МБОУ СОШ №2
Шеломанова Любовь Викторовна
Внеклассное мероприятие ко Дню
Матери: "Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!"
Ведущие:
Слушайте!
Слушайте! Слушайте!
Сегодня поем мы для Вас!
Все самое доброе, лучшее
Согрето теплом Ваших глаз.
Говорим “Спасибо!”
Мы, родные, Вам.
Ведь Земля красива
Добротою мам!
Учитель: Самое
прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое
произносит человек. На всех языках мира оно звучит одинаково нежно.
Есть в
природе знак святой и вещий,
Ярко обозначенный в веках!
Самая прекрасная из женщин
Женщина с ребенком на руках.
От любой напасти заклиная
(Ей-то уж добра не занимать!)
Нет, не Богоматерь, а земная,
Гордая, возвышенная мать.
Свет любви издревле ей завещан,
Так вот и стоит она в веках:
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках.
Все на свете метится следами,
Сколько бы не вышагал путей,
Яблоня украшена плодами,
Женщина судьбой своих детей.
Пусть ей вечно солнце рукоплещет,
Так она и будет жить в веках,
Самая прекрасная из женщин –
Женщина с ребенком на руках!
Ведущий 1: Сегодня
мы собрались, чтобы сказать нашим мамам: большое спасибо! Спасибо за ваш труд!
За бессонные ночи у наших детских кроваток! За терпение во время нашего
обучения!
Ведущий 2: От
имени всех детей говорим: Низкий вам поклон, дорогие наши мамочки!
Чтец:
Ноябрь шагает по
дворам
В лучах прохлады, света.
Сегодня праздник наших мам
И нам приятно это.
От чистого сердца
простыми словами
Давайте, друзья, потолкуем о маме.
Мы любим её как хорошего друга
За то, что у нас с нею всё сообща,
За то, что когда нам приходится туго,
Мы можем всплакнуть у родного плеча.
Мы любим
её и за то, что порою
Становятся строже в морщинках глаза.
Но стоит с повинной прийти головою –
Исчезнут морщинки, умчится слеза.
За то, что всегда без утайки и прямо
Мы можем доверить ей сердце своё.
И просто за то, что она – наша мама.
Мы крепко и нелепо любим её!
Ведущий:
Сегодня мы
будем в игры играть
Для Вас будем петь, танцевать.
Для нас – счастье присутствовать здесь,
Спасибо вам, мамы, за то, что мы есть!
1 конкурс
“Переводчики”
Учитель: А теперь
немного воспоминаний. Дорогие мамы, вы помните, когда ваши дети были
маленькими. Они только учились говорить, их слова получались неловкими,
корявыми, смешными. Окружающие плохо понимали детей, и вам приходилось часто
выступать в роли переводчиков. И получалось это примерно вот так...
(Приглашаются
3 мальчика, они получают по воздушному шарику с запиской внутри. Шары нужно
надуть так, чтобы они лопнули. В рот взять по 2–3 конфеты, разжевать, но не
глотать их (или 2 грецких ореха). Произнести по очереди написанную в записке
скороговорку. Мамы должны “перевести”, что они поняли.)
2 конкурс
“Колыбельная”
Учитель: А
теперь вспомните, как дети капризничали и не хотели спать. А голос мамы такой
родной и нежный. Человек узнаёт его среди многих – голос своей мамы. У каждой
мамы есть своя колыбельная, но все они наполнены любовью и страстным желанием
лучшего для своего ребенка. Давайте, мамы, вспомним и споем одну из них,
колыбельную “Сверчок” из к/ф “Долгая дорога в дюнах”.
(Звучит
фонограмма песни, мамы получают напечатанный текст.)
Сверчок
За печкою поет
сверчок.
Угомонись, не плачь, сынок, –
Вон за окном морозная,
Светлая ночка, звёздная. – 2 р.
Что ж, коли нету
хлебушка.
Глянь-ка на чисто небушко.
Видишь, сияют звездочки.
Месяц плывет на лодочке. – 2 р.
Ты спи, а я спою
тебе,
Как хорошо там на небе,
Как нас с тобою серый кот
В санках на месяц увезет – 2 р.
