Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Разработка внеклассного мероприятия к месячнику птиц.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Разработка внеклассного мероприятия к месячнику птиц.

библиотека
материалов

hello_html_5aebad15.gifhello_html_m61882354.gifhello_html_m76fb6070.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_4edda62a.gifhello_html_m71149aae.gifhello_html_3d1d077a.gifСеверо- Казахстанская область

Есильский район

Село Заградовка

КГУ «Заградовская средняя школа»














Разработка мероприятия


«Путешествие в страну Птицеландию»















Подготовили:

Писаренко Галина Валентиновна-учитель биологии и географии

Фрицлер Елена Михайловна-учитель химии и биологии










село Заградовка 2015 год




«Путешествие в страну Птицеландию»


Воспитательное мероприятие в рамках Месячника по охране и привлечении птиц

для учащихся 6-8 классов.


Цель мероприятия: Воспитывать у учащихся бережное отношение к живой природе. Побудить у них желание заботиться о птицах.


При подготовке к мероприятию формируются четыре команды по пять участников из 6-8 классов. Выбирается капитан команды, эмблема, девиз. От каждой команды экологический плакат на тему: «Птицы – друзья леса, сада, огорода».


Мероприятие открывается организационной линейкой, на которой ребятам объясняются правила путешествия, раздаются маршрутные листы.

Ход мероприятия:

  1. Мы безмерно богаты -
    В наших чащах и рощах

Столько всяких пернатых - 
Просто диву даешься!

  1. Но спросите иного,
    Что он знает о птицах,
    Пусть ответит толково - 
    И, гляди, удивится:
    Как же, фауна, дескать,
    Как же, наше богатство - 
    На полях, перелесках,
    Так сказать, птичье царство...

  2. Птичье царство – и только?
    Ну, дрозды, ну, синички ...
    Где запомнишь все клички, 
    Просто птички – и только?
    Стоит в лес углубиться - 
    И уже как не дома:
    Словно мы за границей - 
    Незнакомые лица,
    Языки незнакомы.
    Как слепые плутаем,
    Будто глухи отроду.
    И еще утверждаем,

Что мы любим природу.

(Автор неизвестен)

Учитель: Птицы населяют все уголки нашей планеты. Их можно встретить и высоко в горах, и в ледяной приполярной пустыне, и в безводных песках, и над безбрежными просторами океана. В отличие от многих других животных, часто ведущих скрытный образ жизни, птицы всегда рядом с нами. Они радуют нас стремительным, легким полетом, красивым пением разнообразной окраской оперения. Люди издавна привыкли к соседству птиц, привыкли видеть и слышать их около себя.

Учитель:Разнообразие птиц на Земле велико – их около 9000 видов. Раздел зоологии, изучающий птиц, называется орнитологией. Археологи свидетельствуют, что еще в глубокой древности люди понимали хозяйственное и экологическое значение птиц.

1 апреля ежегодно отмечается Международный день птиц. С приходом весны прилетают перелётные птицы. Птицы дороги нам не только приносимой пользой, но и тем, что мы любуемся их красотой, их удивительным пением, щебетанием. Нужно беречь и охранять их.

Учитель: Сегодня Вы, ребята, покажите свои знания о птицах, выполнив задания, которые предложены Вам на станциях: «Птичьи рекорды», «Этнографическая», «Птица - загадка», «Экологический светофор», «Пернатая двадцаточка», «Биологические задачи», «Интеллектуальная», «Историческая».

Учитель:На каждой станции Вас будет оценивать жюри. Они будут проставлять баллы каждой команде в Оценочном бланке.

Учитель: А для начала давайте познакомимся с нашими командами.

  • Слово командам – название, девиз.

Учитель: Итак, наше путешествие в страну «Птицеландию» начинается. Желаем всем участникам показать всё, что Вам известно о наших пернатых друзьях. И пусть Ваши знания помогут командам успешно справиться со всеми заданиями. А чтобы во время путешествия не возникли «пробки», каждая команда получает свой Маршрутный лист. Ваша задача строго следовать по своему маршруту. Время пребывания на станциях не более 6 минут.

  • Капитаны команд, получив маршрутные листы, начинают движение.

После завершения путешествия все участники собираются в кабинете биологии, где ожидают итоги, которые подводят члены жюри.

Учитель: Итак, ребята, поздравляем Вас с окончанием путешествия. Надеюсь, что всем понравилось оно. И вы смогли успешно справиться со всеми заданиями. Пока жюри подводит итоги, мы проведём ещё несколько конкурсов.

1 конкурс: Каждая команда защищает свой экологический плакат «Птицы – друзья леса, сада, огорода».

2 конкурс: Командам предлагается ещё одно задание: вспомнить и спеть по одному куплету из песни, в которой есть название птицы. (На подготовку - 2 минуты)

Учитель: Спасибо всем командам. А сейчас слово жюри для подведения итогов.

