неведом.
Иди мой
друг, всегда иди дорогою добра.
Учитель
-
Видно, люди забыли о том, что мы навсегда в ответе за всех, кого приручи
ли,
за тех животных, растениях, которые живут рядом с нами, за ту речку, которая
бежит в нашей станице, за ту планету, на которой нам посчастливилось жить.
-
Ведь у каждого из нас только одна планета. Мы не можем себе выбрать другую, так
же, как и Земля не может себе выбрать другое человечество. И прав А. Экзюпери,
предупреждавший: « Все мы пассажиры большого корабля по имени " Земля
", значит пересесть из него просто некуда»
-
Что имел в виду автор этих строк?
Ответы детей
Природа
Здравствуйте, ребята. Я рада побывать
здесь сегодня, и пришла я к вам с подарками. Каждая из групп получит по одному
подарку.
Я прошу представителя 3 А выйти ко мне. Я
дарю вам свою плодородную почву. Обращайтесь с ней бережно (дети ставят
подарок на свой стол).
Я прошу представителя 3 Б выйти ко мне за
подарком. Я дарю вам часть моего дерева — крепкую древесину и песок. Можете
использовать ее для своих нужд.
Я прошу
представителя 3 В выйти ко мне за подарком. Я дарю вам свое сокровище — уголь
и нефть. Долгие века я хранила их в своих недрах, можете ими
воспользоваться. Правда, нефти осталось совсем немного
Природа садится
Учитель
Как человек использует эти многочисленные
подарки Природы? Подготовьте в группе, что выращивают на почве (3 А), что делают
из дерева и песка (3 Б), из нефти (3 В группа).
Учитель
Зачем нужна человеку древесина? Из нее
изготавливают мебель, карандаши и другие предметы, в т.ч. бумагу. А из песка
делают стекло. Зачем нужны человеку нефть и уголь? Благодаря топливу работают
заводы, ходят автомашины, в наших домах тепло и светло (демонстрация схемы).
Кроме того, из нефти делают множество вещей, например пластиковую упаковку (демонстрация).
Спасибо Матушке
Природе за ее дары. Из подарков Природы человек делает множество полезных
вещей. Что происходит после их использования? Вы любите сок? (демонстрация
упаковки). Куда девается бутылка после того, как сок выпит? На свалку, т.е.
упаковка возвращается Природе. Давайте посмотрим, что мы возвращаем Природе в
ответ на ее дары?
Работа с 3 А
Найдите на столе то, что остается после
еды — пищевые отходы. Они не нужны человеку, поэтому их выбрасывают, то
есть возвращают Природе. Предложите их Природе, примет ли она их?
Природа
Я принимаю пищевые отходы с
благодарностью. У меня есть маленькие существа — микробы, которые превратят
пищевые отходы в удобрение, и на почве снова вырастут овощи и фрукты. Крошки
хлеба будут клевать мои птицы и радовать всех красивыми песнями
Появляется схема круговорота:
Природа ►
почва ► овощи ► пищевые отходы микробы ► почва.
Работа с 3 Б
Учитель
Найдите на столе отходы древесины, которые
человек возвращает Природе в ответ на ее дары. Предложите их Природе.
Природа
Я принимаю отходы древесины и со временем
их переработаю, однако учтите, что мои деревья растут медленно, а рубят их
слишком много для ваших нужд.
Принимает
мелкие вещи, остальное ребята складывают у ее ног на газету
Учитель
Действительно, если мы вырубим все деревья,
не станет кислорода, нечем будет дышать.
Работа с 3 В
Ведущая
Найдите на столе отходы от пластиковой
упаковки и предложите их Природе.
Природа
Нет! Нет! Только не это! У меня нет таких
микробов, которые перерабатывают пластиковые отходы. Я не могу сделать из них
почву. Поэтому пластиковые пакеты будут лежать на земле 200 лет, а пластиковые
бутылки — 500 лет. Они засоряют меня, не дают расти моим деревьям и травам. И
тогда я начинаю болеть. Нет, я не могу принять пластиковые отходы
кладут,
у ног Природы
Учитель
Посмотрите, сколько накопилось отходов,
которые Природа не может принять. Из наших отходов получилась свалка.
Появляется
схема:
Природа ►нефть ►бутылка ► отходы ► свалка.
\
Просмотр видео про станичную свалку
Учитель
Кто же устраивает это безобразие? Мы.
Можем ли мы мусорить меньше? Давайте приглядимся к этой куче мусора. Первая группа
— самая «чистая», все пищевые отходы Природа приняла.
- Как же нам поступать с ненужной бумагой,
чтобы она не засоряла Природу, и чтобы не рубить много деревьев?
Обсуждение,
предложения ребят
- Сдать в макулатуру, чтобы сделали новую
бумагу Каждый может использовать вторую сторону исписанного листка на
черновик, а прочитанные книги можно предложить друзьям
убирают
из кучи и складывают на стол из-под мусора, чтобы использовать повторно
- Что можно
сделать с бутылками и банками?