Будут орехи,
сладости,
Будут забавы, радости,
Будут сапожки новые
И пряники медовые – 2 р.
Ну,
отдохни хоть капельку,
Дам золотую сабельку.
Только усни скорей, сынок,
Неугомонный мой сверчок. – 2р.
3 конкурс
“Пантомима”
Учитель: Ребята,
вы постепенно росли и уже стали разучивать с мамами первые детские стихи. И
когда вы путали строчки, мамы пытались вам подсказать. Как же они это делали?
Итак, мама получает записку с началом стихотворения и подсказкой-пантомимой
показывает движения персонажей стихотворения, а её ребенок угадывает и
рассказывает стихотворение до конца.
Варианты:
·
“Идет
бычок, качается...”
·
“Уронили
Мишку на пол...”
·
“Зайку
бросила хозяйка...”
·
“Наша
Таня громко плачет...”
·
“Мишка
косолапый...”
4 конкурс.
“Угадай мелодию”
Учитель: Вот
сейчас конкурс для мам. Вы ещё не забыли детские песни из мультфильмов?
Несколько секунд звучит фрагмент песенки, нужно угадать название песни или
мультфильма. Можно немного пропеть.
5 конкурс
“В мире сказок”
Учитель: Сейчас мы
проверим память и наблюдательность наших мам. Нужно ответить на вопросы:
1. В какой
сказке впервые показан механизм семейного подряда? (“Репка”)
2. Сколько
раз старик ходил к морю в “Сказке о рыбаке и рыбке”? Что приносил невод и что
просил старик? (Шесть раз ходил старик к морю: пришел невод с
одною тиной, первый раз ходил – пришел невод с травою морскою, пришел невод с
одною рыбкой; второй раз – просил корыто, третий раз – избу, четверый – жена
хочет быть столбовою дворянкой, пятый – вольною царицей, шестой раз –
владычицей морскою.)
3. В какой
сказке говорится о плохой работе режиссера, о его злом характере и тяжелой
судьбе актеров? (А.Толстой. “Приключения Буратино, или Золотой
ключик”.)
4. Сколько
раз князь Гвидон летал в царство царя Салтана и в кого он при этом
превращался? (Три раза: комар, муха, шмель.)
5. Как
звали героев сказки “Теремок”? (Мышка-норушка, Лягушка-квакушка,
Зайка-попрыгайка, Лисичка-сестричка, Волк-зубами щёлк, Медведь.)
6 конкурс
“Конкурс песен с женскими именами”
Ведущий:
Чтоб работа
спорилась и шла на лад,
Пусть для всех здесь зрителей песни прозвучат!
Учитель: В тексте
ваших песен должны быть женские имена или слова “мама, бабушка”. (Исполнение
строчек из песен.) А завершит этот конкурс общая песня, которая так и
называется
Мамина
песня
1. Если в небе
туча хмурится,
если снег летит в саду,
я в окно смотрю на улицу
и с работы маму жду.
Припев:
Пускай узнает
ветер,
И звезды, и моря,
Что лучше всех на свете
Мамочка моя!
2. Не страшна мне
даже молния,
дождик льется. Ну и пусть!
Лишь улыбку мамы вспомню я
и не капли не боюсь.
3. Обниму
покрепче мамочку,
маму милую свою.
Дам я ей подарок праздничный
и тихонечко спою.
(Вдруг
звучит громкая музыка. Вбегает на метле Баба-Яга.)
Баба-Яга: Это ещё
что за сборище? И без меня? Да как вы посмели?
Учитель: Да ты не
ругайся, Баба-Яга, лучше к нам присоединяйся. У нас сегодня праздник мам и
бабушек.
Баба-Яга: Ох, так
ведь я тоже Бабушка, хоть и Яга. Ну, да ладно, настроение у меня сегодня
хорошее. Сегодня я добрая. Даже могу конкурс загадать, ну и что-нибудь вам
дать.
(Баба-Яга
кружится и рассматривает свою юбку):
Юбка-юбочка моя,
Модная, любимая.
Равных моей юбке нет –
Ей всего лишь 300 лет.
Кто на
юбочку заплатку
Аккуратненько пришьёт,
Той портнихе-мастерице
Знатный приз перепадет!