  • На каждой станции определяется команда – победитель, а также победитель – ученик, который был наиболее активен.

  • Награждение победителей.

Заключение::

  1. Кормушка висит у меня за окном,
    Все время здесь вертятся птицы,
    Летают всю зиму с утра до темна
    Снегири, воробьи и синицы.


  1. Дерутся за сало, пшено, коноплю,
    Галдят, не смолкая все время,
    Наверно, за это я очень люблю
    Пернатое птичье племя.



  1. К тому же, и пользу приносят они,
    Едят они гусениц разных,
    Спасают они и леса, и сады
    От маленьких гусениц страшных.


  1. И надо, поэтому птиц нам беречь.
    Зимой подкормить, а весною привлечь
    Пернатых друзей на поля и сады,
    Участие примешь ли в этом и ты?



  1. Пускай всегда такой обычай

В моей останется стране –

Встречай любовью стаи птичьи

Всем сердцем радуясь весне.



Приложение1

Станция «Интеллектуальная»

Викторина «Птицы». Кто больше знает названий птиц?

Ч


Ж



1

К


Л


К


1

С


Ч



2

Ч


Б


С


2

В



Ь


3

Ч


Й


А


3

А



Т


4

Ф


Л


Н


4

Г



Ь


5

В


Р


Н


5

У



А


6

Д


Т


Л


6

Г



А


7

Д


О


Д


7

С



А


8

С


Й


А


8

О



Л


9

С


Р


Ж


9

Г



Ф


10

Щ


Г


Л


10

У



Д


11

С


Р


Ч


11

Ц


П


Я

12

Б


К



Н

12

С


К


Л

13

Л


Б



Ь

13

Ф


З


Н

14

К


Н



Р

14

П


Т


Х

15

Я


Т



Б

15



Станция «Экологическая»

Сегодня мы узнаем, насколько Вы грамотны и воспитаны с точки зрения экологии. Поможет нам светофор, который ясно укажет нам, как можно помочь птицам, а не навредить им. Выберите правильный ответ.

  1. Убита птица!

На снегу

Она распластана лежала,

Как будто всё ещё летала…

Да вдруг примкнула отдохнуть.



Почему нельзя убивать птиц?



  1. О чём поют воробушки

В последний день зимы?

- Мы выжили!

- Мы выжили!

- Мы живы! Живы мы!



Как можно помогать выжить зимой птицам?



  1. Почему в саду, на огороде желательно повесить скворечники или другие домики для птиц?



  1. Почему нельзя включать магнитофон, громкую музыку в лесу, особенно весной?



Станция «Птица - загадка»

Командам предлагаются рисунки фантастических птиц. Нужно дать название этой птице и разгадать, части каких животных были использованы при создании рисунка.



  1. Голова орла, шея и крыло лебедя, тело пингвина, ноги страуса.

  2. Голова венценосного журавля, клюв пеликана, шея грифа, тело буревестника, крыло пингвина, лапы утки, хвост птицы-лиры.

Станция «Историческая»

Командам предлагаются легенды о птицах. Нужно отгадать название птицы.

  1. Пожалуй, ни ободной птице не сложено столько легенд, ни с одной не связано столько поверий как с этой. Одни народы возвеличивали её, другие проклинали. Китайцы считали её символом благосостояния, полинезийцы – ночным богом, а у древних греков она олицетворяла мудрость. В середине века церковь объявила эту птицу «нечистым животным», слугой дьявола. Что это за птица? (сова)

  2. Именно эти птицы прилетели и выдернули клювом гвозди, которыми Иисус Христос был прибит к кресту. За это бог наградил их перекрещивающимся клювом и причислил к лику святых. Действительно, погибшие птицы долго не разлагаются и, сохраняя красоту оперения, могут лежать годы без изменения.(клёст)

  3. В одном из самых распространённых ободной птице говорится, что одна женщина погубила своего мужа и в наказание была обращена богом в птицу, которой не суждено иметь своей семьи. Горько плачет с тех пор птица, её слёзы превращаются в траву, а грустный голос слышен далеко вокруг. Сердобольные люди называют её бедной вдовушкой, а каково настоящее имя этой птицы? (кукушка)

  4. А вот ещё одна легендарная птица. Она ведёт ночной образ жизни. У неё необычная внешность, большие выпуклые глаза, маленькие, не приспособленные для ходьбы ноги, а главное – огромный рот. По вечерам эта птица часто вьётся над стадами, шныряет прямо у самого вымени коз и коров. В Испании его зовут обманщиком пастухов. А какое у неё ещё название? (козодой)

Станция «Биологические задачи»

1.Вместе гусь и северный медведь выдерживают 190 градусов мороза. Гусь выдерживает на 30 градусов больше медведя. Какова морозостойкость у каждого из них?