Обсуждение,
предложения ребят
- Бутылки
можно сдать в пункт приема стеклотары. Каждую стеклянную бутылку можно использовать
до 40 раз. Банки с крышками можно использовать для домашних заготовок
ставят
на стол для повторного использования
- Природа не
может принять пластик. Куда же его девать?
Обсуждение,
предложения ребят
- Пластик не
принимают, как стекло и бумагу. Когда пластик сжигают, в воздух поднимается
ядовитый дым. Поскольку с пластиком столько проблем, что бы такое придумать,
чтобы пластиковых отходов вообще не было? А если не покупать товары в
пластиковой упаковке? — Тогда пластик не будет попадать на свалку. Можно купить
сок не в пластиковой бутылке, а в стеклянной — он такой же вкусный
Учитель
Смотрите, мы убрали почти всю мусорную
кучу от ног Природы.
Природа
Спасибо, ребята. Вы очистили меня от
мусора, теперь мне будет легче жить. Надеюсь, что вы всегда будете помнить о
последствиях своих поступков.
"Лесная
почта"
Природа
Ко
мне часто приходят письма от животных, растений, которые просят у вас совета.
Вам нужно внимательно прочитать их и дать ответ устно на некоторые из них и
помочь им.
Каждой группе
дается задание.
Письмо №1
На
день рождения Кате подарили щенка. Наконец- то сбылась ее мечта. Она так долго
просила родителей купить ей щенка. И вот теперь у нее появился новый друг. Катя
каждую минуту играла с ним, кормила, гуляла. А потом ей подарили говорящую
куклу, о щенке Катя вспоминала все реже, а когда он заболел, сказала маме:
"Больной собаке не место в доме, пусть живет на улице".
Правильно
ли поступила девочка?
Письмо №2
Олег
стоял у цветочной клумбы и бил прутиком по головкам цветов.
-
Что ты делаешь?- спросила бабушка. Пчел прогоняю, они жалят цветы.
Бабушка
улыбнулась и, позвав к себе внука, что-то рассказала ему. После этого Олег
выбросил прутик, удивленно пожав плечами.
-
А я и не знал об этом.
Что
сказала бабушка внуку?
Письмо № 3
Сережа,
гуляя с папой в лесу, развели костер и пекли картошку. Потом папа залил костер
из ручья, чтобы не было пожара, а банки и пакеты закопал.
Как
убедить папу Сережи в том, что в лесу разжигать костер нельзя?
Ответ: Кострище в лесу не зарастает 5-7
лет, а до полного разложения консервной банки нужно 90 лет: полиэтиленового
пакета 200 лет.
-
Наша природа богата лекарственными растениями, которыми лечатся люди и животные
Физминутка
Игра
"Это я, это я, это все мои друзья!"
Кто задорный и веселый,
Верность правилам храня,
Бережет нашу природу
От коварного огня?
Кто поджег траву у дома,
Подпалил ненужный сор,
А сгорел гараж знакомых
И строительный забор?
Кто из вас в реке купался
И на пляже загорал?
А когда домой собрался
Мусор за собой убрал?
На привале кто в лесу
Жег засохшую сосну?
А потом так поспешил
Что костер не затушил?
Кто, гуляя на лугу,
Зря не топчет там траву,
Насекомых кто не лови
И цветы совсем не рвет?
Кто животных, птичек любит?
Кто кормушки мастерит
Кто природу охраняет?
За порядком кто следит?
Учитель
-
Что угрожает нашей планете?
-
Как решить проблему с болезнью нашей планеты?
-
Как вы должны заботиться о природе? (о птицах, о чистоте, на речке - мусор,
битые стекла)
-
Какие экологические катастрофы вы видите в нашей станице? (карьеры)
Как
их можно устранить?
Мелодия «Чудесное
утро». Видео-ролик «Красоты Кавказа»
Ученик
Природа
- это дом, в котором день за днем
Растут цветы и хлеб, кругом смеются дети,
И этот дом и смех - один, один для всех,
Другого дома нет на целом свете.
Природа
- это дом под снегом и дождем.
В
любой мороз и зной устроен он на славу.
Храните
этот дом, в котором мы живем.
На
это мирный дом имеет право.
Исполнение
песни "Большой хоровод"
автор
текста: Жигалкин Л. Хайт А. Композитор: Савельев Б.
1.Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда,
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.
Так давайте устроим
Большой хоровод.
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
2.Мы хотим кувыркаться
В зелёной траве
И смотреть, как плывут
Облака в синеве.
И в прохладную речку
Нырять в летний зной,
И в ладошки ловить
Тёплый дождик грибной.
Так давайте устроим
Большой хоровод.
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
песня
продолжается, в это время 3 Б раздают зелёные шары)
Мы на свет родились,
Чтобы радостно жить,
Чтоб цветы и улыбки
Друг другу дарить.
Чтобы горе исчезло,
Пропала беда,
Чтобы яркое солнце
Светило всегда.
Так давайте устроим
Большой хоровод.
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Так давайте устроим
Большой хоровод.
Пусть все люди Земли
С нами встанут в него,
Пусть повсюду звучит
Только радостный смех,
Пусть без слов станет песня
Понятной для всех.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.