(Приглашаются
3–4 девочки. Они должны пришить на юбку Бабы-Яги аккуратную заплатку.)
7 конкурс
“Когда мамы нет дома”
Учитель: Некоторые
юноши и мужчины почему-то считаю для себя себя зазорным выстирать вой носовой
платок или носки, подмести пол, погладить рубашку или брюки, пришить пуговицу.
По их мнению, всю домашнюю работу должны выполнять женщины – мамы, бабушки,
дочери, сестры. А что же будет, если хоть на 1 день или неделю прийдется
остаться одному. На первый взгляд работа, которую нужно выполнить, кажется простой,
но у женщины, если ей никто не помогает, она отнимает очень много времени.
Давайте-ка посмотрим, что из этого получится.
(Приглашается
2 команды мальчиков по 5 человек).
1. Разминка. День
начинается с утренней гимнастики. Нужно добежать до стола, повторить показанное
упражнение 3 раза, затем пробежать вокруг стола и вернуться назад и т.д.
2. Душ. Взять
полотенце на плечо, подбежать к столу, полотенцем растереть спину и вернуться
назад, и т.д.
3. Уборка. На
столах по 5 фартуков. Подбежать, завязать фартук, вернуться назад и т.д.
4. Подметание. У
стола веник. На полу рассыпаны предметы. Добежать до стола, подмести и собрать
всё, вернуться назад и т.д.
5. Принести
воды. Водопровод испортился, придется принести воды с улицы. Взять по
2 ведёрка, донести до стола, чтобы не пролить воду, обойти вокруг и вернуться
назад. Передать следующему.
6. Вымыть
посуду. На столе стаканы, испачканные меловой водой (как будто в
молоке). Подбежать, протереть сухим полотенцем и назад.
7. Выстирать
носовой платок. В одной посуде платочек постирать с мылом, в другой –
прополоскать. Повесить сушить на бельевую веревку и пристегнуть прищепкой.
8. Пришить
пуговицу. Вдеть нитку в иголку, на кусочек материала пришить пуговицу.
9. Спеть
колыбельную. У одного из команды на руках кукла, все поют колыбельную
песню.
10. Снять
фартуки. Подбежать к столу, снять фартук.
(Отметить
ту команду, где все фартуки лежат аккуратно)
Учитель: А теперь
немного отдохнем и посмотрим небольшую историю, которая происходит в некоторых семьях.
А может быть такое бывает и у вас?
Сценка
“Три мамы ”.
Действующие
лица:
Ведущий,
дочка Танюша,
мама и бабушка.
За столом
4 стула. На одном сидит Танюша с куклой.
Ведущий:
Танюша под
вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила...
Танюша:
Как,
дочка, дела?
Опять ты запачкала
Ручки и ножки,
Наверно, играла
С собачкой и кошкой?
Опять ты залезла
Под стол, непоседа?
Опять просидела
Весь день без обеда?
С этими дочками
Просто беда!
Скоро ты будешь,
Как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Усаживает
куклу рядом за стол.)
Ведущий:
Танюшина
мама
С работы пришла
И Таню спросила...
Мама:
Как дочка
дела?
Опять заигралась,
Наверно, в саду?
Опять ухитрилась
Забыть про еду?
“Обедать!”, –
Кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала:
“Сейчас, да сейчас”
С этими дочками –
Просто беда!
(Усаживает
дочку за стол.)
Ведущий:
Тут
бабушка,
Мамина мама пришла
И маму спросила:
Бабушка:
Как дочка
дела?
Наверно в больнице
За целые сутки
Опять для еды
Не нашлось ни минутки,
А вечером съела
Сухой бутерброд.
Ведь столько у вас
Там забот и хлопот.
Нельзя же сидеть
Целый день без обеда,
Уж доктором стала,
А все непоседа.
Ты ведь, родная, так молода...
С этими дочками
Просто беда!
(Мама
садится за стол, бабушка расставляет чашки.)
Ведущий:
Три мамы в
столовой сидят.
Три мамы на дочек глядят:
Что с дочками делать упрямыми?
Все:
Ох, как
непросто быть мамами!
Учитель: Вот так, в
любом возрасте мамы переживают за своих детей. Ну, а если вы еще не устали, то
вам предлагается еще несколько конкурсов.