2.Общая высота полета бородача, кондора, ласточки, гуся и журавля 2280 метров. Высота полета кондора на 1,600 меньше высоты бородача, а ласточки на 3,5 км меньше его полета, гуся - на 4,5 км, а журавля – 5,1 км также меньше бородача. Определите длину полета каждой птицы.

3.Коршуны живут на 35 лет меньше попугая. Такое же количество лет, как и коршуны, живут лебеди. Все вместе они проживут 335 лет. Кто и на сколько лет будет жить дольше 4 попугая или 3 коршуна и 3 лебедя вместе?

5.Размах крыльев альбатроса больше, чем канюка в 1,68 раза. Причем размах крыльев канюка на 1,7 м меньше, чем у альбатроса. Найдите размах крыльев каждой птицы.

Станция «Этнографическая»

Вам предлагается закончить пословицы и поговорки о птицах.

Цыплят по осени …

Вороне соколом ...

На кукушкиных яйцах цыплят …

Птицу узнают в полёте, человека …


Всяк кулик своё …

Лучше синица в руках, …

Ласточка де6нь начинает, а …

Слово — не воробей, …

Красна птица пеньем, а …


Станция «Птичьи рекорды».

1.У какой птицы самый высокий полет…

2.Самый большой лексикон у …

3.Самая долгоживущая птица-…

4.Быстрее всех летает…

5.Самое острое зрение среди птиц у….

6.Самая крупная в мире птица…

7.Самая высокая скорость на суше у…

8.Самая тяжелая летающая птица это…

9.Самый большой размах крыльев у…

10.Самую высокую скорость в воде развивает…

Станция «Пернатая пятнашка»

Блиц- турнир

1). Какая наука изучает птиц?

2). Какова температура тела птиц?

3). Какая птица «поет» хвостом?

4). С помощью какой птицы ловят рыбу в Китае?

5). Название каких птиц носят созвездия?

6). Какая птица может летать хвостом вперед?

7). У какой птицы все четыре пальца обращены вперед?

8). У каких птиц гнездо плавает?

9). Какая птица переносит своих птенцов в лапах?

10). Какая птица в момент опасности быстро сбрасывает перья?

11). Какая птица спасла Рим от галлов?

12). Очень редкий белый журавль.

13). Люди верили, что крик этой птицы способен разогнать любую нечисть.

14). Эту одну из самых красивых лесных птиц зовут и лесной кошкой, и лесной флейтой.

15). Индусское изречение советует учиться у этой птицы четырем добродетелям: сражаться, рано вставать, защищать подругу в минуты опасности, пировать с друзьями.



































Приложение 2

Маршрутный лист 6 класса

1 станция-9 кабинет

Викторина «Знаете ли вы птиц»



4 станция-10 кабинет

«Птичьи рекорды»











2 станция-12 кабинет

«Биологические задачи»



5 станция-13 кабинет

Блиц-турнир

3 станция-12 кабинет

«Этнографическая»































7 станция-кабинет социального педагога

«Историческая»





6 станция- лаборатория химии

«Птица- загалдка»





8 станция –лаборатория биологии

«Экологическая»



Оценочный лист Приложение 3



ФИ учащихся

1 станция

2 станция

3 станция

4 станция

5 станция

6 станция

7 станция

8 станция

5

4

3

5

4

3

5

4

3

5

4

3

5

4

3

5

4

3

5

4

3

5

4

3

1


























2


























3


























4


























5


























Общий бал











Литература:


1.Анашкина, Е.Н. 300 вопросов и ответов о птицах – Ярославль; «Академия

развития»,1998 г

2.Авилова К.А. Позвоночные животные, изучение их в школе. М.,1983.

3.Бианки В. Лесная газета. М.,1986.

4.Жукова Т.И. Часы занимательной зоологии. М.,1962.

5.Интернет – ресурсы

6. В.В. Балабанова, Т.А. Максимцева. Предметные недели в школе: биология, экология,

здоровый образ жизни.

7.Электронная энциклопедия «Кирилла и Мефодия»-2005 год

8.Энциклопедия для детей «Я познаю мир».





























Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Воспитательное мероприятие в рамках Месячника по охране и привлечении птиц

для учащихся 6-8 классов.

Цель мероприятия: Воспитывать у учащихся бережное отношение к живой природе. Побудить у них желание заботиться о птицах.

При подготовке к мероприятию формируются четыре команды по пять участников из 6-8 классов. Выбирается капитан команды, эмблема, девиз. От каждой команды экологический плакат на тему: «Птицы – друзья леса, сада, огорода».

Мероприятие открывается организационной линейкой, на которой ребятам объясняются правила путешествия, раздаются маршрутные листы.

Общая информация

Номер материала: 299146

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"