8 конкурс.
“Сопоставь понятия”
Учитель: Мамам
нужно разделиться на 3 команды. На отдельных листах написаны понятия из
школьной жизни и их расшифровки. Нужно соединить пары по смыслу.
(Должно
получиться следующее:
·
Портфель
– щит и меч.
·
Диктант
– глаз налево, глаз направо.
·
Приход
директора – Встать! Суд идет!.
·
Ученики
– веселые ребята.
·
Первая
парта – остров невезения.
·
Последняя
парта – остров свободы.
·
Дневник
после проверки – аленький цветочек.
·
“2”
за подсказку – горе от ума.)
9 конкурс
“Найди руки мамы”
Учитель: Каждая
мама с детства гладит своего ребенка много раз, её руки такие теплые и нежные.
Сейчас нужно образовать 2 круга: в одном – мамы девочек, в другом –мамы
мальчиков. В каждый круг по очереди встают с завязанными глазами по одному
ребенку, под музыку ходят по кругу и на ощупь определяют руки своей мамы.
10 конкурс
“Узнай себя”.
Учитель: Заранее
были проведены опросы среди детей и родителей по теме “Мой ребенок” и “Моя
мама”, где было дано описание характера, важные события из жизни и др. Теперь
дети садятся в один круг, а мамы в другой. Группа мам получает листки с
отдельными фразами из анкет детей, а дети – из анкет мам. Нужно постараться
узнать себя.
11 конкурс
“Школьная жизнь детей”
Учитель: Мамам
необходимо ответить на вопросы о школьной жизни их детей.
1. Какие
новые предметы появились у ваших детей в этом году?
2 . На какой день недели выпал День Знаний 1 сентября в этом году?
3. Сколько стоит завтрак в школьной столовой на 1 неделю?
4. Какие предметы изучают ваши дети в этом году по учебному плану?
5. По каким предметам у ребят появились в этом году новые учителя?
6. Сколько раз в неделю проходят уроки алгебры (химии, литературы…)?
7. Сколько в классе мальчиков? девочек?
8. Какие экскурсии посетил класс в этой четверти?.
Учитель: Замечательно,
все мамы интересуются жизнью своих детей в школе и вообще, в курсе всех
событий. Так держать!
Чтец:
Воспеваю то, что
вечно ново,
И хотя совсем не гимн пою,
Но в душе родившееся слово
Обретает музыку свою.
Слово это – зов и
заклинанье.
В этом слове сущего душа.
Это искра первого сознанья,
Резвая улыбка малыша.
Слово это
сроду не обманет,
В нем сокрыто жизни существо,
В нем исток всего, ему конца нет.
Встаньте! Я произношу его!
Все: Это
наша любимая Мама!
Ученик: Вместе с
папами мы приготовили небольшие подарки для наших мам, разрешите подарить вам
эти медальки.
На лицевой
стороне изображено солнышко, как символ мира, добра, теплоты. И есть надпись:
“Моей любимой мамочке за доброту и нежность, терпение и надежность!”. Также
ребята дарят цветы и открытки.
Текст
открытки:
Милая!
Родная! Ненаглядная!
Ты – попутный ветер кораблю.
Мне бы только быть с тобою рядом,
Ничего мне большего не надо,
Потому что я тебя люблю!
Ведущие:
Всем спасибо за
вниманье,
За задор, за звонкий смех,
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех.
Вот настал
момент прощанья.
Будет краткой наша речь:
Говорим вам: “До свиданья!
До счастливых новых встреч!”
В
заключение все исполняют песню на мотив “Изгиб гитары желтой...”
Изгиб гитары
желтой ты обнимаешь нежно.
Струна осколком эха пронзит тугую высь.
Сегодня праздник мамы мы празднуем с успехом.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались.
И бабушек мы
вспомним – они ведь тоже мамы.
Их теплоту и ласку не будем забывать.
А через годик снова в ноябрьский денёчек
На празднике совместном мы встретимся опять.
Желаем вам
здоровья, и счастья вам желаем!
Удачи и терпенья! Мамуля, улыбнись!
И твердо обещаем, что мы не подведем вас.
Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.